週四一早，可愛的秉謙眼中泛著淚光來找園長，說：「園長～請你噴藥把蚊子全部殺死。」「是哦～被蚊子咬齁？」「是！」秉謙要園長變成殺蚊的勇士，嗯～我變、我變、我變變變…..近一、二個月，蚊子猖獗，到處可見牠們的身影，困擾著大家，不知該用什麼方法才能杜絕？整理環境、噴滅蚊液、消毒、夜晚點蚊香、捕蚊燈、抹防蚊
「小明爸爸～星期五下午可不可以來參加幼兒園爸爸節慶祝會？」「不是颱風要來嗎？再看看～」….老師連問幾位爸爸，回答都一樣。老師說：「Mandy園長，那要不要舉辦？」心想～「蘇迪勒颱風路徑是從東北部進入台灣，台南應該不會有事才對，且沒風沒雨的，颱風假很難，邀請看看，若爸爸不能來，就小朋友自己慶祝。」知道
滿滿的祝福與感謝，像跳躍的音符似的，從字裡行間透過視覺，觸動著我們的心，雖然只是簡短的一句～謝謝，辛苦了～，卻是溫暖在心頭，家長透過聯絡本，表達對幼兒園及老師的謝意。在畢業典禮暨成果發表會上，又再次的看到仁和的用心與老師們的付出。七月25日的畢業典禮暨成果發表會，再一次展現團隊的默契與合作，每位夥伴
震驚台灣社會的新聞，一起接著一起，從八仙塵爆，北捷隨機砍人、虐童案、苗栗後龍高速公路爆胎事故等，件件都令人措手不及、心驚膽跳；仔細檢視，這幾件事似乎都發生在年輕人的身上，讓人不禁要問～台灣的年輕朋友到底出了什麼問題？「年輕人、孩童是國家幼苗和未來的希望！」雖然是老生常談的事，但卻是值得我們用更多的心
「一共讀了幾本書？誰讀給你聽的？這麼漂亮的圖是誰畫的？你最喜歡的是哪一本？為什麼？」「42本、45本、52本、38本….；媽媽陪我的、我自己、阿公、爸爸；是我自己畫的、媽媽畫我上色」每當檢視小孩們一學期親子共讀記錄本的成果時，會如此問大、中班的小孩，而多數小孩也會很清楚的對所提問的做回答，亦能用他們
「看到小孩們玩得這麼快樂，好心情也跟著來了。」「是呀！這個園所很特別，一早就熱鬧滾滾，老師們好認真哦！」「沒錯～原本覺得只是來實習….，老師很認真當然要學樣了～」偶然間聽到實習姐姐的對話，索性與她們分享，趁機了解大孩子的想法。問～感覺如何？覺得小孩很幸福，不過～老師就很辛苦了。 是呀！老師願意配合幼
「紅紅大火好可怕，不要急、不要慌，119、趕快打，消防叔叔撲滅它。」「廚房裡，刀子很銳利，還有熱鍋、水蒸氣，慢慢走、不要急，這些我都會注意」從防火、防震的安全、娃娃車的安全、游泳池的安全到意外事故的防治與急救，是本學期安全教育加強的重點，透過兒歌的吟念、影片的欣賞到實地的演練、教導與提問，不厭其煩的
「春天來的時候，你一定會知道，因為陽光特別的溫暖，蝴蝶特別的美麗，草特別的綠，花特別的香，鳥特別的多，蝴蝶特別的美麗….」「…哎呀！那兩個人真笨呀！有驢子不騎，卻要辛苦的走路…..」「下課了，動物們紛紛走去河邊喝水，只有河馬波波坐在那裡….」「小山羊、小白兔、小猴子高高興興的趕來學校，遇到長頸鹿老師
說故事，有哪些技巧？一、肢體語言表達方式 （一） 大動作的肢體語言可以吸引孩子的注意力（二） 走下講台，走進孩子的座位，讓孩子的眼神隨著你的移動而移動，注意力也跟著你移動。 二.與聽眾的互動： 1.讓聽眾「參與」故事的發展-說故事的時候不要只是單方面的「說」，應該將故事檢視一下，看看有哪些地方可以讓
二天一夜的露營活動，在孩子們殷殷期盼下，於上週五上午展開。從始業式的歡唱營歌～「仁和的好寶寶，大家一起歡唱；畢業的露營裡，充滿了歡樂，學習自我成長；你來搭帳棚唷，我們來玩玩水；晨跑、游泳、營火晚會，露營樂淘淘，YA！」接著搭帳棚→午休→遊騎士堡→營火晚會→夜宿幼兒園→晨跑→早安！仁和城→水中精靈→頒