每個星期五清晨，固定的工作，就是看小朋友的每週教學資料本，所以當天提早一小時來上班，已變成習慣了。透過老師和家長的分享欄，了解親師、親子互動的情形，從中發現多數家長對孩子的關心，習慣做分享；當然也有的本子總是空白的，連簽名都沒有，So，不知道家長是否有過目。
分享，其實也是一種習慣。有家長說：「不知樣買寫啥米？」是啊！這可是一個難題，「沒話通講」或「不想去做」，就好比小朋友，問他：「這是什麼？」、「不知道、不會」，這個答案最簡單，懶得動腦乾脆如此說。對老師們而言，每個星期要將教學化為文字做分享，其實是種負擔和挑戰，是很辛苦的。
但，透過書面的記錄，讓家長適時的了解孩子在園的生活與學習動態，是非常重要的。老師用心、認真的做記錄、分享，當然期望家長也能有相對等的回應。
溝通，是需要雙向的，只有單向的給予或收取，是沒有果效的。有位新生爸爸說 ：他看過五間幼稚園，選擇仁和是因為仁和在外的風評是-在辦教育。教育，是良心的工作，因為了解、因為懂，就不能夠偷懶、隨便。
看資料本，不只看裡面的分享，欣賞每一本封面的畫作，亦是一種樂趣，每張作品都是獨特的、唯一的、都值得珍藏，透過圖像表達孩子內心的想法與創意，想像著每一個設計者的模樣，總令我會心一笑。記得已經畢業的宥旭、怡安媽媽曾分享：「好享受每週五帶回資料本的時刻，看到孩子的畫，就好像面對著她的寶貝一樣，此時刻她都會去擁抱她的孩子。」
也許是忙碌的工作、現實的生活，讓我們失去了許多的動力，也減少了與孩子互動的時間。但，不管如何，忙碌中總要做好時間的規劃。孩子是上帝所賜的產業，要好好的珍惜，用心的去經營、管理，讓他們從小奠定好各種習慣、品格，一生受用無窮。當然，家長的以身作則，可達事半功倍的效果。
上星期六的親師座談會，會中針對腸病毒做宣導，以有獎徵答的方式提醒家長做好預防的措施；閱讀-談親子共讀的重要性；親師座談-認識班級小朋友的父母、分享教養的心得，老師傳達幼稚園的理念，做雙向溝通。
謝謝家長熱烈參與上週的親師座談，分享小朋友成長歷程活動中特別邀請台南科大幼保系林芳菁老師，做親子共讀的分享。林老師是我從網路上得知，目前在永康圖書館做0-3歲閱讀起步走的講師，了解她目前任教於台南科技大學（原女子技術學院），專長是兒童文學和說故事。透過林老師的分享，相信對家長一定很有助益。就像岳丞媽媽說的：「閱讀的推動對孩子的未來真的是好習慣助力，它讓我從孩子身上發現閱讀力，讓我孩子愈來愈優秀，我會持續下去。」
祝 平安喜樂
Mandy
