幼兒園老師在恩恩的連絡簿裡寫著，迎接聖誕節，要請爸媽準備一份200元以內禮物，讓小朋友在學校玩交換禮物。爸爸說那就把家裡用不著的東西，包裝一下當禮物送出去就好了。聽到爸爸的說詞，媽媽給爸爸一個白眼，說：怎麼這麼隨便。我要帶恩恩去買禮物。
禮物，是社交學習
孩子開始進入幼兒園上學以後，老師們開始陸續配合節日辦各種的活動，一方面讓孩子了解社會，二方面也讓課程更加活潑，孩子也可以現學現賣樂趣無窮。在西方，交換禮物是一個常見的活動，大人小孩透過禮物交換交流感情，讓朋友的情誼更加穩固。
也因此，許多的幼兒園會在聖誕節舉辦交換禮物，讓孩子提早透過遊戲，學習大人的社交。別小看只是個遊戲，如果好好利用也是孩子的金錢教育啟蒙！隨著現在孩子普遍早熟，四歲的孩子已經對金錢的抽象概念日漸完整，也能有基本的數字概念。交換禮物，既能讓孩子經歷買禮物的過程，也能享受收禮物的驚喜，一舉兩得可以好好利用。現在，就帶著孩子上街選禮物吧。
價格、數量、大小的取捨
聽見可以自己挑禮物送人，孩子早已開心得不得了，到了賣場，面對各種的玩具，孩子可能也不知如何選取。聰明的爸媽應該把握好時機，協助孩子動腦挑最適合的禮物：
步驟一、約定價格
購物，是理性的決策、感性的過程。一開始就與孩子約定好本次購買禮物的上限，讓購物消費這件事情從理性的控制費用開始。
步驟二、挑喜歡的
買東西，當然挑喜歡的。只要是符合預算，自己也喜歡的，都可以列為購買的候選清單。此時，孩子可能選了四五種東西喜歡的東西。
步驟三、做正確抉擇
在孩子的眼中，大的、多的常常是首選。但是，體積大的、份量多的到以是不是就是最好的呢？孩子不像大人經驗豐富，還不是很能分辨物品價值。也因此，透過購物的最後選擇，讓孩子把剛剛選來的東西一一說出選擇理由，然後排出最想買的順序。
透過與孩子的對話過程和反問，可以讓孩子了解自己還有哪些地方沒有想到。例如說，孩子想要買冰淇淋送人，因為很好吃。這時候就可以跟孩子討論，冰淇淋需要冷凍，並不適合拿去學校。讓他思考從如何預算內，挑出效益最大的選項，自己做出最好的決策。
從遊戲中成長，是孩子學習最有效的方式之一。對於金錢觀念的養成也可以透過遊戲、實際體驗中慢慢學習。尤其，適當的錯誤和失敗經驗可以讓孩子印象更深刻。就像上面的舉例，如果孩子堅持一定要送冰淇淋。不妨在可控制的範圍內讓他試試，有了失敗的經驗，以後在挑選上一定更謹慎，更懂得精打細算，買對東西！
文/摘自信誼月刊