很久以前，有一個小孩，預備好將要出生。有一天，他去問上帝：「我們跟我說你將要送我去地球，但是我在那裡將會變的很小而無助，我該怎麼生存呢？」  上帝回答說：「在眾多天使中，我已經為你挑選了一位，她將會等待你並且照顧你。」 「但是……」小孩又說：「我在天堂這裡的時候，什麼事情都不必做，成天只是

不記得是FB或是朋友互傳的一則影片，內容是有位外國爸爸帶兩個學齡前女兒到賣場，小女兒不小心撞到了大女兒，姊姊要求妹妹要向她道歉，但妹妹沒有道歉的意思，說她不是故意的；爸爸示意請小女兒為剛剛的行為向姊姊道歉，但妹妹就是不要，說「我不是故意的。」爸爸說：「雖然不是故意的，但撞到姊姊是事實，要為自己的行為

0~6歲是腦部神經系統發展最快速的時期，這個階段幼兒身體上的經驗和動作上刺激，往往會成為孩子的長期記憶，影響他的一生。運動對於孩子身心發展的實質好處有：1.運動促進大腦整合 隨著腦科學的研究愈發成為顯學，運動的定義也改寫了。過去認為愛運動的孩子「頭腦簡單，四肢發達」的觀念已經被徹底顛覆。事實上，愈來

孩子們喜歡聽故事，聽故事時都很專心；當故事變身舞台劇時，他們彷彿也置身於繪本的世界中。 週一上午，豆子劇團工作人員來園做宣傳，二個姐姐一個哥哥，在他們的帶動與片段演出中，吸引了孩子們的目光，全場鴉雀無聲，有獎徵答，更難不倒小朋友，有夠厲害。 今年二十歲的豆子劇團，推出的第一部作品是愛爾蘭作家爾德童話

活動室張貼著一張張的感恩卡，吸引了大人、小孩的目光，駐足欣賞那來自家長、小朋友一起合作完成的卡片，一張張卡片代表的是家長的用心與陪伴的心，引導小孩用筆畫出，用口表達心裡對人、對事、對物的感謝，將心中的感謝化為圖像呈現出來。感恩卡不是比畫得多美、作品多好看，而是卡片的內容，那是一張記錄，隨著時間的流逝

「園長～空中走廊的火龍果開了七朵花耶！」春吟老師興奮的來告訴園長，好像中了樂透一樣。對每天負責照顧它的老師而言，確實是件值得歡喜的事。 開花才會結果，哇！好期待哦。 將此消息告訴小孩，有興趣的小朋友就會前往觀察，有的每天都會去看。 順著感動，剛巧冰箱裡有火龍果，拿出來讓孩子觀察，與果樹做連結；切開分

五○年代的經典課文：「天這麼黑，風這麼大，爸爸捕魚去，為什麼孩不回家？」再配上經典兒歌-哥哥爸爸真偉大，家事不用你牽掛，只要我長大！這篇老課文和傳唱至今的老兒歌，從農業、工業社會在到如今資訊社會下的小孩，仍舊能朗朗上口與哼唱著這些與父親相關的文本。 在當代多型態的家庭關係來說，父親角色對轉變，在父親

時間過得真快，一下子學期就要結束了。明天7月22日是仁和第43屆畢業典禮暨成果發表會的日子，我們用心且以最熱忱的心來籌辦，蹲下來站在孩子的高度，提供同等的機會，讓孩子們都能自我展現，讓大班小朋友人生的第一個畢業禮，是裝滿了快樂、自信且神氣的，邁向他們未來學習的道路。 今年大班畢業生是政府實施幼托整合

週三統計親子共讀推動的成效，本學期目標為42本。今年的成果比去年好，大班達標的佔90％，更有兩成多的小孩超過設定的本數；中班達標率56％，小班40％，幼幼班50％。顯示愈來愈多的家長重視閱讀，也願意配合幼兒園做共讀的紀錄，是一件值得慶賀的事，園長也樂得準備小禮物，於隔天做立即的獎勵。禮物的贈送是象徵

最近四個妹妹回台省親，閒聊起來才發現，我們共同的童年回憶竟然都是睡在榻榻米上聽母親講西遊記的故事。 媽媽講古 滿足心靈生活-民國40年左右的台灣沒有電視，連收音機都很少，我們最大的娛樂就是聽老人家講古，夏天晚上去院子裡乘涼，冬天則窩在溫暖的被窩裡聽故事，聽完故事後，心滿意足，各自在心中繼續自己版本的