用情境故事與實際演練，讓幼兒把停、看、走的交通安全口訣說出來。
以交通標誌卡、紅綠燈故事、台語口訣和過馬路實作，認識紅綠燈與安全行走概念，在模擬情境中練習交通安全台語。
- 教學主題：交通安全、紅綠燈、斑馬線與過馬路口訣
- 學習方式：交通標誌卡、情境故事、口訣與過馬路實作練習
- 台語內容：紅綠燈、斑馬線、停、看、走與安全過馬路
- 班級與日期：艾菲爾家｜114年11月1日至12月31日
幼兒園交通安全台語教學歷程
| 幼兒園台灣台語沉浸式教學計畫活動歷程紀錄表～艾菲爾家 | |||||||
| 幼兒園（全銜）： 臺南市私立仁和幼兒園艾菲爾家 | |||||||
| 活動時間： 114年11月1日至114年12月31日 | |||||||
| 活動內容概述 （150字為原則） | |||||||
| 活動： 情境故事《過路》 「小明欲過馬路，攏袂看紅綠燈。結果車仔攏來蓋危險。阿母講：『紅燈愛停，綠燈才欲行喔！』」問小朋友們接續句子：「紅燈欲做啥？』—提供交通標誌卡 紅綠燈標誌 停車標誌斑馬線標誌行人專用 小朋友配對並用台灣台語說：「這是停車.這是斑馬線—」 台灣台語口訣「看到車，要停一下。」「左右看，看有車無？」「舉手行，過馬路安全！」 小朋友排隊實際練習左看、右看舉手過線 | |||||||
| 省思與回饋 （150字為原則） | |||||||
| 本次交通安全台灣台語課程中，小朋友對交通工具及紅綠燈辨識度高，能以台灣台語說出「紅燈愛停、綠燈欲行」等句子表現良好。在過馬路情境練習時，多數幼兒會主動舉手並左右看，能理解安全行走步驟。 活動中孩子對口訣感興趣，例如「紅燈愛停、綠燈欲行。」「左右看，看有車無？」「舉手行，過馬路安全！」小朋友能跟讀並模仿，相當投入，口語教學有助於習得安全行為。在交通標誌配對活動中能較快辨識停車、斑馬線等標誌，但有部分幼兒會將「禁止」與「警告」混淆，要多練習 | |||||||
| 活動照片 | |||||||
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| 填表人： | |||||||
| 姓名 | 服務單位/職稱 | 電話（含分機） | |||||
| 顏○娟、陳○綢 | 臺南市私立仁和幼兒園/教師 | 06-xxx4079 | info@***.com | ||||
艾菲爾家 其他台語教學歷程頁面：
艾菲爾家｜台語打招呼與一日三頓艾菲爾家｜紅綠燈與安全過馬路艾菲爾家｜過年、元宵與寫春聯艾菲爾家｜母親節感恩與衣物台語
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