115年招生簡章已公佈,歡迎來園參觀!🎉

仁和Blog

園長的話 10月09日

九月、十月的節日特別多,除了教師節、中秋節,還有國慶日、台灣光復節、先總統蔣公誕辰紀念日、九九重陽節以及西洋的萬聖節。過去常說「光輝的十月」,如今隨著節日沒放假,漸漸的這光環也不在了,人們已不太記得這些節日了,甚至連政府都不太重視,何況是市井小民了。問小朋友:今天是幾月幾日?小朋友看著日曆說:「中華民國98年10月9日」。接著問:「9的後面是多少?」答:「10,明天是10月10日。」「10月10日是什麼節日?」小朋友一臉茫然搖搖頭,只有志峰舉手說「國慶日」Mandy接著問:「國慶日是誰的節日?」志峰:「是國家生出來的日子」真的不錯,知道吔!再問:「是哪個國家的生日?」「中華民國」,「國家的生日要怎麼慶祝呢?孩子們說不出來,問「中華民國國旗有幾種顏色?」安崙大聲的回答:「三種,紅色、白色、藍色」。是呀!孩子很清楚,因為幼稚園每星期三都有升旗,小朋友知道那是國旗,是中華民國的國旗,要抬起頭挺起胸,向我們的國旗行個禮。過去國慶日,幼稚園都會舉辦慶祝會,人手一面小國旗,裝扮成各國的使者,有夏威夷、日本、韓國、原住民..等,熱熱鬧鬧的到社區遊行,如今都變成回憶了。節日的慶祝是在喚起大家對它的重視與節日背後代表的意義。上星期一慶祝教師節,緊接著星期五慶祝中秋節。老師們以嫦娥奔月的故事作為慶祝會的開始,將故事內容做成投影片,投射上在螢幕上,由Kitty媽咪來講述故事,當講到嫦娥時,由Chrry媽咪扮演的嫦娥,在音樂的搭配下從幕後滿面笑容的以優雅的舞步從故事中的人物變成真的人出現在舞台上,嫦娥美麗的扮相吸住了所有小朋友和老師的目光,又隨著故事的發展,喝下了長生不老的藥,輕飄飄的飛到月球上!老師們真有創意,在鋁梯上貼了雲朵,最上面佈置一個大月亮,嫦娥就這樣一階階的爬上雲層到月亮上…….接著台灣的囝仔歌-中秋節表演,之後Helen媽咪介紹應景食物與習俗後,讓小朋友們玩剝柚子比賽,他們嘴裡念著「拿刀子切柚子,切了柚子剝柚子,剝了柚子 吃柚子,吃了柚子戴帽子。」大家都很認真、很用力的剝著,連小小庭瑄也不例外。老師們提醒小朋友,皮不要剝斷,無奈孩子們手的操控和力道不夠,最後只有幾個小朋友剝下來的皮可以變成帽子,戴在頭上。祝 平 安 喜 樂 福 杯 滿 溢 Mandy

繼續閱讀 »

『親子教養篇』運動使人聰明 體育課應正常化

『親子教養篇』  運動使人聰明 體育課應正常化 國立成功大學研究證實,某些特定運動會使人變聰明,這篇論文被紐約時報大幅報導。每天慢跑六千公尺的成大校長賴明詔昨天表示,中小學體育課經常被挪用,學生課業壓力大,沒時間運動,建議教師多鼓勵學生運動,可增加學習效果。成大醫學院生理所特聘教授任卓穎、陳洵瑛透過小老鼠實驗,在國際知名生理學期刊發表〈跑步機和滾輪運動對空間與避險學習記憶有不同的影響——腦杏仁核中兩種神經可塑性蛋白的角色〉,實驗發現小老鼠隨性跑步,雖然會改變大腦功能,但如果強迫牠們多跑一些,腦功能改善也會更明顯且廣泛。 任卓穎表示,他們把小老鼠分成兩組,一組放滾輪,小老鼠可自主滾動,對照組是把鼠籠的輪子鎖住無法滾動。另一組則在跑步機上,每天進行中度運動訓練慢跑一小時,對照組則把小老鼠放在不運轉的跑步機上,運動訓練共四週。結果受過跑步機運動訓練的小老鼠,對恐懼及空間學習能力都比較好,自主滾輪運動則沒有明顯幫助。任卓穎說,雖然小老鼠在滾輪上運動時間總和,和在跑步機運動時間差不多,但兩者運動強度不同,跑步機是連續且半強迫運動,肌肉強度會增加,心跳會加快,促進腦神經活動,腦部也會分泌滋養分子。 陳洵瑛說,要達到運動變聰明的效果,只要每天從事中度有氧運動至少三十分鐘,且心跳每分鐘一百二十到一百四十下,跑步、游泳、騎車、爬樓梯、登山都可以。她建議國小加強游泳及自行車運動,除可強身、變聰明,學會游泳能增加求生技巧,騎自行車符合節能減碳。

繼續閱讀 »

仁和物語~園長的話 10月07日

星期一是一年一度的教師節,照例於當天舉辦慶祝會。慶祝會是教學活動的延伸,讓小朋友們更具體的去體會與感受。活動開始就掀起高潮,由Kady扮演的孔子,一出場就吸引小朋友的目光,當然笑聲也四起,孩子們覺得好好笑,Kady說:「我是孔子,從天上飛下來….」孩子們笑得更大聲,「你是Kady媽咪啦!」在笑聲中,大家跟著「孔子」唸「論語」,子曰:「學而時習之,不亦悅乎;有朋自遠方來,不亦樂乎…」,「孔子」提醒小朋友要搖頭晃腦,小朋友就是搖不起來,倒是一直笑,很有笑果。為了營造這場孔子與學生的氣氛,上星期二安排參觀孔廟,雖然孩子們對「全台首學」的台南孔廟背後所蘊藏的歷史意義,及對教育的精神指標,沒辦法理解,老師們在參觀時仍嘗試向孩子們說明其中的意義,告訴小朋友所背誦的論語就是孔子的話「子曰」,就是孔子。到孔子銅像前面行禮,走禮門、義路,參觀大成殿,泮池欣賞鯉魚,對於中小班孩子來說,樹上的松鼠可是最吸引他們的,問他們看到什麼,印象中就是松鼠了。雖然不能理解,但,是有些印象。老師們也為每個小朋友準備古時孩子入學時要戴的「儒巾」,讓他們戴在頭上,孩子們覺得很好玩,也很有趣。就在吟詩聲與笑聲中,結束了孔子帶學生上課的場景。接著是「猜猜我是誰?」,事先請老師準備一張學生時代或年輕或兒時或結婚時的照片,製作成影像檔投射在螢幕上,Grace媽咪的照片孩子們一眼就認出,Helen媽咪的是年輕時燙了卷髮的照片,不過眼尖的小朋友還是猜得出來;仁琪老師的是小學時候留長頭髮的照片,連Mandy 都看不出來,但安崙很快就答對;Kitty媽咪、Cherry媽咪、春吟老師的是兒時的照片,Mandy是學生時代的藝術照,Polly媽咪是結婚時的藝術照,雖有點難度,但總是有觀察力敏銳的孩子。惟獨Kady媽咪小姐時代的照片,孩子們猜了又猜,想了又想,就是想不出是誰?最後只好由Mandy公佈答案,這單元猜對的小朋友都獲得一顆巧克力當獎勵,好像都是大班得到。最後是畫圖接力賽-「我的老師」,各班孩子一個接一個同心協力、團結合作完成老師的畫像,連寶貝班的孩子都能做到,真的是太棒了!每年都有教師節,這個節日除了紀念「至聖先師孔子」以外,也讓我們在這個節日感謝求學過程中教導我們的老師,引導小朋友認識老師的角色和表達對老師的尊敬。國語日報9月28日的日日談報導,最近公佈的一項調查顯示,超過八成的上班族,在教師節當天會懷念求學時的某位老師,因為這位老師協助心靈成長、增加知識與能力。但另一份針對教師的調查,卻顯示教師並不快樂,因為學生不尊重教師,家長配合度差。過去教師憂慮教育政策的缺失,今年,卻有七成八的教師認為,校園最需要改善的是「尊師重道」。尊師重道其實和社會氛圍有關。近年家長的教育自主性提高,而媒體經常報導教師的負面新聞,也造成教師形象角色不同以往。但不管什麼樣的年代,懷抱熱誠與專業的教師永遠會令學生懷念。不過教師的角色對學生來說,有正確行為與價值觀的示範作用,家長如果認為學生是教育的消費者,僅需學得知識其他不重要,那麼學生在寶貴的學習、成長過程中,失去的可能會比獲得的多。祝 平 安 喜 樂 福 杯 滿 溢中秋節快樂 Mandy

繼續閱讀 »

『親子教養篇』 作業寫得少 學業成就高?

『親子教養篇』  作業寫得少 學業成就高? 摘自國語日報 文 台北教育大學周玉秀副教授 一項研究三十八個國家家庭作業與學業成就的非線性結果顯示,日本、丹麥等高學分群的學校,設計的家庭作業相當少,以數學作業為例,每個星期約一小時;而低分群國家如泰國、希臘等,教師派的作業反而相當多,每個星期達到五小時;新加坡則是家庭作業多的高分群國家代表。這份調查挑戰西方固有的信念思維,讓學界重新探究「影響學業成就的作業形式和深層因素」。他們發現,不同國家的家庭作業相當多樣化,例如:閱讀、寫作、小團體學習(以色列)、超過課本的個別主題研究、口述報告等,這類作業可刺激「高層思考」,進而左右學業成就。 美國國家教育統計中心研究,影響學生學業成就的要素,發現母親的堅持、父母的教育與社經地位、家庭作業參與、母親的教育程度,都是影響學生學業成就的有效指標。其中,家長在家中對家庭作業的關切,最能強化學校課程的學習。 就休士頓研究中心的報告而言,母親參與學童的語文作業,幾乎預告了學業的正面成就。研究報告完全贊同家人透過家庭作業參與孩子的學校教育。研究指出,任何一個文化的家庭,只要能夠積極的參與孩子的學習,在家中支持孩子學習文法或間接的堅持孩子做好學校指派的功課,幾乎可預告其在校的學習表現。 對於家庭作業的認知,各國學生也不同。跨文化研究指出,德國七年級學生說:「老師讓同學寫一篇關於未來的作文,是藉著這篇文章查考我們的特質,以及寫作能力。」相對於德國學生能具體點出老師出作業的目的,台灣學生多數是缺乏這種自我覺察、監控學習的能力。 台灣國中七年級學生的家庭作業多,觀察北市大安區一名學生的聯絡簿,每天通常會有八到十二項的作業和考試,例如考生物、完成數學習作和自我評量、查禽流感資料、聽大家說英語、寫讀書心得報告、國文學習單、下週一考國文默寫……。對於這麼多的作業,學生的認知是「只要每天做完老師指派的作業,就會達到我進理想學校的目標」。顯然,國內教育並未和學生論證作業的教育意涵,只讓學生知道作業的工具性目的 ── 考上好學校。

繼續閱讀 »

園長的話 9月25日

今早活動室又響起充滿活力、動感、熱情的體能音樂,只見一個個小朋友依循著活動室所擺放的體能器材,有小泰山、走樓梯、彈跳、穿山洞、踩球接球、爬上爬下、運大球等,一關關有秩序、有規範的玩著老師們為他們安排的巡迴體能遊戲。看著他們臉上露著笑容,開心的玩著,這畫面就像一幅美麗的圖畫,畫中有愛孩子的老師、有可愛的小朋友和各式各樣的器材。孩子因著有疼愛他們的父母,有重視身體健康發展的創辦人洪南海董事長,有貫徹執行的Mandy,有願意付出的老師,才可以在每週五晨間8:15-8:55分,因著擺盪、翻、走、爬、彈、跳,讓身體動作更發展、更健康。從器材排放的動線中,學習排隊、輪流、等待等規範,連幼幼班的宇州也能跟在孩子群中,一起做著。認知心理學家皮亞傑是瑞士的教育心理學家,他的認知發展理論是近代認知心理學中最重要的理論之一。皮亞傑根據他長期對於兒童的觀察與研究,認為兒童的認知發展係依照感官動作期、前操作期、具體操作期和形式操作期循序發展而來的。任何人的成長都需經歷此四個階段,其成長的快慢可能因為個人或文化的背景不同而有差異,但因每一階段的發展都是後一階段發展的基礎,所以四個時期的發展順序是不會改變的:感官動作期-出生到一歲半;前操作期-約一歲半到七歲;具體操作期-約七歲到十一歲;形式操作期;約十二歲到十五歲。皮亞傑認為知識的本質是操作,思想及推理是內化的操作能力,它們係由感官動作期的外在操作能力或動作智慧發展而來。洪董事長在創園時就以皮亞傑的認知理論,福祿貝爾先生好園丁的精神,蒙特梭利蝸牛的精神,根據這些理論,加上自己早年從事教育工作與經驗的累積,規劃、設計、建構了有理念、有特色的孩子的學習樂園-仁和幼稚園。不論是教室空間的規劃、門窗的設計,尤其是窗戶低低的、透明的玻璃,除了安全的考量,空氣流通外,又有穿透的感覺;樓梯的階梯、游泳池、草場、大蝴蝶、沙場、噴水池、科學遊戲場、空中走廊、圖書室、寢室等設備與動線的規劃,都能看到董事長的用心,與設備中具教育的意義,能引發孩子想主動探索、學習的動機,且沒有安全與環境上的死角。依皮亞傑的發展理論,孩子在幼稚園的學習應多些碰觸和對聲音的接收,以實際經驗為主,透過視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺,使其喜歡說、喜歡想,喜歡做,喜歡玩,從中累積能力、建構知識與人格的發展。對人類的學習發展而言,0-6歲是人格成長與社會化形成的黃金時期,是非常重要的階段。而家庭與學校是此時期重要的場所祝 平 安 喜 樂 福 杯 滿 溢教師節快樂 Mandy

繼續閱讀 »

『親子教養篇』 教養兒女的七個金科玉律

已有愈來愈多的跡象顯示,強調尊重孩子、鼓勵孩子的新觀念橫掃台灣,卻被有些人解釋為「少管」或「不管」,以致教出不少「小霸王」、「蠟筆小新」,和自殘或傷人甚至動輒殺人取人性命的青少年。美國的情況類似台灣,被寵壞的孩子類似惡霸,使得愈來愈多心理及教育專家發展出更新的教育理論「合理管教」。父母應該以愛為基礎教兒女「紀律」的觀念。心理學教授史坦伯格指出,教養最常犯的錯誤就是「參與不足」以及誤解了「把孩子當朋友對待」的真義,以為是放他完全自由,以致無法掌握孩子的行為與行蹤。「以孩子為中心」的理念已成為縱容惡行的藉口,《對孩子期許更高》一書的作者戴門教授指出。其實,教育要兼顧敏感度與嚴格的,如果父母有引導、有規範,可以避免孩子身心出狀況。家庭心理專家蘿絲蒙指出,孩子性格發展期,教養需要適量維他命N。也就是說,父母要能勇於對孩子說「NO」,孩子才能學會分辨什麼事「可以」做,什麼事「不可以」。綜合專家意見,合理管教,父母有7項金科玉律:1.當父母,不是當朋友當父母第一要事就是不要只想當孩子的朋友,因為「父母」的意義,就是給孩子立下規矩,讓他明白「底線」在哪兒,美國心理學家霍恩指出,孩子需要的是教導他如何解決問題的「領袖」,而不是只聽他訴苦哭泣卻束手無策的「朋友」。澳洲親子專家畢德福也說,孩子需要知道「規矩」是什麼,家裡誰「作主」,這樣孩子才能有所依循,在「安全」的感覺中成長。所謂「尊重孩子」並非放任孩子為所欲為,「把孩子當朋友對待」也不是不教他規矩禮貌,否則孩子很容易依人性傾向主張「只要喜歡有什麼不可以」,不懂尊重父母、也不會尊重其他人,教育學者魏世台說,她對「現代父母太常向兒女說抱歉,」很不以為然,常見職業婦女7點趕回家向兒女說「抱歉,還沒煮晚飯」,而那些抱怨媽媽沒早點回家煮飯的孩子都已十歲以上,還在看電視不懂做家事。2. 及早規範孩子從小就要管教,如果小時候不給他訂下規矩,長大要管就會遭遇抗拒,管不動也管不住。 管教態度要前後一致,尤其要避免和孩子討價還價,否則會讓孩子誤以為規矩與原則都有商量餘地,一旦他們有過這樣「談判」經驗,反而吃定父母,教養當然也成了空談。3. 花時間與孩子相處愛孩子、教養孩子是要和孩子相處。很多父母過份強調親子相處,重「質」就夠了,與兒女相處只是蜻蜓點水打個照面,但當孩子碰到問題需要有人和他談談時卻不見父母蹤影。切記問題不等人,相處有品質不能做為藉口,取代孩子希望與父母相處的時間。心理學教授史坦伯格指出,「較常與父母在一起的孩子一般表現都比較好。」4. 控制電子媒體研究發現美國22~34%的年輕受刑人有意識的模仿從電視,看來的犯罪技巧。事實上,孩子長期受到來自暴力色情的卡通、電視影集、綜藝節目以至新聞報導等,各種色情、暴力訊息制約,模仿媒體兩性親密行為,青少年學電視主持人低俗用語,殺人而無悔意的實例屢見不鮮。另一項追蹤12年的研究也發現,大量收視暴力電視節目的人後來犯罪、攻擊性及對子女嚴懲的傾向較高。「在提供性教育方面,流行文化代替了父母、宗教與學校的功能,是現代青少年的一大不幸,」史坦伯格慨道。美國心理學家卡倫主張,父母應該規定孩子看電視的時間和內容,才能避免孩子受影響。美國醫學會建議父母除了監督孩子觀看的電視節目內容,也要將每天觀看的時間限制在2小時內。5. 了解孩子在做什麼孩子在家無人監護是非常嚴重的問題。大人不在,孩子確實容易有偏差行為,例如在鄰里街坊間打破窗戶或順手牽羊。而即使大人在家,卻不知道孩子在做什麼,一樣非常危險,有小學生打色情電話,青少年上網下載色情圖片,網上交友被誘離家等等,都是家人在家關起門來做的。但是,如果能先安排好孩子的課後活動,並且善用家人、鄰居、朋友等後援力量支持,即使雙薪家庭一樣可以放心。6. 不要誤解「維護孩子自尊心」的真義真正的「肯定個人自尊」,應來自他真的達成某些挑戰,而不是凡事必讚美。少棒隊員未盡外野職守,即使隊伍拿名次,他仍不能共享光榮。戴門教授認為很多父母動輒把孩子當星星捧上天,使得「維護孩子自尊」一詞失去真正的意義。美國父親協會宏恩指出,太受保護的孩子無法自己解決問題。有些父母為了讓孩子在快樂中成長以致過份呵護孩子,即使孩子沒特別努力也大聲讚賞,反而使得孩子缺乏從錯誤與挫折中學習如何處理困難與自己情緒的機會。許多專家認為,孩子需要的是適當的自尊,否則,一旦承受不住挫折,輕則頹喪憂鬱,重則自傷傷人。憂鬱症年齡層逐漸往青少年移動,自殺成為風潮,是全球父母都應注意的警訊。7. 不離婚完整的家庭對孩子成長有正面的幫助。父母親努力維繫婚姻是協助兒女成長調適最重要的一件事。普林斯頓大學社會學教授麥克蕾荷發現,出身單親家庭的孩子中輟學業的機率是其他孩子的2倍,而其中女生成為未婚媽媽的機率也是一般家庭孩子的2.5倍。這些孩子較易觸犯法律,長大成人後也較易中輟學業,較不善於與人建立穩定關係。研究者指出,並非所有單親家庭都會有問題,不過比起良好的婚姻關係,仍有遺憾。父母關係良好,不但給孩子安全感,兩個人一起管教,也絕對比單親管教容易得多。

繼續閱讀 »

仁和物語 9月18日

為了在8:30分能準時參加研習,上星期日(9/13日)與淑娟、春綢老師6:15分就在幼稚園集合,6:30分開車前往豐原神岡參加研習。當日課程的安排相當緊湊,分別由兩位資深的園長,針對2歲至六歲的孩子,就理論與實務做分享,除了提供書面資料外,還有錄影畫面做參考。一整天的課程下來,身體雖然覺得很累,但收穫卻是滿滿的,也再次的自我檢視,提醒自己,不足與需要加強或改進之處。 老師分享,養孩子的好習慣是非常重要的,必須從小也就是從孩子出生後就要開始了。嬰幼兒的生活重心就是睡、吃、玩,要定時定量,隨著時間的成長做調整。若是一開始沒原則,父母就會很辛苦。當看到影片中一歲半的孩子會自己整理書包、放東西,樣樣都自己來,心裡好感動,孩子是可以的,只是大人們太多的體貼與不捨,剝奪了他們學習動手的機會,一旦習慣養成後,就變懶散了,不想要做了,愈大愈難教也愈難改。三歲後進入幼稚園,很多習慣已養成,要改,必須花更多的時間、心力來教導,父母師長就會很辛苦。 我們都希望孩子們隨著時間在各方面都能夠有所成長,不論是生理發展、情緒發展與智能的發展。孩子的學習是透過感官-視、聽、嗅、味、觸覺,也就是眼睛看、耳朵聽、鼻子聞、嘴巴嚐、手摸等的學習,除了環境的提供,生活周遭的人、事、物都是孩子學習模仿的對象,因此都要很注意,不要輕忽每個小細節或一句話、一個動作,若是認為孩子還小,沒什麼關係,孩子就會誤認什麼都沒關係了。 閱讀其實也是一種好習慣的養成。今年台南市立圖書館承辦教育部「閱讀起步走活動計畫」,正式推出代表臺灣特色的「Bookstart 閱讀起步走」運動,以設籍台南市且家有0-3歲的嬰幼兒為對象,免費贈送閱讀禮袋。 每份禮袋內包括2本精選繪本圖書、寶寶的第一份書單、使用說明及家長手冊…等。讓嬰幼兒父母能夠從課程中瞭解嬰幼兒的學習歷程,並學習善用圖書館及網路資源,提供孩子不同階段最適切的閱讀和學習引導,進而從小培養嬰幼兒的閱讀習慣。這訊息在仁和物語有報導,不知家長是否有注意到?領取了沒有?Mandy也不錯過這機會,善用資源,幫在美的孫女領了一份禮袋,目的是想要更多的了解。 閱讀,是能力,也是習慣,需要培養和練習而精進。能閱讀,才有思考的素材;先懂閱讀,才能有好的寫作。閱讀從小開始,從家庭開始,從0歲開始。閱讀素養的養成需要環境的配合-家庭、學校與社會三方面的合作。幼稚園除了有圖書室,教室內有閱讀角,活動室還設置有閱讀區。不僅如此,今年為了加強親子共讀的重要,由每星期借一次書增加為二次,還有更多的書放在活動室隨時供家長、孩子拿取來看;星期四晨間8:00-8:45分更安排有閱讀時間。 擁有好的閱讀習慣,才能成為終生受用的學習、生活、生存的最佳工具。祝 平 安 喜 樂 福 杯 滿 溢 Mandy ※※※※※※別忘了明天星期六上午8:50-12時 與仁和有約 ※※※※※※

繼續閱讀 »

親子教養篇 教育孩子可以不昂貴

親子教養篇    教育孩子可以不昂貴 洪蘭教授幾個媽媽在高鐵上大聲談論養育孩子的昂貴,從補習費談到私校學費。一個媽媽說,為了找出孩子的興趣,幾乎所有的才藝班都讓他去上過了,可是現在大學畢業,還是沒有找到興趣,「蹲」在家裡讓她養;另一個說,他的孩子為了高考已經補習兩年,他覺得孩子並不適合做公務員,但不知道適合做什麼。我在旁邊聽了好驚訝,不知道自己要做什麼,一直補習,豈不是浪費自己的青春和父母的錢嗎?其實父母只要花點心思,觀察孩子日常生活的舉止,就會看出他的性向;尤其在遊戲時最容易看出來,因為人都不喜歡挫折,遊戲時一定是玩他最拿手、最有興趣的項目,父母知道了以後,便可以鼓勵他,安排機會讓他表現,興趣就培養出來了。比爾蓋茲的爸爸說,他很早就知道他的大女兒會走會計的路。他說孩子小時候,帶他們去迪士尼樂園玩,當時大女兒才十歲,出門時便懂得帶一個小本子記帳,花的每一分錢都登記下來,回到家,她把皮包的零錢倒出來,跟本子上的帳目一核對,一分錢都不差。他和太太兩人互看一眼,心中雪亮,知道這孩子將來是當會計師的料。於是他就從這方面去引導女兒,凡是社區義賣,或一年一度的女童軍賣餅乾活動(這是美國童子軍的全國性活動,幾乎所有父母都會捧場,掏腰包買個一兩盒),都讓女兒管帳。女兒帳管的很清楚,贏得很多人的讚美。別人讚美的聲音聲音越多,善意的回饋循環之後,果然成了有名的會計師。所以,只要在日常生活中多觀察孩子,就會看到他與別人不同的地方,如果是好的,就鼓勵他,使這個長處便成將來謀生的技能;如果是不好的,要趕快改正,不要等到積習難改,就後悔莫及了。在二十一世紀,父母要有一個重要的觀念,就是孩子將來是靠長處吃飯,不是短處,所以不要截長補短;不必要求他國、英、數樣樣行,而是他必須有一項特別行,能夠跟別人競爭。在科技整合的現代,任何領域玩出名堂都有飯吃,不一定非最紅的領域不可,甚至冷門的科系,只要孩子喜歡,都沒有關係,只要是這科系中做的最好的人,就一定有飯吃。最怕就是樣樣會卻樣樣鬆,半吊子的學生讀再紅的科系也沒有用。為歐巴馬夫人設計晚禮服的吳季鋼就是很好的例子。他的喜好與一般男生不同,他愛玩芭比娃娃, 給娃娃設計衣服。這是一般父母不能接受的,但是他的母親看到了這個異於別人的長處,讓他去發展,把他帶到加拿大,抵擋別人的閒言閒語。果然他一鳴驚人,闖出天下。 養育孩子在於心,不在於錢,可以不昂貴。平日跟孩子互動、遊戲時多注意,自然就會看到孩子的長處,讓他往長處發展,孩子就成材了。

繼續閱讀 »

『親子教養篇』 用心不要太用力

『親子教養篇』    用心不要太用力 摘自國語日報文/李偉文 近日日本有一本暢銷書,書名是《一億人總有憂鬱》。的確,我們現在所處的是一個全球化的世界,當世界變成平的,除了每個人的工作壓力大之外,父母們也深深感嘆:我們的孩子未來必須和全世界的孩子競爭,究竟要讓孩子學些什麼,才會有競爭力? 父母費盡心思未孩子安排一切;但是世界的變化實在太快了,沒有人知道未來什麼行業最安穩,而且家長的安排若不符合孩子的興趣,即時有好工作也不快樂。 父母往往以自己過往的經驗來設想未來,拿自己十年二十年前的教育與學習經驗來教現在的孩子,然後期待他們面對十年二十年後的世界,這麼長的時間差距,在變化迅速的現代,形成了家長越用力,反而離目標越遙遠的處境。英國近代史大師或布斯邦曾經說:「人類若想有一個看的清楚的未來,不會靠延續過去或現在來達成。」 愛因斯坦在幾十年前也這麼提醒:「人類需要全新的思考方式,才能存活下去。」因此,家長必須謙虛的與孩子一起重新思考怎麼學習,並且培養終身主動的學習態度。 十多年前,在雙胞胎女兒出生的那一年,我與一群朋友成立了「荒野保護協會」,在未台灣環境奔走之餘,也深深體會到,保護環境最有效益的方法,就是改變父母的教養方式。因此,除了從週遭的夥伴身上學習之外我也在陪伴孩子成長的過程中,細心的觀察、思索。 我覺得父母可以在三種學習領域協助孩子。第一是「生命教育的學習」,包括價值觀、生活態度及健全人格的養成。學習最重要與最基礎的核心,其實就是尋找自我意義的過程,找出屬於自己的路,勇敢追尋夢想。所謂生病教育,就是尋找人與自己、人與他人,以及人與環境的適當關係。 第二種領域就是「具體能力的培養,以及職業生涯的規劃」。在我們過去成長的年代裡,大家認知的學習大概就是知識的記憶,但是未來世界已從資訊時代轉變成以創意、整合及同理心為主軸的「理念時代」,知識不再具有主導的力量。因此,如何透過各種方法與工具,累積孩子帶的走的能力,包括主動學習、自我管理、忍受挫折、批判思考、人際溝通等能力,或者對未來工作的選擇與準備,家長都可以陪伴孩子共同學習。 第三種領域是「學校考試項目的準備」。雖然我們都知道學業成績,甚至學歷對於孩子的成長與幸福並不重要,但是也要務實的了解,孩子的自信心與自尊心是在生活環境中形塑出來的,老師、同學的眼光,會影響孩子對自己的看法。我們不能去對抗整個社會與環境的價值觀。因此,如何協助孩子應付考試,也是不可輕忽的教養過程。 理想上,我們期望孩子同時具有以上三種領域的能力,但我發現,對與多孩子而言,這三個領域似乎彼此獨立,沒有關聯性。雖然教育是一種有方法、步驟,可以操作、檢視效果的科學,但是對於家庭來說,教養是一種藝術,因為孩子就像小鳥,握得太鬆就容易飛走;握得太緊就容易窒息。 在真實的生活情境裏,學習的過程並不是可以完全控制的科學流程,它是一種經過設計的「放任」。換句話說,可以事先設計與安排適當的情境或環境,引導孩子在其中自由自在的發展。 教育是一種「用心但不要太用力」的藝術。

繼續閱讀 »

園長的話 9月4日

又是新的學年開始,仁和的園地再次充滿了生氣,有孩子的歌聲、吟唱聲、笑聲、喊叫聲與哭聲,花草彷彿也感受到,紛紛露出笑容。感謝全體家長對仁和的肯定,將您心愛的寶貝交給我們,讓我們有機會和您成為夥伴關係,共同陪伴孩子未來的一年、兩年、三年的日子,分享他們成長中的點點滴滴和學習成果,期盼家園親師間互動良好,彼此切磋、相互鼓勵,共同營造一個愛的大家園,如果園方或老師,在此段時間有任何不週到疏忽的地方,尚請家長多包含,並請不吝指教。 仁和幼稚園至今已累積了三十五年的豐富經驗與資源,邁向第三十六年,深知幼稚教育對孩子未來的各項發展有很深的影響,因此我們不斷的隨著時代的進步與教育改革的聲浪,作深入的觀察、了解、研究與參觀,對硬體設備的維修、更新,教學方法的改進、教師的在職進修等,在在都做探討、執行,期望讓孩子各方面的學習都能深耕在學前的階段。 近年來隨著各種病毒的威脅人體「SARS、腸病毒以及目前在世界各地流行的新流感H1N1」,讓大家更體認到環境衛生與保健的重要。而環境衛生的保持,是人人都要負起的責任,珍惜所有來自大自然的物資,是必須從小教導孩子的;而身體的保健更是不容忽視,從母胎懷孕時就須注意,有健康的媽媽,才有健康的寶寶,身體不健康,免疫力差、抵抗力弱,任何風吹草動,就容易感染。若是先天失調,就必須靠後天的調養,而運動是擁有健康身體的必要途徑之ㄧ。 這些年隨著台灣選手在世界各地綻放異彩獲得好成績後,再次喚起教育單位與全民重視體育,台南市於94年訂為健康城市年,希望全體市民能正視健康的重要;洪董事長在創園時的理念之一就是「健康」,提供孩子健康的環境,在寬敞的空間裡,有草場、游泳池、體適能遊戲場與開放的活動室、豐富的體能器材,培養孩子主動探索與學習的慾望,這項健康的理念,並不因時間的累積而消失,三十五年來一本初衷,堅持當初創園的理念,因為我們知道,人一生所追求的是健康,健康就是財富,唯有健康的身體,才能實現未來的夢想;仁和要您的孩子活躍在燦爛的陽光下,學習、成長,奠定體能的基礎,擁有好體力,面對未來人生的各項挑戰。 人生要面對的挑戰很多,當前因著新流感H1N1的流行期又正值中小學、幼稚園開學期,校園和家庭間互相感染的機會增高,因此,每個人都應做好自我健康管理,在H1N1疫苗尚未問世前,把防疫當作戰,「全民皆兵」,積極對抗,一發現病徵:發燒、咳嗽、喉嚨痛、流鼻水、肌肉痛、頭痛,甚至嘔吐及腹瀉等情形,應及早就醫。 新流感除了直接由飛沫傳染之外,雙手是常見的感染途徑。專家指出,如果一個人每天用手接觸自己的嘴巴和鼻子約兩百次,而手又摸了桌沿、椅背、沙發套、電扶梯把、麥克風等感染了H1N1微細菌的物品,這是多可怕的,因此洗手可是非常重要的。 雙手萬能,生活靠它,防疫也靠它。為了自己,也為了別人,請經常用肥皂和清水洗手,或用酒精搓手液(需含百分之六十的酒精)消毒,此外,如無必要,應避免用手觸摸口、鼻和眼睛;如果無法避免,宜先清潔雙手。至於打噴嚏或咳嗽時,應用手帕或衛生紙掩住口鼻,這不只是禮貌,更是防疫必要的動作。就從勤洗手開始、戴口罩開始。祝 平 安 喜 樂 福 杯 滿 溢 Mandy

繼續閱讀 »
分類
過去文章