「安全用藥5不原則」： 不主動要求 不擅自併用 不長期使用 不食用刺激性物質 不亂買藥品 「安全用藥5要原則」： 要知道風險 要看清標示 要告知病況 要遵照醫囑 要詢問藥師 注意切勿自行購買制酸劑跟其他藥品一起服用，可能會影響疾病治療效果或增加藥品副作用，若有任何問題一定要有「生病找醫師、用藥找藥師」的正確就醫觀念。 藥粒一定要裝在褐色玻璃藥瓶嗎？ 一般藥品之保存方式大多以存放在乾燥陰涼環境(如:暗處的抽屜)即可；應注意避免放在潮濕、悶熱或陽光直射的地方（如浴室、廚房、窗邊）。部分特別容易因光線造成藥品變質之藥品，則須存放於棕色瓶或避光袋。 為確保藥物品質，建議依照藥袋標示或藥品仿單上之儲存注意事項，或詢問專業藥師人員，將藥品以合宜之方式保存

怎麼那首「春天佇陀位」的歌還在耳邊響起，一轉眼六月就已悄悄的到來，意謂著春天正式與我們告別，等明年再相見了。 六月，炎熱的夏天，太陽像火球一樣烤着大地，有句台灣俗諺這樣說～「四月芒種雨，五月無焦塗，六月火燒埔」此諺意謂四月份若由節氣的芒種開始下雨，若農曆的五月雨水也很多，農曆六月份的天氣就會又乾又熱，像火燒大地一樣。」 不過，可別弄錯了，這指的可是農曆。而今天是國曆六月九日，農曆四月22日，四月芒種雨，不是六月火燒埔。 六月鳳凰花開，畢業的季節，各級學校忙著舉辦畢業典禮，接著七月、八月學生放暑假，老師也跟著放暑假，羨慕哦！ 仁和的畢業典禮向來都在七月底舉辦，典禮後大班生告別學前教育階段，等待迎接九月新的學習旅程。早期仁和八月會放一個月的暑假，但隨著時代的變遷，雙薪家庭愈來愈多，順應需求開辦一個月的暑期班，九月正式開學。 八月暑期，有四個星期，規劃四週的活動，每週均安排有戶外參觀或旅遊踏青、游泳等課程，讓小孩們有個快樂的暑假生活；家長可以自由選擇上課的週數或天數，老師也有休息的時間。 二年前成為準公共幼兒園，七月底結束，緊接著八月就是新學期開學，自由度受限，需遵守的規定也很多，目前還在適應中。 離學期結束只剩一個多月，除了既定的教學課程，期末的典禮外，還有露營活動，這是孩子們所期待的。 露營活動將在下週六的補課日6月17日舉辦， 16日早上就會搭帳篷，讓小朋友有更多的時間，與三五好友入帳篷聊天、玩遊戲。 6月17日早上九點活動開始，到晚上8:30結束。孩子們好期待。 露營對許多小朋友而言並不陌生，這是現代年輕家長假日休閒的日常，帶著孩子到露營區享受大自然的樂趣。 仁和的露營活動，從往年的二天一夜，到近幾年的一天至夜晚，許 多因素加在一起，尤其是安全與費用的考量，最後都在幼兒園舉辦。 兩天一夜的活動，精彩萬分，給孩子們帶來了不同的體驗；尤其是 夜宿仁和，在沒有父母相伴的夜晚，挑戰獨自一人和老師、同學在幼兒園過夜的經驗，成長的喜悅是難以忘懷的。 露營雖然只有短短的一天，卻是一個難得的經驗，從早上到夜晚一整天行程的規劃，朋友間的分享、嬉戲、將成為他們在學前階段最美好的回憶。 祝 假日愉快 Mandy

露營最受歡迎的6個優點 你露營了嗎？疫情後最受歡迎的全民運動 近幾年，隨著疫情的影響讓人們不再能出國，能接觸大自然的露營，漸漸成了許多家庭週末假日最主要的休閒之一，這種旅行不僅能避開人群的聚集，也能用一種換個生活方式的愜意，沉澱在都市叢林中所受到的烏煙瘴氣。 露營的浪漫，在於它有一種偽出國的情調，除了逃避城市的喧囂，更在兩天一夜的生活裡，體悟到居家生活甚少能擁有的氛圍，不少家庭、親朋好友也能發現，在那一起度過的日子裡，情感也更加緊密。 然而，對某些人來說，不喜歡露營的原因就是準備過程太過繁瑣，包含得自己搭帳、收帳、準備伙食，甚至炎熱、蚊蟲叮咬、睡不舒適等問題也都成了考量的重點。但，人生本來就不是每件事都能稱心如意，能夠享受這段過程，不妨也是一種成長。 露營最重要的6個優點 1、露營有助於解決問題-露營時，往往都會遇上平常不會接觸到的挑 戰，有些甚至靠Google都無法有效的解決，像是如何搭帳篷、該怎麼 收帳、最有效率的生火方式、正確判斷天氣狀況等，很多都必須靠著經驗累積。不僅如此，每一次的露營都是種全新的體驗，且能擁有新發現。研究證實，面對新的事物和挑戰，能保持大腦的健康，因為這會使我們養成獨立思考的個性，也可以增強自信、滿足和幸福感。 2、露營對孩子的教育有許多優點-在上述的觀點下，不難發現露營對兒童的成長發展會產生直接的正面、積極影響，特別是在現代智慧型手機和平板技術如此發達的年代，露營的優點就更不用多說了。 露營不僅讓孩子脫離3C產品的誘惑，他們還能在大自然的遊玩、探險中，找到在都市裡面從沒有過的樂趣。專家說，露營讓孩子進入了一個全新的世界，他們也會培養能力，克服新的問題和挑戰。而這些挑戰不僅能保持大腦健康，還增加了學習機會。 3、露營其實可以改善睡眠-研究發現，露營可以重置我們的生理時鐘，並幫助難以入睡、睡眠品質過差、失眠的人們，就連愛賴床的問題也可以改善。這是因為在家中習慣的日常作息裡，你我擁有太多的誘惑，也許工作繁忙之餘，還得抽空熬夜追劇、打電動；但露營時，則是直接拋下這些產品，且由於晚飯後基本上就沒什麼大事，因此能更悠閒的享受自然、早早入睡，也能更早起床。 4、露營會增加維生素D的補給-由於接觸大自然，親近陽光的機會便愈高，這也意味著能接觸更多的維生素D（Vitamin D）──維生素D的主要天然來源，是取決於透過日光照射在皮膚表皮的下層的化學反應，因此多照日光是獲取維生素D的簡易方法，只要一天暴露在陽光約10分鐘，人體自身即可合成足夠的維生素D。 5、露營可以增加運動量-如果你的日常生活，不是坐辦公室就是通勤，甚至連平常的運動習慣都沒有，那麼露營將會是一個幫助運動、鍛鍊的手段。因為在露營時，你會不斷在營區周邊探索新環境，或想盡辦法把內帳、外帳、天幕搭好，等到處理完一切後又要準備伙食時，運動量其實比平常還要大。這對平常就缺乏運動又沒有上健身房習慣的人來說，是個非常好的遊憩享受。 6、露營能讓人更快樂-露營的最大優點，是能讓自己更快樂，有改善心情的作用，讓自己忘卻煩憂的魔力，而接觸大自然的行為能刺激大腦、舒緩身心、增進健康發展，這也是為什麼露營普遍讓人快樂的主因。露營時和一群家人、朋友相處，互相聊天、打鬧的情感更能增進彼此感情，和同儕玩得開心，和爸媽之間的互動，也會更甜蜜且融洽。 文 /魯皓平

寢室那頭傳來小孩的哭叫聲，不知發生甚麼事，前往了解，原來是有小朋友的鞋子不見了？ 鞋子不見，去哪兒了？ 和小朋友討論，小朋友說有人把它藏起、沒穿鞋子來…，一會兒，就有小朋友說….是被 × ×小朋友藏起來了啦。 花了些時間和小孩分享，當自己的物品不見時的心情….. 幼兒園裡，孩子吵吵鬧鬧、分分合合、一下子有人告狀、一下子朋友另結新歡，許多戲碼不斷重演，幼小班的小孩由於處於自我中心階段，只想到「我」要什麼，所以容易搶玩具，排隊搶第一，遇到爭執會以哭鬧或者破壞東西來引起注意。 到了中班的年紀，孩子逐漸有了「輪流」的概念，也會開始有自己的主見，特別是在意有沒有好朋友，這時候的吵架，多半會用告狀的方式，希望老師幫忙仲裁；主見太強的孩子可能常常因為意見不同就吵起來，女生比較容易因為認定的朋友跟別人好，感到生氣而吵架。 大班的孩子，在認知和表達上都更加成熟，是非對錯比較說得清楚，可是吵架時往往得失心重，會找理由辯解。 過去的年代，家中有兄弟姊妹，上幼兒園之前多少懂得如何和他人相處；在少子化的今天，獨生子女居多，外界的文化刺激又大爆炸，家長一方面過度呵護，另方面又放任情緒發洩，使得年幼孩子一旦進入群體生活中爭吵情況常出現。 尤其是二歲的幼兒，話都還說不清楚，咬人、搶玩具、哭鬧的情況比較明顯；有些則是個性的關係，生氣很久，或遷怒他人。 吵架行為雖然層出不窮，但是值得安慰的是，小朋友們也能從過程中獲取經驗，逐漸改善，只是從錯誤中學習的過程往往不會太愉快。 孩子們爭吵後，師長的陪伴和調解，可是很重要的課題。 每早，晨光時間集合進教室前，除了引導小朋友們互道早安，也會以正向的語言~如今天要和老師一起合作、和小朋友相親相愛、一起分享、快樂學習…等話語來教導。 時序來到六月了，正值炎熱的天氣，游泳可是最消暑的水上運動了，孩子們期待能夠游泳，望著泳池，問：「甚麼時候能夠游泳？」 仁和的泳池，大小、深淺是專為學齡前小朋友設計的，每年在端午節後、中秋節前開放，每週二天，聘請游泳教練入園帶領。 因著新冠疫情，連續三年無法開放，好不容易疫情解封，卻遇到缺水的問題。目前台南的水量實在不樂觀，只能祈盼天降甘霖，滋潤大地，也滋潤人們的心，滿足身體消暑的需求。 祝 假日愉快 Mandy

「吼！媽媽～弟弟又把我的玩具弄壞了！」 「媽媽～姐姐都不跟我玩！」 家裡此起彼落的告狀聲搞得媽媽一個頭兩個大！不處理，擔心孩子起衝突沒完沒了，處理了，不是被告狀的說告狀的「愛打小報告」，就是告狀的跟被告狀的都不滿意結果。如果孩子在學校常常愛告狀，也會擔心影響孩子人際關係。到底該怎麼做才好呢？ 爸媽要瞭解！告狀背後的行為訊息 1.剛建立「是非」的概念：孩子開始學習到各式各樣的規則，大人也時常透過讚美或制止來教導 是非觀念，對孩子而言，規定就是規定，沒有彈性可言，因此當別人做出違反自己認為「正確」的行為時，自然就會出現告狀的行為了。 2.得到大人的注意、認同：孩子單純地認為「別人不對代表我是對的」，又或者如果之前自己不 小心犯錯而被處罰，孩子也會透過打小報告想拉低對方在父母心中的地位。 3.測試大人的規則、底線：「媽媽！弟弟又去拿冰箱的布丁吃了！」明明自己也很想吃，只是怕做了會遭到懲處，先說弟弟做了，試看看媽媽會有什麼反應。 如果媽媽沒有責備或處罰弟弟，表示這件事是可以做的，如果媽媽生氣了，孩子就會知道這件事不能做，但自己又不會受罰。 4.想要「控制」其他人，當小霸王：「你再不XXX我就跟爸爸說！」其他孩子聽到這句話起初都會心生恐懼，如果犯的錯來不及修正，可能會透過條件交換來拜託對方不要告狀，準備要告狀的孩子這時就會覺得自己握有某種程度的「權力」。 5.以牙還牙，以眼還眼：「上次你去跟媽媽告狀，這次被我逮到你犯錯，我也要去跟媽媽說！」如果前一次孩子告狀的狀況沒有處理好，很可能會產生這樣的惡性循環喔！ NG教養，會影響孩子未來的社交人際 1.交付「風紀股長」的使命給孩子：孩子不會只在特定情境下舉發別人的不是，不論到哪都會期待透過告狀來得到父母的稱讚！ 2.聽到孩子告狀時還幫腔：孩子回家說「媽媽～某某同學又被學校處罰了！他不乖！」這時，有沒有家長會一起幫腔說「對呀！他做了老師不喜歡的事所以才會被處罰，你不能那樣喔！不然也會被老師處罰的！」 這時家長肯定會說「透過例子來教導孩子不要做出不好的行為，有什麼不對？」 我要說的是，因為家長並沒有在現場，也不完全了解事實是不是跟孩子說的一樣，有可能是孩子誤解了，也有可能是孩子想要透過說別的孩子不是，來顯示出「我在學校很乖」，父母這樣的回應會更強化孩子告狀的行為喔！ 3.高壓統治，聽我的就對了：有的家長可能面對孩子很皮，別無他法只能用比較「嚴格」的方式教 育孩子，孩子若缺少表達想法的出口，擔心講錯話做錯事會被處罰， 就比較容易透過告狀的方式來確認大人的底線喔！

早上接送時間，原本是孩子們跟父母說再見，開心和同學見面的時間，門口卻傳來小孩的哭鬧聲，是怎麼回事呢？ 只見小孩哭鬧著不想上學、不願意入園，門口老師只好使盡力氣、又抱又拉的帶著孩子進入校園。園長看見哭鬧的小孩，蹲下來且和顏悅色的說：沒睡飽想睡覺齁？小孩點頭，隨即停止哭鬧，於是帶著他到保健室躺下來休息，並陪伴在旁。小孩的情緒被理解，需求滿足後，安靜的閉上雙眼。 睡眠不足是學齡前幼兒哭鬧、無法控制行為最常見的原因之一，很多研究都發現，兩歲以前每天睡眠時間不足十小時的幼兒，不見得會表現出很累或沒精神的樣子，反而常常出現行為問題及其他發展問題，例如無法控制自己的情緒，頻繁暴走、躁動、易怒，出現攻擊行為，會打人，哭叫等。 孩子越是睡不好，外在行為也就越不好，和朋友、家人也處不好，一旦打亂原有生理時鐘，該睡的時間無法睡覺，不該睡覺的時候又想睡覺，更不容易按時入睡，往往變成一種惡性循環，這種情形在連假後很常見。 學齡前的幼兒，每晚都該有上床睡覺的固定時間，就算偶爾晚睡也最好不要超過15分鐘，睡覺前應該進行固定的儀式，例如幼兒園午休時間到，就會播放準備寢具的音樂→睡前故事→助催眠的輕柔音樂，就算不能立竿見影，也要持之以恆，建立孩子們按時睡覺的習慣。 體能越活躍的孩子，或者活動排得太滿，情緒太興奮，到了睡覺時間也越難冷靜下來，可以在接近睡覺時間先帶孩子做一些幫助他們靜下來的活動，例如讀故事等；也不要讓孩子在睡覺前仍然看電視或使用3C用品，因為根據很多研究都指出，螢幕的光線會刺激人的腦部活動，對睡眠沒有幫助。 很多家長硬性規定孩子時間到就得上床，以為這樣就解決問題，但如果孩子們被要求躺在床上卻還是無法入睡，也會導致行為出現問題，應該仔細觀察幼兒的睡眠品質，如果時間到、躺在床上，但卻無法入睡，再嘗試其他不同的方式，協助孩子入睡。 睡眠不夠的孩子不會顯出無精打采的樣子。他們會躁動，易怒，出現攻擊行為，會打人，哭叫。一個四歲的孩子，如果沒有睡飽，他自我控制的能力可能降到兩歲。」 祝 假日愉快 Mandy

專家：避免硬碰硬、三種原因對症下藥 你的孩子也很難叫起床、一起床就發脾氣、擺臭臉、甚至哭鬧不停嗎？專家指出，幼兒發起床氣有其背後原因，找出根源並解決，就能有效減少孩子起床氣問題。 上班、上學時間步步逼近，但儘管家長不斷提醒孩子起床、快遲到了，孩子仍遲遲不願離開被窩，大喊「不要不要！我還要睡覺！」接著開始發脾氣、擺臭臉，甚至哭鬧⋯⋯這些情境在許多家庭中經常上演，讓全家心情烏煙瘴氣。 孩子發起床氣，避免跟他硬碰硬 早上家長多少都會需要趕時間，遇到孩子發起床氣，其實自己脾氣也容易上來，若當下不知道孩子為何生氣，也不用急於問出原因或責備，可以事後再釐清，最重要的是穩住彼此、無需在情緒上硬碰硬。 三大原因找出根源 解決孩子起床氣 不過要有效減少孩子起床氣問題，必須從解決根源開始。孩子發起床氣最常見的3大原因為：孩子沒睡飽、不喜歡大人喚醒他們的方式、不想上學，建議家長這樣處理： 一、孩子沒睡飽：滿足睡眠時長、建立睡前作息 3至5歲幼兒每天所需的睡眠時長大約是10～13小時，如果孩子的睡眠時長被滿足，其實會自然而然起床，家長可以依據孩子需要起床出門的時間回推，判斷入睡時間。 不少家長共同的困擾，是孩子常睡覺時間到了卻不肯睡，導致隔天起床沒精神、發脾氣。對此情況，建議睡前1小時別讓孩子看3C產品，減少藍光刺激、分泌能讓人入睡的褪黑激素；將燈光關閉或調暗，塑造讓身體覺得「該睡覺了」的環境；固定播放輕柔放鬆的睡前音樂，長期下來讓孩子被音樂制約，聽到音樂就會想睡。 睡前4小時進行激烈運動或刺激的遊戲、聽充滿想像空間的睡前故事，都可能導致孩子大腦過度活躍而難以入睡、淺眠、多夢。她分享，可以進行一些睡前儀式，例如跟孩子一起扮演石頭等，讓孩子平穩下來。 二、因為大人的喚醒方式而生氣：漸進喚醒感官，別用負向語言 「都叫那麼久了還不起來？」「你怎麼一直拖拖拉拉？」你叫孩子起床時也說過這些話嗎？有時家長因為趕時間，叫孩子起床時會使用負面言語或太過急促，讓孩子覺得莫名被罵了一頓、心生委屈。 建議，叫孩子起床時，家長可以給予各種感官刺激、讓孩子逐步甦醒。視覺上，可以先拉開窗簾或開燈，讓身體接收到該起床的訊號；味覺上，可以讓孩子含一小口早餐、讓孩子開始分泌唾液，告訴他要坐起來才能繼續吃；觸覺上，可以用手指觸摸、輕點身體，搭配故事角色或動物與孩子互動，例如搭配手部動作、說「小蜘蛛爬爬腳、爬爬肚子⋯⋯小蜘蛛快爬到肚臍了！可以爬到你的肚臍裡面嗎？不行的話要起來把它抓住！」讓孩子有動力起床；也可以播放輕快活潑的歌曲，給孩子聽覺刺激。 此外，家長可以幫孩子的玩偶配音，問孩子「今天的早餐是什麼？可以幫我看看嗎？」「我們在等你吃早餐，你要一起開動了嗎？」讓幼兒為玩偶著想而起床。 三、不想上學：用對話與活動抒發壓力、創造起床動力 孩子在幼兒園、團體生活中多少會遇到壓力事件，但3至5歲幼兒較難用口語主動向大人表達感受，建議家長每天放學後主動與孩子聊聊「今天跟誰玩？玩了什麼？」從中了解孩子的狀況，也可以用遊戲、畫畫等方式抒發孩子的壓力；也可以讓孩子選隔天的早餐、衣服、陪伴一起出門的玩具，協助降低上學的緊張、增加期待。 幼兒起床氣造成親子雙方情緒的高漲點，往往是因為家長急著要孩子說明為何生氣、但在情緒中的孩子聽不進去也說不出口。她建議，家長可以事後再與對方討論起床氣的原因，透過問題與對話，讓衝突變成一次更了解孩子的機會。

母親節慶祝會雖已過了，但那股暖流還在，一首「愛我們的家」繼續在傳唱，成為與孩子們間的通關密語，時不時就會聽到孩子的歌唱聲~讓愛天天住你家，讓愛天天住我家……；也時不時的問小孩「你家今天有沒有光彩？大家有沒有合作？有沒有相親相愛」 每個孩子都渴望自己的家有光彩，更希望家是溫暖的。有首經典的兒歌-甜蜜的家庭「我的家庭真可愛，整潔美滿又安康；姐妹兄弟很和氣，父母都慈祥；雖然沒有好花園，春蘭秋桂長飄香，雖然沒有大廳堂，冬天溫暖夏天涼；可愛的家庭呀，我不能離開你，你的恩惠比天長。」 短短幾句歌詞勾勒出家庭的理想樣貌，然而，有多少家庭真的是如此美滿呢？ 隨著時代、科技的進步，家庭結構的改變，人們所追求的不再只是那單純的甜蜜的家庭，而是更富足的享受，那個甜蜜家庭的場景已經回不去了，只能成為追憶。 整理活動當天的照片，看著一張張的畫面，重現了當時的情景，有孩子們在舞台上的表演、合唱、送花時母子女的擁抱、闖關遊戲、送禮物等的照片，每一張都很珍貴、都值得珍藏。 孩子與父母相處的童年非常的短暫，上小學後，課業變多了、事情也更多了，相處時間相對的少了，家長可得把握並積極參與孩子這段童年的歲月，這些都將是未來孩子成長過程中的寶貴財富，也是父母最美好的回憶。 上台的勇氣 每年此時我們會安排故事分享會，有中、英、台語不同的語言，週四是英文故事與兒歌分享會，每班派代表參加。從中也發現有些小孩平時表現落落大方，但就是不敢上台，理由是害怕。 大班分享會參與者中只有一位男生，其他都是女生，大都有備而來，珍惜分享的機會，上台落落大方，不慌不忙以流利的英文、口齒清晰的說著所準備的故事，加上表情動作，圖片、道具，生動活潑；中班雖只差一歲，但差別還真不小，第一個上台的緊張的在台上哭了，跟在後面的雖然沒哭，但也說不話來，還好接在後面的小朋友不受影響。 雖然只是個簡單的故事分享會，但對孩子來說，不僅是勇氣的訓練，也是台風、表達能力的訓練。幾個年幼的小孩成熟度還不夠，怯場，但只要敢站上台，一樣都是非常難得的體驗，讓孩子了解原來上台真的是不容易的事。 台上一分鐘、台下十年功，只要多練習、多累積經驗，孩子的進步絕對有的…… 祝 假日愉快 Mandy

對我來說，世界上最無法割捨的一種關係，就叫做「親情」，記得小學時自我介紹或是寫自傳時提到家人，我總是寫：「我有一個很幸福美滿的家庭。」 現在的我依然還是會這樣回答。 世界上有一種愛，不需要多餘的言語，不需要多餘的表示，只要從日常生活中細細體會，你就會感覺心暖暖的，家人給我的感覺就是這樣子，他們總是不吝嗇地給我滿滿的愛，不求回報，只要我永遠好好的。 那份從不休假的早餐 我媽媽工作十分忙碌，在家裡幾乎很少吃到她煮的午餐或晚餐，只有 假日偶爾她有空時才可能吃到。媽媽每天七點半出門，有時候可能更早，但她從不會忘記要準備好家中每個人的早餐，老實說，這份早餐並不怎麼豐盛，絕不是像早餐店一般的選擇多樣，也不如其他朋友的賢慧媽媽，能做出一桌的精緻早點，這份早餐就是一顆蛋，一顆水煮蛋，但是一定是顆剝好蛋殼的水煮蛋。 不論媽媽有多麽忙碌，每天早上我都有一顆蛋可以吃，我身邊的同學或朋友總是問：「你怎麼每天都有蛋吃啊？」是啊！就算不是多麽豐盛的早餐，每天早上起床，走到廚房看到媽媽為我準備的水煮蛋，就會覺得自己是多麽幸福的小孩啊！無關乎早餐的美味與否，而是媽媽從沒忘記我們的一份心意，與愛我們的心。 是誰在靜靜的偷窺 爸爸在我心目中一直有個崇高的地位，既威嚴又受人景仰，是我們全家人的標竿，但也因為如此，我不會隨便與爸爸開玩笑，和爸爸聊天的話題也比較少，再加上爸爸工作的關係不常在家，相處起來總感覺有些生疏，可能有時候爸爸會不知道和我說什麼，我也不知道要跟爸爸說什麼，也許與爸爸的相處模式比較像老師與學生吧！ 有些人可能會覺得，爸爸和我的感情好像不是很好，但是我們之間就像是一種非常微妙的關係，即使我爸爸話不多，更不會與我談心，我還是能從很多小細節發現爸爸很努力想要了解我們、想要靠近我們，有時候只是他不知道該如何表達罷了。每一次爸爸回到家，只要看到我房間的燈是開的，都會偷偷的打開我的房門，看看我在做什麼，而當我回頭時，他不會和我說什麼話，只是對我淡淡的笑一笑，我也會對他笑一笑。 「爸你回來了喔！」 「沒事，你繼續忙吧！」 短短的對話，但是爸爸想表達的、我想表達的，我們彼此都知道，就這樣，我也感到很滿足了