在中國傳統文化中，最重視家庭教育與倫理教育，家庭是社會的基本單位，也是人類最早接受教養的場所，隨著時代的變遷，家庭組織展現新的型態：小家庭制度興起、個人主義抬頭、男女地位平等等，倫理價值體系面臨著千年以來的大變局。然而，不管觀念、制度再怎麼改變，家庭教育仍重於一切，孩子的成長是父母生命的延續，父母的形象對孩子的影響既深且遠。即使資訊時代來臨，行政可以電腦化，教學可以科技化﹔但是，家庭教育的核心，親子之間的情感，卻不是任何東西可以取代的。因此，如何建立良好的親子關係？如何以最適當的心態，最圓熟的技巧，最誠摯的愛心來改善親子之間的互動關係，實為當前教育的重要課題之一。
現代父母角色的困惑與省思
作為一個現代父母最大的困擾就是感受到強烈的認同危機。當自己孩提時，所接受的教育是權威性的﹔到了為人父為人母之後，卻變成民主式的。鑑於自己幼年時不受重視、不被瞭解，會多麼的苦悶，因此常會想到：「我不能讓孩子遭到同樣的痛苦。」為了讓自己成為孩子心中的開明父母，於是對孩子的一切反抗行為加以涵容。由於時代的變遷，對子女採取民主式的溝通，已成為當代父母的共識，但是潛意識裡又受到早期經驗的支配，不知不覺間模仿了當年父母的行為模式，甚至連自己都不自覺﹔經常會聽到的一句話是：「我想不要嘮嘮叨叨的訓誡孩子，可是看到他的老毛病，就忍不住說他幾句。」這正是最佳的寫照。
溝通的心態與技巧
傳統的父母必須具備權威時代的明智，現代父母則必須涵養民主心態與風範。在日趨多元化的今天，如何促使親子之間進行有效而良好的溝通，個人認為必須做到以下幾點：
(一)、建立「與時偕行」的學習心態：親子關係是終身的，因此親子之間的互動與調適也是終身學習的歷程。一個人可能為人父母又同時為人子女，一個人所經歷的可能由權威時代過渡到民主時代﹔因此在角色的調適上必須與時偕行，不斷的學習﹔破除身份的執著，與所處時代的意識型態相配合。民主社會裡，專制的溝通方式並不能讓孩子真正的反省，高壓的手段更容易造成彼此的隔閡，只有以平常心，在互相信任的關係下，保持密切的接觸，父母固然是孩子的第一個老師，孩子也提供父母許多學習省思的機會，在互相學習、終身學習的過程中，為對方設想，讚許對方的優點，接納對方的缺點。
(二)、瞭解孩子們的內心世界：單憑表面的舉止是無法了解孩子的內心世界的，做一位最好的聽眾，有耐心的傾聽孩子們表達意見﹔當他們情緒困擾時，給與適度的支持﹔孩子是獨立的個體，過分的為他們設想，易生反效果。
(三)、紓解孩子們的心理壓力：孩子們感到最痛苦的，莫過於被誤解﹔最快樂的，莫過於被最充分的瞭解。尤其新生的一代，從小在呵護中長大，有主見、敢發表，挫折的忍受力卻顯得偏低﹔一遇到困境，自我的壓力甚大，不知如何自處。因此，培養孩子們積極開朗的情緒，掃除內心的陰霾，建立自信心，增進解決問題的能力極為重要。孩子努力著手於善後的處理時，最好在一旁默默的關注，等到確實需要幫助時，再即時伸出援手。
(四)、溝通的技巧：民主時代也是注重溝通的時代，親子之間接觸頻繁，尤其講究溝通的技巧。一般來說，語言貧乏，容易造成誤會與隔閡﹔太多的嘮叨，會造成明知故犯﹔過分的指責與讚美，卻造成傷害…等，最適切的方法就是不要耍花招，誠心誠意的，無論是同意或反對，都必須明確的表達，並以平常心安撫其情緒。
(五)、心靈的共鳴：經常與孩子們感情交流，互相體諒對方，透過各種共同參與的活動培養親子連心的感受。以互相關懷代替紛爭，建立和諧的互動關係。當孩子興奮的喊：「我成功了！」眼中散發光芒，這是無價之寶，父母的心靈也跟著震動，孩子的成功就是自己的成功，彼此產生心靈的共鳴。
(六)潛移默化的作用：言教不如身教，父母的行為是孩子學習的榜樣，明智的父母經常會培養出明智的孩子﹔經常對孩子敷衍了事，孩子也可能養成推卸責任的惡習。在潛移默化中，孩子承續了父母的缺點與優點，因此建立明確的父母形象，實有助於孩子的成長。
（七）結語
親子關係是永恆的聯繫，子女的人生是建立在父母的延長線上﹔溫馨的家庭氣氛有賴於親子之間的溝通與互相體諒﹔良好的親子關係不是邏輯程序的結合，而是需要不斷的付出關愛。唯有瞭解孩子的心理狀態，付出無比的愛心與勇氣，並在最關鍵的那一瞬間，彼此共鳴，相互感動，這樣的溝通才是最有效的。
