很快的，暑期生活營隨著時間的流逝，在今天（8/26）結束了，回顧四個星期的暑期生活，是既充實又快樂，多姿多彩。記得暑期上課前的籌備工作，在班級的命名上大家琢磨最多，認為名字很重要，不可隨便給個名稱，說著說著談到黃金的價格，就這樣取得共識，以珠寶等珍貴之物來命名～鑽石、珍珠、黃金、水晶～；參觀的地點則是Mandy在六月底前就花了很多心思去設計安排了；主題～驚奇博物館、美術館、兒童館Go～則是配合參觀地點的選擇。
問孩子：「你今天快樂嗎？」「快樂！」「有什麼快樂的事？」「游泳、體能、玩、坐車去參觀…」哈哈！～玩～真的是孩子們的最愛！前中師院的陳素花老師曾翻譯一段話～就是玩～「你問我今天在學什麼？當我的回答：我只是在~玩~時，請別誤解我，因為我是在~玩~當中學習學會如何讓我自己成功、快樂，我將為明日做最好的準備。今日我是一個孩子，我的工作就是玩。」短短的一段話，道出了孩子們的心聲，假如每個階段，教室的學習都能像遊戲場那樣吸引孩子，該有多好！
是呀！我們都當過孩子，了解孩子的心，希望能夠給予他們一個快樂的童年。創辦人洪南海先生更是以福祿貝爾先生好園丁的精神來規劃幼稚園，在寬廣的園地裡提供豐富的學習情境，滿園的花草，讓孩子們每天能夠呼吸到新鮮的空氣與自然的涼風，觀察生態池裡的魚兒、蝴蝶飛舞吸蜜；攀爬跑跳，以運動感覺智能，提高身體的動能與智能的開發，在玩樂中學習成長。
了解孩子，就該以他們的心為心。暑期班安排了四個參觀地點，國立台灣歷史博物館～認識童玩～遊戲童年～跳房子、做紙船、紙炮，敲打竹樂器、打彈珠、坐草籃等；高美館、兒美館～參觀紙房子-一個人的小屋，體驗操作兒美館內的各項學具設備～；亞歷山大蝴蝶園～餵羊、小白兔、天竺鼠，欣賞蝴蝶的生態、標本，聽海螺聲，尋找貝殼；兒童館，館內的各項設備都是能玩、能操作的～有黑暗迷宮、生活扮演區、布袋戲台、擔仔麵攤、體能探險樂園、球池、南洋文化迷宮、甲蟲生態谷、泡泡區、小記者播報台、閱讀區、積木建構區..等。
小朋友們在老師的帶領下，一區區的參觀、學習、操作與體驗，大家都玩得不亦樂乎，就連千芠、守謙、秉紘、易倫、維智這幾個小不點兒也都好高興，跟著大夥兒一起，東摸摸西跳跳的～；另外八月八日舉辦爸爸節慶祝會，當日參加的爸爸雖然只有幾位，但大家還是玩得很開心。
除了參觀與活動外，課程的安排還有游泳上體能，玩音樂，學英文，在老師的帶領下孩子們增長智慧、增加知識，過著規律化的假期生活，豐富了生活的經驗，身量更加茁壯。大班小朋友下星期即將成為小一新鮮人，而中班小朋友升上大班，小班升中班，幼幼升小班，孩子們經過時間的洗禮都長大了，也更懂事、更獨立、更有自信了。在新的學年又將展開不同的學習歷程，從學習中累積知識、智慧與經驗，建立良好的品格與態度。在此恭喜孩子們，特別是大班小朋友，希望他們往後的小學生活是愉快的，更歡迎時常回幼稚園來，分享學習生活的點滴，仁和永遠愛你們的。
暑期生活營中，我們看見許多小朋友令人欣喜的成長與蛻變。一些新入園的小朋友，從當初的羞怯、哭鬧、撒嬌、不肯獨自留在幼稚園，漸漸的學習到獨立，即使爸媽不在身邊，也能在老師的幫助下，習慣、適應幼稚園的生活，甚至交了許多新朋友。不過，仍有幾位小朋友，還需要時間，等待他們的成長。
「獨立」對幼小的孩子來說，是一個非常大的挑戰，在他們內心有很多的掙扎，面對人、事、物都陌生的情況，既期待又害怕，有很多的擔心與恐懼；他們必須在適應、探索、觀察中，去發現幼稚園和家裡不同之處，這種經驗在學習與成長的路上，是必須付出的，當然需要大人的陪伴、支持與鼓勵。
家裡和幼稚園，事實上有很多的不同，環境、設備、人、作息、吃，就因著有這麼多的不同，所以他們害怕、恐懼，用哭來表達不安的情緒。有時家長會認為孩子上學已經一兩個月了還再哭，就會失去耐心與信心，甚至拿別人來比，對學前2～5歲的孩子來說，實在是個沈重的壓力，因為每個孩子都是獨一無二，是不能比較的，如此不但沒有幫助，反而會讓他們更退縮。
人，本來就該不斷的在生活中學習，調適自我，儲備能量，自我成長，自我訓練，來適應這個多變化的社會與時代。幼稚園是孩子的啟蒙學校，孩子在此階段培養人際關係，學習團體生活、自我獨立和社會性的發展，可是很重要的功課。看著六月底入園的士鈜妹妹～可愛的千芠～，十月中旬才滿三歲的她，經過時間的洗禮，在自己的努力與老師、父母、哥哥的帶領、陪伴、鼓勵與等待下，終於～長大～了，老師和實習姊姊都好高興！
下星期四～九月一日為新學期的開學日，趁著幾天沒上課的日子，校園的消毒、設備的維修、教室的整理、備課等開學前的準備工作似乎很多，深怕時間不夠用，說不定連六、日都得出來加班呢！
祝 平安喜樂
Mandy
