故事分享賽進入最後階段-台語，在週四舉行，參賽者為大中班小朋友，大班有九位，中班二位，少了好幾位，因疫情停課沒上學而放棄；不過也有為了參賽而來上學的小孩。 5月19日英文故事分享賽後隔週，疫情升溫，5月23日政府宣布各級學校停課，許多小小孩跟著國中小的兄姊們停課，至今已三週，週四政府又宣布6月13日

所謂的口語表達，指的就是清楚表達的能力、簡報能力以及推銷自己的能力，更深入的說，就是敢於公開表達的自信與技巧。 當一個人的專業知識很充足，想法很厲害，一旦他無法與人溝通或是將自己的想法表達出來，別人就無法從他身上學到任何知識，也無法了解他到底有多厲害。所謂的口語表達，指的就是清楚表達的能力、簡報能力

週三下午各縣市政府宣布實體上課再延長一週。 疫情不知何時才會結束，它改變了人與人之間的關係與互動的方式。 從五月23日學生暫停實體授課改線上教學，老師也因此要在線上授課，許多的會議也改成線上，人們的社交生活受到了限制。 隨著待在家中的時間變長，生活作息也變了，當同學不在一起學習、同事不在一起工作的時

週四一早，下起傾盆大雨，讓許多上班、上學的人增加些許的不便與安全上的顧慮，就在那一刻，電話鈴聲不停的響著，家長來電的訊息，因雨幫小朋友請假。 雨仍淅瀝嘩啦的下著，來園的小朋友依舊充滿活力的進行晨間大肌肉活動，一次又一次的玩著，活動筋骨。 今年的梅雨季似乎比往年更長，忽晴忽雨的天氣干擾了人們日常的生活

原本計畫在四月中旬拍攝大班畢業團體照，因攝影公司時間的安排週五才有空檔，若週五不方便就需排到五月，考量週五是小孩們和體能老師互動的日子，接下來五月一日是勞動節，當週又是母親節，於是安排在五月11日週三，週三剛好是小女生穿裙裝、小男生穿帥服的日子，於是日子就這樣定了。 可惜天公不作美，週三一早天色陰暗

「繁星啊繁星，一閃一閃亮晶晶，就像媽媽溫柔的眼睛，是我成長的牽引，記錄著我成長的心情。媽媽永恆美麗的心，是天父親手栽種的心，蘊含天父深深的情，為我牽掛為我憂心…」 五月的感恩頌輕輕地在耳際響起，猶如孩提時熟悉的搖籃曲….. 每個音符都充滿了無限的呵護與關愛，讓我們永遠倘佯於母親旭日般的慈暉中。 五月

【招生訊息】-招生簡章經教育局於4/18日核准，已於當日公布於 仁和網站，請家長詳閱，今日調查下學年中、小、幼班小朋友是否續讀，異動者名額將釋出給新生，請家長儘快登記。 【閱讀講座】-面對肺炎確診人數俱增，原定4月23日上午9:30-11:30舉辦的實體講座，經安全考量並期盼可以讓更多家長參加，擬改

好不容易等到了春季旅遊，孩子們都非常的期待，卻因著日漸升溫的疫情，確診人數越來越多，從二位數、三位數到四位數，大家的擔心也隨之增加；旅遊要照常舉辦或取消？實在是兩難。 只好採取民主方式來決定。 首先是老師來表決，全體一致通過照常舉辦；接著是小朋友，贊成的坐下，只有三位原本不參加的，也全數通過，於是就