二天一夜的露營活動，在孩子們殷殷期盼下，於上週五上午展開。從始業式的歡唱營歌～「仁和的好寶寶，大家一起歡唱；畢業的露營裡，充滿了歡樂，學習自我成長；你來搭帳棚唷，我們來玩玩水；晨跑、游泳、營火晚會，露營樂淘淘，YA！」接著搭帳棚→午休→遊騎士堡→營火晚會→夜宿幼兒園→晨跑→早安！仁和城→水中精靈→頒
有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什麼是地獄。”他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，但每個人看上去一臉相，瘦骨伶仃。他們每個人都有一只可以够到鍋裡的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己没法把湯送進嘴裡。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。 “來吧！我再讓你
「小朋友，跟我來，小禮物，送給你。你是誰？我不認識你，不能拿你的東西。」每每念這首好習慣兒歌時，小孩們就以音量的高低大小，來表達兒歌的內容，似乎在告訴老師，我知道該怎麼應對。有次在吟念此首兒歌時，剛巧有位家長帶著小孩入園，被小朋友們的聲音嚇了一大跳，以為發生什麼事？詢問之下，頻頻點頭，並豎起大拇指比
如何教育孩子，使其健康快樂平安成長，是每一個家長都十分關心的問题。最近，有一個名為“英國兒童十大宣言”的帖子在網上非常流行，引起了讀者廣泛的共鳴。“十大宣言”内容非常具體，具有很强的可操作性，其核心高度關注兒童的生命安全。儘管並不是每一條都完全適合我們中國的實際，但還是可以给我們提供一些新的家庭教育
週三下午六點多，見一位年輕女子在門外徘徊，以為是要來參觀的家長，上前一問，她說是仁和的校友，想回園看看，尋找記憶中童年幼稚園生活的回憶。於是，邀請她入園，帶著她參觀校園，一路上聽她述說記憶中的校園生活～草場曾搭過帳棚，游泳池是兩個池、有上舞台表演，還有在沙坑玩沙…，她笑得好開心，也許是兒時的生活畫面
距離基測只剩十幾天的晚上，將近九點時，客廳傳來悠揚琴音，曲調如此動人，我聽得入神，淚珠悄悄滑落……九點一刻，我聽到鋼琴的琴蓋輕輕蓋上。可憐的九年級生，靜靜回房去了。在這樣考試壓力無所不在的時候，對一個十幾歲的小孩來說，無疑是難熬的時光。彈琴讓她能獲得片刻的抒解，她彈得好極了，
「四大不調，病狀叢生」，寶島臺灣四面環海，因山形陡峭，河川較短，所以雨水很快地就流入大海；加上臺灣水土保持經不斷地破壞，山澗長流、溪水潺潺的景象已不多見。何以暴漲的水位取代了涓涓細流呢？就是因為山區的林木大量砍伐，致使水土保持沒有做好，若雨勢稍大，即引發土石流。 當土、石往下沖積，造成河床升高，因而
妳（你）有多久沒有讚美你的孩子？多久沒有讚美你的家人？多久沒有讚美身旁你所接觸過的人？「讚美」的話語，對一般人而言，似乎很不容易，也很難說出口，特別是台灣人的家庭，父母很難得稱讚子女，認為做好是應該、是本分，做不好則是努力不夠、是要被指責的。這樣的行為表現，與台灣人的民族性和傳統的教育有很大的關係，
在鼓勵中長大的孩子會自持自信且勇於負責。在寬恕中長大的孩子會堅毅容忍而樂於助人；在責難中成長的孩子會苛責別人而自以為是；在辱罵中成長的孩子會有罪惡感而羞於見人；在讚美中長大的孩子會尊重感謝並知書達禮；在公正中長大的孩子會明辨是非而富正義感；在嘲笑中成長的孩子會膽怯害羞且沒有自信；在敵意中成長的孩子會