從紅包、燈籠與春聯遊戲延伸到猜燈謎，練習年節文化中的台語表達。
以紅包、燈籠、春聯、猜燈謎與春節歌曲為素材，認識過年與元宵節文化，並延伸到植樹、花草和節慶台語詞彙。
- 教學主題：春節、元宵節、燈籠、春聯與植樹花草
- 學習方式：紅包、燈籠、春聯、猜燈謎與節慶歌曲
- 台語內容：過年、元宵、燈籠、春聯、紅包與節慶習俗台語
- 班級與日期：艾菲爾家｜115年2月1日至3月31日
春節與元宵節台語教學歷程
| 幼兒園台灣台語沉浸式教學計畫活動歷程紀錄表～艾菲爾家 | ||||||||
| 幼兒園（全銜）： 臺南市私立仁和幼兒園艾菲爾家 | ||||||||
| 活動時間： 115年2月1日至115年3月31日 | ||||||||
| 活動內容概述 （150字為原則） | ||||||||
| 活動一： 過年真熱鬧 拿出紅包、古仔燈、炮仔ㄟ圖片問小朋友：「這是什麼？」「過年的時候會看到什麼？」用台語說：過年、 紅包仔、 古仔燈、 圓仔、 放炮仔，拿古仔燈、圓仔ㄟ圖片： 老師說台語：「元宵節會食什麼？」小朋友回答「圓仔！」老師擱再說「元宵節會看到什麼？」幼兒回答「古仔燈！」 活動二：提古仔燈、寫春聯 台灣台語春節歌曲教學： 「正月十五元宵暝 攏來提燈免相爭 ， 阿公做謎，我們猜看咱啥人猜會著」 活動三：做伙來種樹 老師說：「這是啥物？」小朋友回答：「樹仔。」「樹仔佇咱生活內有啥物幫助？」「樹仔會予咱空氣好、嘛會遮日頭。」咱去參觀花店， 賣花的地方有非常多草花 。 | ||||||||
| 省思與回饋 （150字為原則） | ||||||||
| 在本次元宵節台灣台語教學活動中，透過古仔燈、圓仔與謎猜等節慶話題，引起幼兒學習ㄟ興趣。囝仔在活動過程中能透過圖片、實物與情境對話，自然接觸並模仿台灣台語詞語，譬如「圓仔」、「古仔燈」、「謎猜」等。加上簡單句型「阿公做謎，阮來猜」、「看咱啥人猜會著」，囝仔在重複練習與「 𨑨迌 」 中 沓沓仔認捌 語句，也能勇敢開口說台灣台語。 透過參觀花店的活動， 看真多款的花草 」 ，增加對植物的認識，也 培養疼惜植物佮環境的態度 。若是也凍增加觀察紀錄或簡單的種作活動，讓幼兒持續照顧植物，將能加深幼兒對植物生長與照顧方式的理解會更好。 | ||||||||
| 活動照片 | ||||||||
| ||||||||
| 填表人： | ||||||||
| 姓名 | 服務單位/職稱 | 電話（含分機） | ||||||
| 顏○娟、陳○綢 | 臺南市私立仁和幼兒園/仁和幼兒園/教師 /教師 | 06-xxx4079 | info@***.com | |||||
艾菲爾家 其他台語教學歷程頁面：
艾菲爾家｜台語打招呼與一日三頓艾菲爾家｜紅綠燈與安全過馬路艾菲爾家｜過年、元宵與寫春聯艾菲爾家｜母親節感恩與衣物台語
返回 114學年度幼兒園台語沉浸式教學總目錄