週三晚間新聞報導，臺南五妃街與西門路一段路口，一處新建工地發生路面坍塌事件，街道路口出現長達10公尺的大坑洞，一輛停在路邊的小貨車墜落坑洞，貨車司機無奈的說，我的車子還在繳貸款尚未還清，就這樣毀了；另一台車後輪懸空，幸無人傷亡；市府緊急處理，工程也被勒令停工。 有個住戶對建商說：你們挖那麼深、蓋那麼高…，安全嗎？ 這可怕的公安意外事件，光是看電視報導就被嚇壞了，何況是現場親眼目睹事件發生的民眾與周邊的住戶。 這樣的路面掏空事件並非首次，之前台北也發生過類似事件，導致臨棟公寓因此受損，讓人不禁感到擔憂與不安。想起多年前高雄的瓦斯管線爆炸事件，所造成的死傷無數，至今還烙印在心裡。 一件件隱藏在地底的公安意外事故，真令人擔心，埋藏在地底、路面下看不見的各種管路、電線，是否有做好安全的規範與措施、或定期維修？一旦發生波及的範圍可是不小。 仁和因擁有八百多坪的地面空間，每年必須申報建築物防火避難設施與設備安全檢查及消防安全設備檢修，為的是確保小朋友在幼兒園的安全，預防勝於治療。 22年前的921大地震死傷慘重，大家都記取教訓，政府也因此修改建築法規，各級學校、機關每半年需做一次地震演練。演練的目的是要把發生事故後的境況演出來，讓大家得以練習，待真正的情況發生時，才可以減低慌亂的現象。 地震何時要來沒有人知道，提醒小朋友要認真的對待，不可以開玩笑「地震來了，地殼伸懶腰，房子上下左右搖，電源先關掉，快快躲在牆角下。」 請小孩們熟記保命的三口訣-趴下、掩護、穩住！ 安全是很重要的學習課題。本學期以「安全」為教學主題，和小孩一起探討，有：居家安全、運動安全、行的安全、飲食與遊戲的安全等，希望透過教學引導，讓孩子擁有帶得走的安全知識，與保護自己的能力，一生受益無窮。 祝 平安喜樂 Mandy

上週配合教學主題，老師帶著孩子到社區去走訪、踏查，平常總是搭著父母車子出入的孩子，走在熟悉又陌生的社區裡，用雙腳認識周遭的一切。 本週三延續這個主題，特別邀請了仁和所在的崇信里里長葉輝宏先生來園，與孩子們分享本里社區和里長的工作，孩子們很好奇，紛紛問里長，有的人問名字、有的人問年齡，有的人問學校。 一問才知道，原來里長也是仁和的校友，是孩子們的學長呢，而且葉里長的爸爸也是里長；有的孩子問里長的工作，發現里長是用選的，要得到里民的支持才能當里長；工作項目很多、很雜，如里民的服務，巷道的清潔、整理，腸病毒、登革熱的宣導、噴藥消毒，還有其他許多的工作，如協調地方政府和民眾間的事務等，感覺不輕鬆！ 孩子們接著問，什麼人才可以參選里長呢？不但有年齡的限制，需滿23歲以上，而且還有一些其他的條件，如住在當地要有一定的時間；透過分享，大班孩子才稍稍了解原來選舉有很多的規定和制度。 里長分享後接著進行有獎徵答，答對的小朋友，可以得到Kady媽咪的小禮物；最後艾艾家Kitty媽咪準備了班上小朋友親手製作的感謝卡和手作柚子玉兔為謝禮，送給里長；園長也準備感謝狀，感謝里長在百忙中，撥空來幼兒園與孩子見面，近距離的互動，大家都感受到里長的親和力。 台灣已經進入民主社會很多年，選舉是民主社會很重要的制度，透過選舉，每個人都可以有自己的選擇，也讓很多人有機會出來替其他人服務；明年初就有很重要的總統和立委選舉，這也是個教育孩子的好機會，在民主社會，人人都有選票，無論是里長、立委或總統，都需要民眾的支持才能當選。 又到了921國家防災日，年輕的爸媽對921大地震沒太多印象，不過當年的災情十分慘重，因此政府特別將921訂為國家防災日。每年此時我們都會安排至少三次的地震宣導和演練，目的是讓小朋友有危機意識，了解當地震來了要如何自救。 透過簡單的自救口訣：「趴機意識，了解當地震來了要如何自救。透過簡單的自救口訣：「趴下、掩護、穩住」，孩子們都了解地震來臨時基本的動作，接下來是熟悉逃生路徑，怎麼到安全區避難，不驚慌不推擠，事先的準備，可以降低事情發生後的傷害，爸媽也可以趁這個機會，在家裡與孩子們一起演練，或者熟悉家中晚上沒有電、沒有燈光下的逃生路徑，多一份準備就多一份防災把握。 祝 平安喜樂 Mandy

111年國家防災日活動特輯 一、計畫活動內容摘要如下：(一)活動期程：111年9月1日9時起至10月31日23時59分止。(二)活動主網頁及網址：內政部消防署「消防防災館」，https://www.tfdp.com.tw/cht/index.php。(三)活動內容： １、全民地震避難動作演練：111年9月21日上午9時21分，透過發布「國家防災日地震警報」訊息，進行地震避難 3 步驟(趴下、掩護、穩住)，並於活動期間上傳照片至內政部消防署「消防防災館」。２、防災知識模擬考：以地震的防災情境為主軸，以短片、動畫或圖卡出題，透過情境式互動測驗，建立民眾正確的防災觀念。 ３、地震防災準備宣導：推廣地震防災準備，包含地震避難動作、固定家具、準備緊急避難包、準備 3日份食物飲水、查詢避難收容所等主題。 二、請本屬機關學校依前開計畫配合辦理，並將地震避難演練照片依期限上傳至內政部消防署「消防防災館」，由本府消防局針對各機關上傳情形進行管考；其他活動亦請積極鼓勵所屬同仁偕同家人一起參與。另請於官方網頁加入活動連結，運用大眾傳播媒體、 社群媒體等多元管道宣導，協助轉知所轄機關、學校、場所及民眾等踴躍參與學習防災知識。

破解關鍵點：地震發生時，該如何保護自己？ 「因地制宜」、「保護頭部」是最重要的準則，無論是躲哪邊，一定 是要以堅固的物體為保護，唯有保護頭部，沒有失去意識，被救援的 機率才會提升。 躲桌底或桌旁都有人說 消防隊員：保護頭部最重要。只要網路估狗一下，「地震發生時該如何逃生？」、「地震保命 術」、「地震正確逃生知識」的一堆文章馬上如雪片般出現，但看了這麼多，地震發生時真的知道該如何保命嗎？ 不如閃開點，讓專業的來吧。 消防隊員表示，地震發生時，還是建議躲在桌底下或是堅固的物體旁，保護頭部為第一優先。不過網路上有許多文章分享，地震發生時不要躲桌底，要躲桌旁，不然桌子被壓垮時，底下的人也跟著扁了，關於這個說法，消防隊員是怎麼看的呢？ 「那你怎麼確定東西是砸到桌子，而不是砸到躲在桌子旁的你呢？」消防隊員這樣說道。隊員表示，地震發生時，東西到底會怎麼倒，根本沒人可以預測，如果說因為害怕被壓扁，所以先躲在桌子旁，看桌子有沒有被壓壞，再決定要不要躲進去，這根本是神預測啊！ 那所謂的「黃金三角」呢？這個理論（當建築物倒塌撞擊在物體或家具上時，靠近它們的下方會留出一個空間）很夯沒錯，不過，目前這個理論正反意見都有，消防隊員認為，還是用最實際的方法，躲在桌底或是堅固物的下方，抓緊桌腳，保護好頭部，就是最好的保命方法。 消防署建議躲桌底或主要柱子旁 在消防署官網上也有說明，「地震發生時，立即躲在桌子下抓住桌腳或蹲在柱子旁，並保護頭部，以防燈具、吊扇…等懸吊物或玻璃、雜物掉落。」 大家真的不要覺得約翰走鹿煩，整篇下來好像都只是在講保護頭部，這樣就想領500啊！ 約翰走鹿真的沒有領500，真的是因為地震發生時，就連消防隊員都無法預測會發生什麼樣的情況，他們只能以自身的經驗來說，保護頭部以及因地制宜的躲避是最能保護自己的方法。 想想花盆、磁磚～地震發生時，戶外沒有比較安全！ 另外，消防隊員也提醒，地震發生時並不一定要逃到戶外，戶外也是 很危險滴～想想磁磚、想想花盆，其實仔細想想，戶外會掉落的東西也真的是不少，消防隊員建議，如果房屋結構安全，待在室內將門打開即可，如果房子都快塌了，不用想了，快往外逃吧！ 喔對了，地震發生時，關火關電很重要沒錯，不過也請視現場情況做出判斷，別房子都已經要倒了，還在那邊關火斷電的，拜託不要那無腦，逃命要緊。 除此之外，家裡準備個地震包以備不時之需也是必要的，至於要準備 哪些東西呢？大家可以參臺灣抗震網裡的宣導，基本上水、糧食以及 手電筒是一定要的，至於還要準備哪些，就去瞧一下了。 【地震發生時你該做什麼】 地震發生時請記得口訣：趴下、掩護、穩住 (Drop, Cover, Hold)不要再迷信錯誤的黃金三角理論，在穩固的桌子底下趴好，並抓穩桌腳，才能夠最大化生存機率！

921大地震，又稱集集大地震，是1999年9月21日上午1時47分15.9秒，發生於臺灣中部山區的地震，造成臺灣全島均感受到嚴重搖晃，共持續約102秒，是臺灣自從二次大戰後，傷亡損失最大的自然災害。 2016台南永康的維冠大樓，在凌晨三點，因地震成為臺灣史上單一建築物倒塌，造成傷亡最慘重的災難事件。還有其他地區、國家，因地震發生的傷亡與損失，更是不計其數。 政府為提升全民防災意識及國家防災應變能力，在2000年，將9月21日設立為國家防災日；起初命為「災害防救日」，2002年改為國家防災日，期望能以國家層次的規模，推廣地震避難之知識與技能。  各級學校除了在當日進行演習外，事前還需擇日做一或二次的演練，幼兒園當然也不例外，雖然才剛開學未滿一個月，尚有小朋友還在適應團體生活，演練過程中，總會有幼小孩子因害怕而大哭，但都在老師的安撫下，平復了緊張的情緒。 演練過程中，有些較聰明的小孩會告訴同學說「這是假的，沒有地震啦！」動作也會因此趨緩，有不理會的表情；因此，我們會就孩子的疑慮和他們一起來討論。  問小朋友：「地震要來，會告訴我們嗎？」答：「不會」「那如果真的來了怎麼辦？」告訴小孩們，練習和準備的重要性，若甚麼都不知道，當災害來臨時，因為沒有知識、不懂、不了解，而無法保護自己，讓自己受傷或失去生命，就很可惜了。 練習就會，不練習就不會，至少要給自己機會，不可輕忽每一次的練習，讓自己更熟練，才能降低災害的風險。   預防重於治療，套句目前最夯的話語，就是超前佈署。 除了演練，知道當地震來臨時首要保護自己「趴下、掩護、穩住」抗震保命三步驟外，另外家庭防災卡的填寫，也是很重要，萬一發生事故時的緊急集合點及聯絡人和收容所，千萬不可輕忽，；有的家長不在意，填寫不齊全或空白，光是一張防災卡，花了好幾天的時間尚未全收齊，老師的時間都浪費在這些瑣事上，實在很可惜。   祝　　闔家平安 順心愉快 Mandy 園長

地震是地球表層或表層下的振動所造成的地面震動，可由自然現象如地殼運動、火山活動及隕石撞擊引起，亦可由人為活動如地下核試驗造成，不過歷史上主要的災害性地震都由地殼的突然運動所造成。   地震的影響力涵蓋岩石圈及水圈，當地震發生時，可能會連帶引發地表斷裂、大地震動、土壤液化、山崩、餘震、海嘯、甚至是火山活動，並影響人類的生存及活動。  地震產生的原因是因為地殼在板塊運動的過程中累積應力，當地殼無法繼續累積應力時，地殼會破裂，釋放出地震波，使地面發生震動，地震可由地震儀透過對地震波的觀察來量測，地震規模表示地震所釋放出來的能量大小，地震震度指地震在該地點造成的震動程度，地震的發生處稱為震源，其投影至地表的位置為震央。 並非世界上所有的地區都會發生地震。地震與火山分布一樣，主要集中在板塊相互作用的地區。 目前世界上主要分為三個頻繁發生地震的「地震帶」：環太平洋地震帶（佔80%）、從地中海一路向東延伸至喜馬拉雅山區和印尼的歐亞地震帶、位於各大洋中洋脊的中洋脊地震帶。並不是所有地震都發生在以上三個地震帶，另外有一小部分大地震發生在板塊內部，主要集中在大的活動斷層帶及其附近地區，例如 1976年的中國河北唐山大地震。

為了提昇老師們的專業能力，上學期向教育部提出申請專業發展輔導計畫-學習區的規劃，四月送件，七月初核定通過，於本學年開始執行。由輔導教授入班觀察學習區規畫的情形與進行的方式，一學年共八次，本月開始。 週四教授準時提早到幼兒園，從晨間活動開始觀察，到進入五個班級觀看教室學習區規劃和執行的情形並拍照，用餐後進行座談。 之前教授雖然曾帶學生來實習，但並未能仔細欣賞校園，對於園內寬廣的空間、滿園的植物，坐在活動室，微風徐徐吹來的那種舒服感，讚賞有加；校園裡除了小孩的聲音，還有水流聲、鳥叫聲、音樂聲，讓心情很是愉悅。 中午座談時，教授透過拍下的畫面，一一的和老師們分享，詳細的詢問班級老師規畫和進行的用意，並提出建議；老師們專心的聆聽，對於教授提出的問題進行雙向溝通，也能虛心接受教授的建議。 接著教授分享她帶學生到新加坡參觀幼兒園的照片，其中特別提到幼兒園老師會帶給小朋友國家的觀念，從國旗的製作、擺放，國慶慶典的認識，節日的由來等，從小就讓小朋友對國家的認識與認同感。 對此我的回應是，仁和每週三有升旗典禮的儀式，目的也是希望小孩有國家的概念，不管目前的政治環境與處境如何，聽國歌、唱升旗歌是每週都會進行的。 下次教授的輔導期程是在十月中旬，一個月的時間，教授希望針對她提出的建議，各班老師能有所改進。 提出輔導計畫申請，是希望能勇敢接受檢驗，了解園所及老師的專業能力，好的繼續保留並再精進，不足之處做調整與改進。 「地震來了~地殼伸懶腰，房子上下左右搖，電源先關掉，快快躲在牆角下。」帶領小孩們吟念地震的兒歌，淺顯易懂，孩子們很快就學會了，也了解詞句的意思，加上動作，牢記心中。透過淺顯易懂的兒歌，讓小朋友學會保護自己的方法。 學期初，教育局會要求各級學校進行防震、防災演練，透過演練，讓大家能夠提高警覺性，預先做好準備，不僅有災害預防的知識，同時也具有行動的能力，一旦面臨時，才能保護自己，讓災害降到最低。俗語說：「有備無患」，平時做好防災準備，才能從容應付突如其來的意外。 今天是九月21日國家防災日，上午9點21分全國各級學校同步進行防災演練。 下週一是中秋佳節，有三天連假，外出交通與玩樂時的安全衛生要特別注意。 祝福大家 中秋佳節愉快 平安喜樂 Mandy