「上週六參加仁和幼兒園舉辦的親職講座，受益良多。原來很多親子間的不愉快情緒，其實都跟小朋友的大腦發育有關，真是讓我茅塞頓開。謝謝園方這麼用心地舉辦這樣的講座，也邀請家長多多來參加。」、「星期六早上的講座，所說的問題真好，是最近小孩所產生的問題。
感謝幼兒園舉辦這樣的講座，正面臨無法解決時，聽完了講座後就知道如何解決。」、「週六講座，收獲良多，多謝安排！」、「謝謝學校舉辦大腦神經科學觀點的講座，很特別的經驗。」、「感謝仁和的講座安排，看一堆教養文章，真不如現場聽聽專家的分析，讓我可以更站在小孩的角度看世界，情緒其實是很自然的，接受它讓我學著不害怕。」
幾個家長，以文字留言回應上週六參加講座後的分享；而彥宜媽媽則是在接小孩回家時，當面向園長說：「園長，妳到哪裡去請這位講師？之前曾經聽過她的演講，想什麼時候還能再聽到，沒想到仁和講座聘請的就是徐老師，真好，謝謝，如果繼續邀請徐老師，我都會參加的。妳們好用心哦，謝謝！」
上週六的講座-從大腦神經學的觀點，談親職教養。老師首先讓與會者閉上眼睛，覺察自己內在的心是處於什麼狀態？安靜或混亂？寬或窄？身心是一個互相影響的系統，當大腦處於「適度激發」的容納之窗的狀態時，身心可以容納適度的壓力，能夠專心、也能夠放鬆；能感受快樂、滿足，也能感受難過、不滿，這些正負情緒不會威脅我們，反而會協助我們與人溝通，解決問題和達成目標。
但當大腦處於「過度激發或過低激發」的狀態時，容納之窗就會愈來愈窄，狹窄的容納之窗，有可能引發自律神經失調的種種症狀，也讓我們無法享受生活樂趣，很難適應日常生活壓力，學業與工作不容易成功，也無法與人建立良好互動關係。徐老師說，用簡單的方法，可以回歸身心平衡的容納之窗。
認識情緒的豐富性與教養困境，情緒是什麼？情緒的特質是什麼？ 第一個難-我們的心是豐富的；第二個難-情緒的來源需要看清楚；第三個難-關心與過度關心；第四個難-情緒是一種關係；第五個難-25歲前，腦子還在施工中。
透過講座，徐老師帶領大家對這門深奧的大腦神經學，有了粗淺的概念，認識～大腦的執行長-中央前額葉；大腦的警報器-杏仁核；記憶的拼圖大師-海馬迴。人腦有很多的構造與迴路，我們需要了解它們建造的時間與功能，才能去同理孩子，了解、陪伴與接納他們。
參與講座的家長，是舉辦座談以來最少人的一次，實在非常可惜，只受益到極少數的家長；也許家長對這議題已很瞭解也說不定。
明天12月19日，幼兒園將舉辦一年一度的聖誕慶祝會，邀請全園家長蒞臨參加，期待您的蒞臨。
祝福大家 假日愉快 平安喜樂
Mandy
