從書包、積木與刷牙等熟悉物品開始，累積幼幼班的日常台語詞彙。
以實物觀察、生活情境、圖卡與口語遊戲，認識書包、積木、牙齒、刷牙和柚仔等幼幼班生活詞彙，從操作與遊戲建立台語理解。
- 教學主題：幼兒園生活用品與幼幼班日常詞彙
- 學習方式：實物觀察、生活情境、圖卡與簡單口語練習
- 台語內容：書包、積木、牙齒、刷牙與柚仔
- 班級與日期：甜甜家｜114年10月1日至10月31日
幼幼班生活用品台語教學歷程
| 幼兒園台灣台語沉浸式教學計畫活動歷程紀錄表～甜甜家 | |||||||
| 幼兒園（全銜）： 臺南市私立仁和幼兒園甜甜家 | |||||||
| 活動時間： 114年10月1日至114年10月31日 | |||||||
| 活動內容概述 （150字為原則） | |||||||
| 我們班是幼幼班～配合我愛我的幼兒園進行說台語，在例行性的活動和節慶活動中會唸的台語° 1，喜歡上學～～因為每天都要揹書包上學和放學，所以教導唸冊包2，喜歡玩積木～～因為教室的學習區裡有積木區，幼兒也喜歡操作，所以教導唸柴角仔3，我的牙齒～～～因為每天中午都要刷牙，學校也有安排牙齒塗氟，所以教導唸喙齒4，吃柚子～～～～因為中秋節的到來，學習手冊裡也有中秋節的囝仔歌，所以教導唸柚仔 讓幼兒從中學習講台語。 | |||||||
| 省思與回饋 （150字為原則） | |||||||
| 省思～～～在活動進行中，幼兒聽不懂和不會說是最大的阻因，所以可以改變策略，如～～從問候語開始° 回饋～因為正在進行活動中，班上有幾位幼兒的長輩也都會用台語進行交談，所以在表達上比較流暢，但反之就有幾位幼兒的家長不常說台語，所以平常跟家長交談時，也可以使用台語來互動° | |||||||
| 活動照片 | |||||||
| |||||||
| 填表人： | |||||||
| 姓名 | 服務單位/職稱 | 電話（含分機） | |||||
| 簡○蓮、王○如 | 臺南市私立仁和幼兒園/教保員 代理助理教保員 | 06-xxx4079 | info@***.com | ||||
甜甜家 其他台語教學歷程頁面：甜甜家｜幼幼班生活用品台語甜甜家｜水果、衣物與台語數來寶甜甜家｜身體動作與台語生活短句甜甜家｜家人稱謂、顏色與形狀返回 114學年度幼兒園台語沉浸式教學總目錄