110學年剛結束，新學年緊接在後，8月1日為111學年第一學期開學日，小小孩的哭叫聲劃破寂靜的早晨，老師們忙著接應…
校園裡有著小孩們的歡笑聲，夾雜著哭叫聲，好不熱鬧，每年新學期開始，總是會有些手忙腳亂，當小小孩來到一個陌生的新環境，分離焦慮的心以哭鬧來表達，家長雖感不捨，但總要放手，相信老師的專業，在這段適應期，時間是最好的良藥。
新入園的小朋友在老師專業的能力和經驗的安撫下，以及和舊生的帶動下，慢慢轉移分離焦慮的情緒，融入團體互動中，隨著時間一天天成長、進步。
除了孩子需要適應幼兒園新環境外，我們也要提醒家長，特別是家中第一個剛入園小孩的爸媽，「家園同心，親師合作」才是孩子教育成功的關鍵。 對於幼兒來說，老師和家長是主要陪伴、照顧者，也是孩子們學習模仿的主要對象，因此親師彼此合作、相互的鼓勵才能為孩子的教育立下好根基。
相信很多家長都體會到孩子上學前或放假時，長時間照顧小孩耗費精神和體力，很快就累癱了，根本就沒辦法好好做自己的事，尤其是這兩三年，因疫情學校停課更是有感，也能體會幼兒園老師的辛苦與專業，由衷的佩服老師。
幼兒園老師一個人要面對15或8個來自不同家庭的小孩，教育和保育工作須同時兼顧，班級經營、管理等，還得有超強的體力才行；可惜老師們不是超人，也不是完美無缺的人，他們也會感到灰心、無力的時候，需要家長的體貼與體諒，有時家長的一句「謝謝，辛苦了」就能給予老師們莫大的鼓勵。
仁和在台南深耕幼教多年，過去也曾經發生過極少數的家長，把老師當成服務業的從業人員，稍微不滿意就指摘甚至謾罵的態度來對待，例如孩子下課慢出來讓家長久等，家長認為老師沒有準時將孩子帶出來，是管理不當，便破口大罵，甚至衝進辦公室口出穢言，讓老師和園長非常驚嚇與傷心，還好當時有其他在場的家長勇敢的介入，才沒有發生其他意外。
教育不是服務業，何況即使是享受別人的服務時，也應該抱持感謝的心情，感謝對方的付出，而不是抱持一種高高在上的姿態；老師和家長更不是服務和被服務的關係，而應該是以教育孩子為目標的「夥伴關係」。
如果幼兒園只是單純提供托育的服務和被服務關係，那老師、幼兒園就無需為孩子的品格、習慣、社交等人格的養成投入心思了。
仁和的理念是讓孩子在安全的環境，健康的成長，快樂的學習，奠定良好的基礎，做好各項能力的準備，使之將來成為一個有「好品格」、「好習慣」、「會玩、會運動、有創意又會讀書」的孩子。
相信選擇來仁和的家長都是認同這樣的理念，在此感謝大家的支持與肯定，繼續支持仁和，期許我們也能繼續「家園同心，親師合作」一起陪伴我們的孩子走在學前的路上，建立美好的根基。
祝福大家 假日愉快 身體健康 平安喜樂
Mandy
