


上週配合教學主題,老師帶著孩子到社區去走訪、踏查,平常總是搭著父母車子出入的孩子,走在熟悉又陌生的社區裡,用雙腳認識周遭的一切。 本週三延續這個主題,特別邀請了仁和所在的崇信里里長葉輝宏先生來園,與孩子們分享本里社區和里長的工作,孩子們很好奇,紛紛問里長,有的人問名字、有的人問年齡,有的人問學校。




前陣子因為颱風帶來的風雨,氣溫稍有涼意,但最近天氣又逐漸回溫,特別是隨著颱風帶來的積水問題,成為登革熱的隱患。 東區是登革熱疫情的重點區域,之前就聽說附近鄰里有案例;該來的總是會來,前天(8/23)下午接到里長的通知,因為幼兒園附近有登革熱疫情,衛生局決定今天(8/25)下午2點到4點半進行附近幾個


開學第三週,仍有小孩來園時會哭,也有想到家人時或是起床或是吃飯時會哭泣的;孩子們藉著哭釋放自己的情緒,是可以被容許、被接納的,因為哭泣是人類表達情緒的現象之一,也是情感流動的自然反應,在人前不隱藏自己內心的緊張情緒,像開水龍頭一樣,宣洩不停,尤其是二、三歲的小孩,語言詞彙不多,只好用哭來告訴身旁的人

好不容易把孩子挖起床,結果孩子一到幼稚園就抱著媽咪不放,淚眼汪汪、崩潰大哭,不管怎樣都不願意下車,甚至躺在地上不願意起來等等狀況,眼看上班就要遲到了,但是看孩子哭成這樣,做父母怎麼捨得?每個孩子的天生氣質不同,因此分離焦慮的外顯行為及適應期是因人而異,隨著幼稚園開學,許多朋友們在臉書分享孩子分離焦慮
