前言 – 幼兒與運動

幼兒與運動 幼兒的生活，是以幼兒的活動來做基礎。在生活中種類的遊戲，當然都是體力的活動、智力的活動、社會性的活動或自我表現的活動，都是記合身體活動的因素。

在園區裡，我們發現那些喜歡做運動遊戲的幼兒，也喜歡做體操活動的幼兒，他們的行動確實敏捷，朋友也比較多，個性比較積極，情緒也比較敏感，喜歡參與並能處處活動的各種行動。

從身體動作的優雅，能了解到生活上的豐富、敏捷、協調與平衡的力量，激起行動的力量，行動的確定力最可貴，活動與力量等都是行動的基礎。

運動是人類的本能，也是自己的表現。人在幼兒初期，動作的本能與行動的能力得到滿足，能夠實現而能明確地活動，並能給予自我本身需要的環境與反應，這樣對於各種動作生活的適應能力，才會給予力量與速度。實際的經驗告訴我們，這些愛運動，喜歡做運動遊戲的幼兒能有多樣活動的經驗，從運動遊戲中行動正確的要求，也是孩子將來做事正確性的自我要求。

當我們看到老師，快樂地與小朋友一起運動是很幸福的畫面，不但是老師的身體能更健康，身材能更標準，也能帶動幼兒，來做體能遊戲。這也是誘導幼兒，體能發展的根源，對幼兒的成長有很大的影響力。

一個人在他在幼兒期，能遇到這樣的老師是很幸福的。

2002年4月10日

編著者：洪南海