【親子教養篇】 光輝十月，光輝從何而來!

就我印象所及，從小學、國中、高中到大學， 似乎沒有懷疑過十月是光輝的，為什麼光輝，一時也難以回答； 是要訴諸民族情感，還是要理性看待光輝十月被塑造的過程。

日曆上印著雙十節，也有印國慶日，反正就是放假的日子， 我來到名間鄉靠近濁水車站附近，看到幅布條； 署名是國民黨南投縣黨部。 但除此之外，街頭甚少看到祝賀的標語、看板或布條。

國慶日，是國家的生日，在這國家認同仍有歧異的島嶼，有人升起台灣國的國旗。 以往，十月之所以光輝，對學生而言，就是放假超多的。

10月10日國慶日、10月25日台灣光復節與10月31日的蔣介石生日(以前要恭稱為總統 蔣公華誕，死了之後，又稱先總統蔣公誕辰紀念日)。

台灣光復節，還有一首台灣光復歌(歌詞忘了，其中有句是:光復歌兒大家唱)， 光復節前，學校的音樂課會教唱。

光復嗎?有人稱終戰紀念日，就歷史意義而言，就是日本在台北市中山堂台灣統治者遞降書的日子)。 如果，當時台灣由美國託管，最後住民自決而獨立；又或許，台灣成為美國的一州，現在會如何? 歷史無法倒流，但台灣就是台灣，台灣的主權主體是所有的住民，不是任何一黨一派， 台灣的前途與命運，要由全體台灣人決定，說來簡單的道理，卻是紛擾許久， 更成為族群與意識型態對立的爭議。