前幾天老師傳來了一個令人感到開心的消息，就是一位目前就讀國小五年級的校友，參與昆蟲方面的學術研究，發表的論文被刊登在國際研究期刊，與博士生並列在上面，這是何等光榮的事，對我們來說，就已經感到與有榮焉了，何況是父母家人？ 說到論文，這可是碩博士或教授升等、做研究才會發表的報告，五年級的小學生就有此能力，真令人誇目相看。 記憶中這位孩子，是一個不多言、安靜、不太與人互動的小孩，不過對特定主題則會很專注，炯炯有神的雙眼，像是時刻在觀察、搜尋他所要所在乎的事物，將它們保存在他的記憶庫裡。英國物理學家史蒂芬·霍金曾說：「安靜的人腦袋裡擁有最『響亮』的聲音」。 翠蓮老師分享這位傑出校友，在幼幼班時，爸爸已經教他學習「茶道」，哇塞，茶道耶！聽起來很專業，是大人才會學的事，兩歲的小孩就接觸茶道？真是不可思議 茶道，起源於唐朝茶藝，後傳到日本。 日本茶道將為客人奉茶的簡單工作，昇華為一種藝術形式，以嚴謹的順序完成每一道動作，然後將茶獻給客人品嚐，展現盛情款待的精神。 真是不簡單、也不容易，爸爸用心良苦，看在前、也想在前，了解幼時可塑性極高的階段，所建立的好習慣和能力，一生受益無窮。 誰說二歲的孩子沒有能力？從離開母體的那一刻開始，就帶著好奇的心來探索這個世界，透過視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等感官，建立對這世界的印象和探索這世界。動動東西、動動身體，了解世界 首先接觸的是原生家庭和家庭的成員。孩子像一塊海綿，不分好壞照單全收，家庭環境和家庭教育塑造孩子的樣態、習慣和氣質。 把小孩當大人看待、教導，他們是有能力的。 孩子心中吶喊著～「爸、媽不要小看我。」 感恩節戶外教學 在感恩的日子，安排了一趟感恩戶外教學旅遊，是一件令人開心且難忘的事。平時晚到的小孩，也難得起了個大早，在時間內就到園集 合；小孩們個個臉上露出愉悅的笑容，期待有個快樂的教學旅遊日。 週四分成四台遊覽車前往，在農場的安排下，小朋友增添了一些不同的體驗～搭鴨爺爺開的小火車參觀園區、鴨舍，聽導覽人員一路分享周邊種植的花木，分享鴨子的習性和作息；到蘿蔔園拔蘿蔔；小溝裡放小鴨，順著水流向另一頭，拿著小鴨，換一隻小雞；水上飄飄，農場利用大輪胎製作的水上乘坐工具，是外面坐不到的，大人也可乘坐，可惜只看到一位家長去體驗。 動物園有鴨鵝羊和兔子，看見鴨群堆疊一起，導覽員說因為鴨子膽子小、會害怕啦；還有拿牧草餵兔子和羊；拉泡泡，經驗最多的是吹泡泡，不曾拉過泡泡，孩子們還蠻喜歡的；旋轉木馬，對小朋友而言，雖不怎麼稀奇，但因為同學一起玩，感覺就不一樣了；戶外遊樂器具吸引著小孩們爬上爬下好奇的玩著；製作皮蛋和鹹鴨蛋，叔叔詳細解說，並分享如何辨別生和熟的蛋，生的蛋可以當陀螺轉，做完的鹹鴨蛋要放25天，皮蛋15天才能烹煮食用…。（稻草的是皮蛋、裝在塑膠袋紅土的是鹹鴨蛋） 每次戶外參觀旅遊，都能開闊孩子的視野和學習的領域。 這一代的孩子不缺乏旅遊經驗，因為週休二日幾乎都是親子旅遊日，家長很捨得花時間、花錢帶孩子外出，行萬里路勝讀萬卷書，很少待在家裡。小孩不缺旅遊經驗，但缺少的是團體、團隊的的禮讓與合作，在少子化的時代是他們所需學習的，也是家長必須重視的。 祝 假日愉快 平安喜樂 Mandy

活動室張貼著一張張的感恩卡，吸引了大家的目光，駐足欣賞那來自家長、小朋友一起合作完成的卡片，一張張卡片代表的是家長的用心與陪伴的心，引導小孩用筆畫出，用口表達心裡對人、對事、對物的感謝，分享過去一年覺得感恩的事情，將心中的感謝化為圖像呈現出來。 感恩卡不是比畫得多美、作品多好看，而是卡片的內容，那是一個記錄，隨著時間的流逝，是一段回憶，紀錄著孩子當時的感動，和繪畫的語言。 感恩的心從簡單的謝謝開始，謝謝爸爸、媽媽給我溫暖的家，讓我不愁吃穿，還可以上幼兒園；感謝爺爺奶奶愛我照顧我；謝謝身旁為我做事的人；謝謝陪我一起學習伴我成長的同學；謝謝老師的教導；謝謝我有健康的身體；謝謝農夫，種米種菜；謝謝麵包師傅，烘培香噴噴的麵包。謝謝有陽光、空氣和水，讓我們可以生存……。 每天，孩子們會謝謝老師，也會互道謝謝，謝謝小朋友陪他一起學習、一起玩。 在感恩的季節，讓說謝謝成為一種好習慣。 說謝謝，讓這世界更美好，讓我們感受到存在的恩典。 下週的秋季戶外教學-感恩之旅「台南鴨莊」，小孩們很期待，問他們看過鴨子嗎？有人點頭、有人搖頭。看過雞嗎？點頭的比較多。 雞和鴨有何不同？雞嘴巴尖的，鴨子是長長扁扁的；公雞有雞冠，鴨子沒有；鴨子會游水，雞不會；為什麼鴨子會游水？孩子竟然不會耶，去鴨莊時可得讓他們仔細的觀察鴨子的腳。 「因為鴨子腳有蹼，雞沒有。」 選擇戶外旅遊的地點，除了參考教學主題外，車程、費用、地點的空間與設備、孩子的體力、教育的意義、趣味性及安全性等因素，決定旅遊的地點。 當然，季節的氣候亦是考慮的重點。選擇春季和秋季作為旅遊的季節，是因為春天～春風宜人，鳥語花香；秋天～氣候涼爽宜人，都是 旅游的好季節。不過，也得擔心出遊的當天是否會下雨？若是下雨該如何因應？ 透過學校舉辦的戶外教學，在園長、老師的帶領下，不僅開闊孩子的視野與學習的領域，更重要的是團隊合作與獨立性的學習。 祝 假日愉快 平安喜樂 Mandy

走出教室之外，學習經驗知識而非套裝知識，近年在國際形成新學習風潮。芬蘭、美國、英國、澳洲與日本不約而同開始重視「戶外教育」，希望能呼應未來教育的需求，台灣也正搭上這波國際趨勢。 簡單來說，只要是走出課室的學習，都是戶外教育。讓孩子走出教室，重拾好奇心，結合五感體驗的融合學習，讓學習更貼近生活，包括生態、冒險、食農、在地文化等領域，都可以是戶外教育的主題。 課本能給孩子的太單一、太片段，大人要思考的，是如何創造機會讓孩子拓展生命經驗、拓展視野，未來才有能力、餘裕面對人生。學習不應該是單向傳授、無感背誦，而是探索、發現與感動的過程，這 也是台灣正在努力的方向。 傳統教育出問題，世界各國都在找好的未來教育模式。在各式各樣新模式中，戶外教育（Outdoor Education）是備受矚目的新流派。這被視為突破傳統教育被限制在「課本+教室」框架中的關鍵 力量。有的國家甚至將戶外教育列入新課綱之中。 想培養出適合未來的人才，傳統、典型、侷限於教室與課本，將 實質世界抽象化並抽離自然的「套裝知識」的教育，顯然已不足以應付未來。說來有些反諷，能補其不足的教育解方之一，竟要向遠古時代取經：人類最早沒有「教科書」，學習是從大自然觀察、真實經驗而來。 走出教室之外，學習「經驗知識」，近年在國際形成復古又時髦的新學習風潮。 包括芬蘭、美國、英國、澳洲與日本等國家，不約而同開始重視「戶外教育」，盼能呼應未來教育的需求，台灣也正搭上這波國際趨勢。 結合五感體驗，學習得以貼近生活 什麼是戶外教育？根據《中華民國戶外教育宣言》，戶外教育泛指「走出課（本）（教）室外」的學習，包括到校園角落、社區部落、特色場館、山林溪流、自然探索、社會踏查等等之體驗學習，透過走讀、操作、觀察、探索、互動、反思等歷程，結合五感體驗的融合學習，讓學習更貼近生活。 簡單來說，就是讓孩子走出教室，重拾好奇心學習自然就會發生。 戶外教育並非全新的概念。「人類歷史上，有很長一段時間，人們是在生活中學習各種技能與知識的。直到工業文明出現，我們熟知的『學校教育』才隨之成為主流，」台灣戶外教育的主要推動者、教育學者陳伯璋說，人類的學習，原本就是在真實環境中發生，是到了近現代，學習場域才被化約在教室中、學習內容才侷限於知識本位。 學校教育發展至今，加上都會化、數位化的社會趨勢，孩子的學習開始出現問題，例如學習動機低落、大自然缺失症等。「自然環境是生命成長必要的養分，但現在宅男宅女愈來愈多，視野跟思惟都愈來愈窄，」國家教育研究院副研究員黃茂在觀察。 讓孩子更個別化、跨領域學習 台灣千里步道協會執行長周聖心直言，如果孩子被綁在課桌椅上，接受由上而下的教學、讀呆板生硬的教材，知識無法與生活經驗聯結，學習胃口當然被打壞。很多孩子放了學還得去安親班，留在教室的時間愈來愈長，很難有機會在真實情境中驗證所學。 「當我們把樹種在盆子裡、樹卻長不好時，就算根本不知道樹要什麼，我們通常還是會選擇施更多肥料；但其實，只要讓樹長在大自然裡時，你什麼都不用給，它就會長好、長大，」荒野保護協會理事長劉月梅表示，大家常講「十年樹木、百年樹人」，大人不應把學生限縮在狹窄縫隙中學習，要是學生不喜歡這個縫隙裡的內容，很容易就停滯、不再往前了。 在此情況下，強調在真實情境中、透過各種感官經驗與操作來學習的戶外教育，既能解決學習動機低落的問題，還因學習方式的多元，能讓孩子更個別化、跨領域的學習，有效提升認知與非認知能力，確實能補充課室教學的不足。

本週配合教學主題，除了幼幼班外，每個班在老師的帶領下到社區去踏查。事前的叮嚀免不了，外出總是擔心安全的問題，一切就緒，孩子們臉上帶著笑容，愉悅的手牽著手到社區散步趣。 雖然是常常出入每天必經的巷弄，但小孩們卻有些陌生感，平常不是搭小客車，就是坐摩托車，難得有此閒情逸致，與老師、同學走路踏查，看看學校附近的環境、觀察房子的外觀、大小、巷弄的寬窄，增強對生活環境的知覺辨識。 「原來前門的巷子較小，後門的路比較寬」、「馬路旁有好多的商店」、「有新開的大樹藥局」、「有7-11，我們有去參觀過，還有買東西」… 老師帶孩子走出校園，藉由孩子的雙腳一步一腳印，將學習場域延伸到社區。同時也發現平常在課堂上表現比較不積極的小朋友，出了教室彷彿變了一個人，眼睛發亮、精力充沛，在社區踏查時能夠以流利的口語來表達，也可以做介紹。 戶外踏查，讓孩子有機會好好認識自己居住與就學的周遭環境，並建立關係和連結。 每天11點10分一到，體能音樂一響，小孩們魚貫地在老師的帶領下，到戶外準備進行30分鐘大肌肉的活動，透過器材的排列、組合，孩子們展開肢體的動作，與同儕們盡情的玩著，儘管已汗流浹背，仍興緻高昂、欲罷不能。 午休起床後的20分鐘活動，亦是小孩們的最愛，空間充分的運用與器材的使用，不是騎車就是搖呼拉圈、踩高蹺、投籃、或是到草場賽跑，後門爬桿，有用不完的體力，把握在幼兒園活動的時間。 隨著社會經濟的變遷，科技產品的普及化，雖增加家庭生活機能的便利性，卻使得親子運動的機會相對減少，同時，幼兒娛樂活動多以 看電視、玩電腦、3C產品等靜態性居多，和以往孩子在戶外跑、跳、做大肌肉活動或團體遊戲有很大的差異。對孩子的體適能及身心發展造成影響。 幼托整合後，教保活動課程，其中「身體動作與健康領 域」，將身體動作抽離成為一個獨立的課程領域，強調每日應有30分鐘大肌肉活動，並融入其他領域中；以運動為主體、遊戲為方法」。 幼兒在三歲以後，腦部功能的發展十分快速，六歲更是意識發展的關鍵階段，此階段應提供幼兒多接觸各種不同的活動，做為日後發展之基礎。 學齡前兒童若生長於具有豐富身體活動與刺激的環境中，其大腦發育及認知功能方面的表現，都明顯優於環境刺激較少的學齡前兒童。 祝 平安喜樂 Mandy

在幼兒園，戶外教學或旅遊活動深受孩子的喜愛，充滿了好奇， 對喜歡新鮮事物的孩子來說，戶外教學與同儕互動，一起發現、一起看見，都是相當珍貴的學習歷程。 每學期都會安排一次旅遊活動，在天氣涼爽的春季和秋季舉辦，地點以車程一個半小時內可到達的景點，台南為第一優先。學期初訂好日期，無法預測天氣，但憑信心，曾遇到出發時下雨，抵達目的地則是晴朗的好天氣。 氣象報導本週下雨機率很高，家長擔心頻問若是下雨怎麼辦？真是喜憂參半，喜的是南部水情吃緊，久違的春雨可以為乾旱的水庫補充水源；憂的是若真下雨，活動是延期、取消或照常？ 週四早，快樂的照計畫前往高雄壽山動物園。下車地點到園區有一段距離，特安排大的小朋友牽著小的小朋友，像哥哥姐姐一樣，小小朋友們乖乖地跟著大朋友走，一路上還看到好多可愛的猴子。 高雄壽山動物園對小朋友和家長而言並不陌生，也許已經去過無數 次，幼兒園也曾去過，印象中動物好像多一點，當年還在園區內享用午餐；顧慮幼班小孩的腳程，詢問遊覽車可否上來接小朋友，管理員 說因規定嚴格，怕被檢舉開罰單，司機先生也不敢冒險。 兒童美術館是園長的最愛。館內有三間大教室，還有中庭，各設計 了不同的主題，讓小朋友動手操作，從操作中學習並增長知識；2005 年設立之初，每三個月或半年會更新一次教室的主題，目前101、201 室的主題是「飛翔」；101教室以動物探討，天空的鳥兒為何會飛?想 像一下，自己若能像鳥兒一樣飛行，你會想飛到哪裡去呢?有翅膀就能 飛嗎?想一想，除了鳥兒，你還認識哪些有翅膀的昆蟲或動物？仔細觀 察蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、蝙蝠…牠們的翅膀又有什麼不同呢？ 201教室以機器類為主。你喜歡搭飛機嗎?你知道飛機是怎麼發明出來的嗎?原來，很久以前的人一直想飛上天空，他們從觀察鳥的翅膀開始，試著製作各種可以搭載人的飛行工具，藉由科學的探索與實驗，甚至冒著犧牲生命的危險，最後在科學與技術的改良下，才完成了飛上天空的夢想。202教室「烏路路、光艷艷」介紹光影，還有中庭的陳設。 兒美館，團體前往，有時間的限制，只能待八十分鐘，分四個區， 每區最多20分，時間當然不夠；設計者的用意是團體前往，引起小孩 探索的興趣，主要則是希望家長能帶小孩前往參觀並與他們互動。 參觀旅遊的目的，除了開闊視野，增廣見聞外，還可以增進體能、 健身，愉悅自己的心情，讓學習變得更生動、有趣，更有效益，就連 幼幼班的小孩，都受益無窮，雖然表達力沒大孩子強，體力較不足， 但，不容輕忽的每一次都是經驗的累積。 祝 假期愉快 平安 喜樂 Mandy

週四感恩節，一早就收到好幾則朋友發來感恩節快樂的圖卡，感到很暖心，也回傳這令人喜悅的訊息，踏著輕快的腳步，迎接一天的開始。 在這個值得感恩的日子，我們安排了一趟秋季旅遊，地點為府城一日遊，古蹟巡禮～赤嵌樓、安平古堡、億載金城；旅遊地點對小朋友而言不陌生，應該都去過好幾次了，但小孩們就是很開心、很期待，因為一起旅遊的是班上的同學，搭乘的是遊覽車，帶隊的是園長和老師，和平常不一樣，孩子們很珍惜，尤其是大班孩子。平時晚到的小孩，也難得起了個大早，在時間內就到園集合，個個臉上露出愉悅的笑容，期待有個快樂的旅遊日。 帶著一顆愉悅的心，大夥兒分成四台遊覽車，前往旅遊地點。一路上吟唱著「台南市府城，點心真出名，鼎邊銼、棺材板、擔仔麵、燒肉粽，安平古堡赤崁樓，億載金城看大砲。」 從計畫到執行，出遊人數一再更改，到行前二天還在調整，尤其是午餐的部分，台南點心最出名，走一趟安平，午餐當然要享用有名的小吃才是，於是接洽了老街的貴記小吃店，與店長前前後後通了好多次電話，不論是餐點內容、費用，並要求以班、以人數為單位來安排桌位，感謝貴記願意接待這群小小孩，讓我們中午能夠好好的坐下來，吹冷氣，享用餐食，一切進行順利。 感謝玟靚爺爺、奶奶特地送飲料和橘子到安平，給每一位大小孩，奶奶說：「園長最勇敢了，還願意帶小孩外出旅遊。」剛好遇到一團從高雄來的國小高年級生，由旅行社導遊帶隊，老師隨行在旁，導遊告訴園長說，下次可交給專業的導遊來帶隊，才會輕鬆。 哈哈～進廚房真的就不要怕廚房熱啦！ 一整天的活動行程，小朋友都不喊累，充沛的體力，實在是太強了。每次的旅遊活動，都能開闊孩子的視野和學習的領域。這一代的孩子不缺乏戶外旅遊的經驗，因為週休二日幾乎都是親子旅遊日，家長很捨得花時間、花錢帶孩子外出，行萬里路勝讀萬卷書，很少待在家裡。旅遊當然有很多好處，但不知是否也因此造成孩子動不停、靜不下來的個性？ 孩子們不缺旅遊、開闊視野的刺激，但缺少的是團體、團隊的經驗，團體中的禮讓、合作，在少子化的時代是孩子所需學習的，也是家長必須重視的。 「謝謝爸爸、媽媽、阿媽給我溫暖、給我生命，感恩節快到了，讓我陪伴在你們身邊，謝謝仁和幼兒園，讓我從一個調皮搗蛋的小孩學會守規矩，指引我小班慢慢成長，教導我讓我在學校快快樂樂生活，感恩老師教導，感恩辛苦的園長，仁和帶給我歡樂，也謝謝仁和的同學，因為有你們，我生活更充實，祝大家感恩節快樂。」 「謝謝老師陪伴我們長大，謝謝林阿姨每天煮好吃的飯菜給我們吃，謝謝Mandy園長每天都在活動室講可以學習的事給我們聽，謝謝爸爸、媽媽唸書給我們聽，栽培我們長大，煮飯給我們吃。」 「我要感謝爸爸、媽媽和哥哥都很愛我，我要謝謝冷氣，讓我不會熱熱，不會流汗；我要謝謝老師照顧我們，為我們上課，謝謝各位小朋友跟我一起玩。」….滿滿的感謝在孩子們的心裡，透過感恩卡的回饋，小孩口述、家長紀錄。 每年十一月的第四個禮拜四是美國人的感恩節，仁和覺得這是個很有意義的節日，除了安排旅遊活動外，透過節日所營造的氛圍，帶領寶貝進入感恩的情境裡，了解感恩的意義，落實在實際生活中，讓小朋友從小就能建立感恩感謝的心，終身受用無窮。 祝 假日愉快 平安 健康 Mandy

台灣歷史博物館位於安南區長和路，鄰近亞太國際棒球訓練中心，占地廣大，足足有20公頃，除了博物館建築外，與西拉雅遊客中心一樣，有著一大片綠色草原，環境寬敞舒適，很適合戶外活動。 再經過一年多的封館整修後，終於在2021年重新開館，新增了四個精彩特展與重新打造的兒童廳，室內外各式互動的裝置讓小朋友們愛不釋手，可愛的達悟族飛魚互動划船裝置、豐收彈珠台、洞穴探險等都十分趣，常態展用擬真的1:1場景模型，帶著大家回到早年台灣族群的大遷徙時代，從唐山過台灣的九死一生，到日據時代的文化色彩，精緻仿真的場景就像回到了當年的時空，原來在我們生活的這塊土地上，收藏著這麼多故事。 經過重新打造的台灣歷史博物館兒童廳，分成三大區塊可以探險，可以搭乘時光列車穿越時空、互動裝置體驗生活技能還有戶外環境場景探險，每一區塊都很 用心，可以讓小朋友盡情地來場大冒險。 時光探險-兒童廳的時光車站推出了全新的影片體驗，可以在真的火車車廂內欣賞一段台灣近代史的演變動畫，車廂還會隨著景色震動，非常擬真。 進入車廂內找個喜歡的位置坐下，車廂會隨著前進的景色而晃動，就像真的坐上了時空列車，參與了台灣的時代變遷，很有意思！  互動體驗-這裡有各式互動裝置可以讓小朋友體驗，像是塗鴉後可以投影在牆上的繪畫、彈珠台、蓋房子、做衣服等等，每一項都很不錯。塗鴉後可以把作品投射到大牆上，讓自己的魚兒與鯨魚一起翱翔。 戶外探險-為了生活，人類因地制宜，學會了各種生存技巧，戶外探險區把種田、抓魚、打獵、洞穴探險等場景做成可以探險的小廣場，讓孩子穿梭在其中，探索著先人們的生活輪廓。 全新特展-隨著台灣歷史博物館重新開館，館方也推出四個全新的特展，這次的特展主題皆以社會議題為主軸，訴說著島民為了生存下去，在居住空間與生存環境上奮鬥的紀錄，因城市發展大興土木而被迫遷移家園，或是能源廢料囤放造成土地汙染，還有過去疫情的血淚紀錄史，歷史總是驚人的不斷重複，在房價居高不下的現今居住問題仍存在著，因為人性所謂的正義，也只不過是站在利益另一端時才會有的產物，只要貪婪還在，問題就不會消失，希望藉由社會議題的展出，能喚起更多的重視，讓這片土地越來越美好。 常設展-台灣歷史博物館常設展「斯土斯民：臺灣的故事」，就像一本承載過去故事書，說著台灣的故事，從一座未開發的島嶼，到大移民時代的到來，島上族群大遷徙的衝突到共存，一直到現代民主化社會的演變過程，用1:1超擬真的模型，把當年的場景重建，就像是親身走入那段從地獄折返人間的年代，這也是台灣歷史博物館最迷人的區域。 當年唐山過台灣，黑水溝下無數的海上冤魂仍敵不上無法生存的環境，就算危險也堅持要到台灣放手一搏，這些成功渡海的移民們也是台灣早期文化重要的一部分。 擬真的場景讓人身歷其境，每一個展出都代表著一個年代，每個年代都有著屬於自己的故事。 娛樂設備演進也成為展出的一部分，從櫥窗裡看著曾經伴隨成長的流行回憶，如今成為展出的文物，心中不禁有些感慨，周杰倫和5566正看著櫥窗外的你。 每一個年代的人，都有著自己的故事，生活在同一座島上的我們，能夠有座記錄著台灣歷史的博物館是一件幸福的事，當我們在看過去的故事的同時，也正在寫下新的故事，存好心，做好事，成為故事中值得尊敬的角色。

時間：04月21日星期四上午8：30至下午4時地點：國立歷史博物館 （台南市安南區長和路一段250號電話：06-3568889）交通：遊覽車參加對象：1.大.中.小.幼班小朋友。2.每班開放三位家人同行（請向班級老師報名）額滿截止。※費用：小朋友-160元（含車資、午餐）家 長-300元（含車資、入園費、午餐、保險費）請於下週三前繳交※報名後活動前二天不能參加者-小朋友、家長-退還入園費、午餐費、保險費※當天臨時不能參加者，退還入園費。＊.沒參加的小朋友，當日請在家休息。