Month: July 2009

園長的話 7月29日

忙碌的生活中總感到時間過得真快,轉眼一學期又過了,明天下午5時至8時30分,是仁和第35屆的畢業典禮暨學習成果發表會,我們將再次歡送一批畢業生,心中非常的不捨。想起這一年來與孩子們一起生活的點點滴滴,一起經歷過的每一件事,都將成為美麗的回憶,就像「彩虹的約定」這首歌,歌詞這樣寫著「小寶貝,我用彩虹和你約定,一起走過童年的記憶,快樂的長大,迎接燦爛的未來,就像紅橙黃綠藍靛紫。」 大班小朋友要畢業了,畢業不是結束,是另一個學習階段的開始,祝福他們,畢業以後更加努力,把仁和的精神延續下去,做一個「會玩又會讀書,有好品格、好習慣、愛自己、欣賞自己、鼓勵自己、愛別人、關心別人」的好孩子。 明天7月29日請家長於中午12時30分-1時前接小朋友回家,(搭車者由娃娃車送回)休息梳洗換裝,全體小朋友於下午4時30分-40分前穿著他們最喜歡的正式服裝鞋子加襪子來園,(記得先吃晚餐)。5時典禮準時開始,家長若有準備花束送老師,請放在教室裡。另外典禮中「謝父母恩」,將邀請每位大班小朋友的父母,一位上台,接受孩子奉茶。 典禮後接著是成果發表會-夢想起飛,這是一齣由小朋友們合作演出,結合英文、音樂、舞蹈的戲劇饗宴。每個孩子的心中,都有一個夢想,有的小朋友憧憬著太空人的神秘任務,有的小朋友想成為勇敢又快樂的小小水手。有的小朋友則是環保小尖兵,能夠把垃圾變黃金。甚至還有人想擔任小小主播,想成為英勇的阿兵哥,以及才藝出眾的Super Idol!也有人想像王建民一樣,成為最優秀的棒球選手,為台灣爭光。有夢最美,築夢踏實,讓孩子心中的「夢想」都能夠起飛。 中場有15分的休息時間,幼稚園備有麵包、飲料供小朋友享用。另外發表會結束後,再憑兌換券兌換禮物。(兌換券於明天下午活動簽到時分發) 小朋友在昨天、今天、明天陸續帶回一學期在幼稚園學習的各項評量簿本學習檔案,請家長記得抽空協助引導,將物品做好歸類與整理。幼兒學習觀察紀錄表,透過老師提供現階段孩子在園的各項學習觀察記錄,了解孩子目前的情況,做為今後與孩子互動的指標。「成長光碟」裡收集了小朋友一學期來在幼稚園的生活影像,有照片檔、影像檔,請家長以電腦開啟檔案來欣賞。 下星期一(8月3日)開始,為期四個星期的暑期生活營,我們將以「快樂的暑假」為主題,搭配其他課程,讓孩子渡過一個輕鬆愉快的暑期生活。參加暑期生活營的小朋友請家長記得小朋友上課的日期,上下課接送時間照舊,將不再另行通知,請家長留意。(搭車小朋友另以電話告知接送時間)八月三十一日九十八學年度開學。 世界因著愛被造,我們因著愛而相聚在一起 願上帝的恩典與大家同在,直到永遠!

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園長的話 7月25日

每到夏季蟬鳴時節,我們又將見證一批小朋友的成長與蛻變;7月29日是仁和第35屆的畢業典禮,感謝各位家長與工作夥伴,在這35年來的支持與關懷,讓仁和能一路陪伴許多小朋友走過人生最初,也是步入社會最關鍵的幼兒成長期。 35年的歲月並不短,35年讓一個五歲的幼兒成為人父、人母。這些年校園裡孩子群中有許多是昔日校友的寶貝,今年也不例外,畢業生中姿賢、承禧、承翰、丞淯、信宇的爸爸以及庭萱的媽媽是仁和的校友,經過歲月的成長,時間的洗禮,心中依然對仁和的肯定、支持與愛護,我們懷著喜悅與感恩的心,為孩子們服務、奠定根基,讓他們的童年締造如同父母那樣美好的回憶。 畢業典禮的英文是commencement,另外一個意義就是「開始」;畢業只是另一階段的開始,大班小朋友畢業後,要到國小另一個學習旅程,盼望在仁和所奠定好的各項基礎,不論是健康、音樂、遊戲、工作、自然、語文等六大領域的學習,都能繼續的加深、加廣向上發展。學習是持續不斷的,沒有休止符的,父母的陪伴與關心是非常重要的。當孩子有需要時,必須適時的伸出援手,陪伴他們渡過每一個學習成長的階段,面對所有的挑戰。 學期只剩三天就結束了,小朋友及家長不畏烈日堅持到最後,保持有始有終、有頭有尾、持之以恆的態度,這種堅持的精神,是成功的首要條件。就像仁和至今仍堅持洪董事長創園時的理念,「運動感覺智能」,35年來一本初衷,為奠定孩子健康的基礎-「好體能」、「好智能」,不僅環境設備上的落實,教學上亦確實執行,每學期均為孩子進行體適能的過關檢測-棒上單足立(平衡感)、立定跳遠(爆發力)、十公尺來回曲折跑(敏捷性)、坐姿體前彎(柔軟度)、屈膝仰臥起坐(腹部肌耐力);隨著世運在高雄舉辦,大家對運動的熱愛與重視又增強了;教學上的用心更不用說,不同的教學主題給予小朋友不同的認知與學習,累積知識、智慧與能力;戶外參觀開闊他們的學習領域;每日聯絡本、每週教學進度、電話、仁和物語、講座以及各項活動的舉辦,提供家長了解孩子的各方面的發展與表現;不僅如此,在各項保育工作的推動與落實,牙齒、視力、洗手、禮貌、守規矩、準時等好習慣、好品格的建立,以及腸病毒、登革熱、N1H1的預防措施亦不遺餘力,衛生單位對仁和保育工作的落實很肯定,也很放心。受肯定,是一種經過努力且經得起檢驗的認同與鼓勵,是值得慶賀的;就像下星期三的畢業典禮暨成果發表會,都以每個孩子為中心,尤其是畢業典禮,希望他們能懷著愉快的心情,穿著最美的服裝來參加。中小班孩子的角色在典禮上是很重要的,如果沒有他們的參與,典禮將不夠生動。孩子能夠受邀參加典禮是一件光榮的事,也代表著一種尊重與被需要的感覺,希望家長們能視此事為重要,看重它,讓孩子有學習的機會,這種學習一年也只有一次,是非常難得的經驗。典禮後的成果發表會-夢想起飛,是結合英文、音樂、舞蹈的戲劇表演。每個孩子心中都有夢想,有人希望能有一趟太空之旅,有人夢想當水手,有人希望當地球守護者-環保天使,也有夢想當模特兒、棒球選手,有夢最美、築夢踏實,讓每一個夢想都能夠起飛…….別忘了下星期三 7月29日 下午四點四十分 相約在仁和 一起參加 「仁和幼稚園第35屆畢業典禮暨成果發表會-夢想起飛」 祝 平 安 喜 樂 福 杯 滿 溢 Mandy

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『親子教養篇』 時間學語言的秘密武器

『親子教養篇』    時間學語言的秘密武器 文/周世惠 大兒子一出生,就跟著我們住在國外。回台灣之前,他學過一點注音符號,就讀小一以後,以中文為主的學習環境,讓我對他懷抱信心;但我發現他仍然鬧了不少笑話。 口語溝通還好,一遇到念文章,那些文字像是會轉彎,「神奇」變「神氣」,「院」子變「園」子。寫中文像在畫畫,孩子雖然覺得好玩,但複雜的筆畫,仍令她滿臉愁容的問我:「為什麼中文比英文難?」我必須一筆一畫的寫給他看,並鼓勵他:「就是因為中文難,才要好好學。」 聽說很多台灣孩子在幼稚園小班已經會背《三字經》,中班念《論語》,大班會背《唐詩三百首》;我家的孩子仍停留在最簡單的圖畫故事。在中文的學習上,我得就地取材,自力救濟,他得急起直追才行。 每週的國語小考,兒子主動要求我幫他複習,「媽媽請你幫我,我想考好。」孩子在乎學習這件事情,可喜可賀,但是我也跟他強調,「考試只是了解自己到底還有哪裡不會。」 後來我確信他對「分數」沒有特別的感覺,因為他常常說:「媽媽,請你檢查作業就好,不要幫我訂正,老師會改。」作業回來永遠沒有滿分,他也不以為意。如果他認為「考試考好」代表學習的成就感,那麼這樣的心願,我有義務幫他完成。 每個星期三晚上,是中文作戰之夜,我拿小一個國語課本要他聽寫,並試著出考題。有建議買測驗卷給孩子練習,但我一方面考量時間的支配,另一方面也不希望他因為做了測驗卷,把考試答題變成了反射動作,因此還是作罷。 高中同學分享經驗說:「只要把基礎的課本念會,就不會被考倒。」這是他兒子四年多來,既沒上安親班,也沒做參考書習題,卻始終保持搬上第一名的秘訣。 除了復習課本,廣泛閱讀課外讀物是我的理想。對孩子來說,生活在中文環境的好處是,中文故事書的資源唾手可得,我期望藉由閱讀的帶領,擴大字彙和語言能力,這比斤斤計較分數更有意義。 過了半年,小一下學期期中考前夕,兒子對我說:「媽媽,你不用幫我複習中文了,我可以自己來。」老師教導他們用一張白紙,把學習過的生字一排一排寫下來。這些日子以來,他已經認識了一百多個中文,也懂得把過去幾次的小考考卷拿出來念誦複習。不管考幾分,孩子找到自己學習方法,並且盡力了。雙語的家庭有兩種擔憂,在美語的環境中,憂慮孩子的中文不好;到了中文環境,又擔心孩子的英文不如國外同齡的孩子,最後變成中文、英文都不夠好。 物理學上有一句名言:「給我一個支點,我就能舉起整個地球。」在語言學習上,我相信「給我母語,我就能學習全世界的語言。」我發現在孩子牙牙學語的扎根階段,同時學習聽說母語和外語,並不會造成母語學習的退步,兩種語言之間能優游轉換。中文是我們的母語,也是我們的優勢,雖然孩子覺得難,仍要把中文學好。小一即將結束時,兒子說:「媽媽,我聽說全世界最難的兩種語言是俄文和中文,可是中文對我來說沒有那麼難了!」並說:「因為現在我住在台灣。」 「時間」果真是學習語言的秘密武器。

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園長的話 7月17日

星期四一早Mandy在校門迎接小朋友入園,一對騎著腳踏車的母女停在門口,正想上前打招呼時,剛巧芊彣爸爸騎機車載她來,這位媽媽立刻趨前與他交談,並從包包裡拿出一張傳單。我忙著迎接小朋友,沒空去關心,只見他又與葆誠爸爸在談話,因不知她要做什麼,於是請雅萱媽媽幫我要一張傳單,原來是讀經班招生。後來這位媽媽來和我打招呼並自我介紹,她是一位國小老師,她覺得讀經很好,因她女兒原本是個過動兒,參加讀經班後情況改善很多。她之所以選擇來仁和發傳單,是因為聽說仁和有在讀經,加上之前曾經在某個場合與我交談過,對Mandy印象很深。 於是與這位老師有了15分鐘的交談時間,老師告訴我她從事教職今年是第十四年,她覺得這兩年最辛苦,學生不好教,把老師說的話當耳邊風,功課不寫、作業不交、態度不佳、會頂嘴、家長不配合、不能說孩子的不是,感覺壓力很大,為了不讓自己壓力過大,所以只好調整自己教學的態度與標準。接著老師又說:愈來愈多的家長不想讓他們的孩子和所謂行為不好的學生在一起,怕變壞,所以設了防護網,幫孩子選擇交友對象,甚至是居住環境或學校,以家庭教育與父母教養態度相似的為主。 聽了她的話後,我覺得很難過,原來老師致力推動讀經,是希望能改變孩子的行為。我則認為,若是家庭教育、學校教育、社會環境無法改變,讀再多好的經書,對孩子的品性與行為是沒助益的。不僅這位老師如此認為,Mandy也感到幼稚園小朋友愈來愈難敎,尤其是現在的九年級生真的太自我了,不會分享、常因小事爭吵、互推、說話聲音很大、動不動就告狀、排隊搶第一個、坐不住、不專心、家長的要求多配合少、只喜歡聽老師對孩子讚美的話…等,這是在所謂的愛的教育下,家長過多的體貼,從嬰兒期開始哭就抱、吵就屈服、茶來伸手飯來張口,認為孩子還小不懂,以致於剝奪孩子各方面學習成長的機會,養尊處優,不懂禮讓與體貼的結果,這是目前少子化最令人擔心的問題。 近年來大家談品格教育的重要,教育當局也提撥經費來推動,但品格若無法落實在家中,單靠學校或社會教育來改變是有限的。孩子們從家裡到幼稚園,除了認知的學習,最重要的是團體生活、社會性發展與人際關係的培養。有時家長會說:「孩子在幼稚園都沒朋友」根據老師的觀察,這類型的孩子多數都很會計較,愛與人爭吵,不會幫忙,因此孩子就不喜歡和他玩,其實大人的世界不也是如此嗎?人都喜歡與個性溫和、謙虛、不計較、笑口常開、善良的人交往,但為何我們就不能做這樣的人呢?芳普與彩媛兩人是最好的朋友,從中班到大班一直都是,兩人個性都屬溫和善良型,芳普還被班上推選代表參加小園長的選舉,可見她受歡迎的程度。她的父母都住台北,從小就住在外婆家,是外婆和阿姨帶大的,有著來自外婆和阿姨溫和的個性,不驕縱,凡事有分寸。Mandy對這位老師所說設立防護網一事耿耿於懷,從事幼教工作已二十多年,在洪董事長的教導下,本著教育的本質與良知,深知0至6歲即學前這段黃金期,是人一生最重要的人格與習慣養成的塑造期,在專業的領域上,盡自己的本分,為教育做把關,不論是硬體設備或各領域的學習,希望提供孩子最好的環境與學習成長的機會,更期望家園能同心、親師齊合作,讓孩子年紀增長時,上帝和人愈喜愛他們。ㄧ個受歡迎的人,絕不是指聰明會讀書的,而是有好品性、有教養的。沒有人願意自己的孩子受排擠,那麼為人父母者就必須好好的管理、教導上帝所託付的這個重要產業-孩子。 學期將於七月底結束,八月是暑期班,若是選擇放一個月假的,家長必需多加注意孩子在品性、習慣與規矩方面的表現。祝 平 安 喜 樂 福 杯 滿 溢 Mandy

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『親子教養篇』家庭夠溫暖孩子不變壞

『親子教養篇』   家庭夠溫暖孩子不變壞 洪蘭 陽明大學神經科學研究所 教授摘自學前教育月刊父母給孩子最好的禮物,便是夫妻相愛父母了解自己在孩子心目中的重要性,有了孩子,父母就有責任,就必須替孩子著想,不可以生而不養,養而不教,更不可以在夫妻吵架時逼問孩子,要跟爸爸還是媽媽,讓孩子受煎熬。 馬英九當選總統後宣佈要儘快三通,我聽了很高興,因為這可以減少許多婚姻的危機,從研究上我們知道幾乎所有的問題孩子都出在問題家庭,家庭是品德教育的核心。美國曾經有個調查:父母回家與孩子一起吃晚飯的次數,與孩子課業表現呈正相關。家庭「生病」,行為也跟著改變 其實不用調查,有經驗的老師都知道,一個孩子如果功課突然一落千丈,一般來說有三個原因:頭一個便是家庭出了問題,使孩子無心唸書;第二個是在校園被人勒索、霸凌;第三個是身體有病,尤其是外表看不出來的大腦病變。我有一次去山地服務看到一個小一的男生在跟高年級的打架他雖然年紀小但憤怒使他把比自己個子大的同學壓在地上狠命的捶老師趕來分開他們後這孩子一臉掘強死不肯道歉老ㄕㄧ邊責罵他她一$邊伺機再刞偷奏這個同學老師被他弄得火大了要懲罰他別的同學急忙跑出去把它的咕咕找來山地學校沒什麼圍牆有個校門其餘都是開放式的這孩子看到姑姑後臉丄表情才改變,姑姑也沒說什麼只抱抱她摸她的投他便走過區對那個被打的男生鞠了一個躬,但仍然一句話也不說,姑姑向老師道歉後,便回去工作,這事件便落幕了。被拋棄的孩子容易自我放棄 這個孩子在國幼班時,我就認得他,大大點睛,活潑好動,常跳到我身上來要我抱,今天看到他打架不肯放手覺得很驚訝,老師才說他父親是板模工,很早就因鷹架倒塌跌死了。自從去年他母親改嫁到另一個部落去後,這孩子就變了,變得不合群,滿嘴髒話,只要有人笑他媽媽,他就會拼了命跟別人打架,最近因為他母親很少回來看他,他脾氣變得更壞,在學校惹事生非,現在就不服管教,以後怎麼辦。 我聽了非常難過,這是被拋棄孩子常見的行為。父母一向是被孩子最信任的人,現在媽媽突然選擇了別人拋棄了他,對他心裡的傷害真是像海一樣的深,這個痛使他憤世忌俗,你們覺得我不好不要我,我就壞給你們看」。打罵只是皮肉之傷,哪裡比得上心裡的痛,這孩子就變壞了。家與爸媽對孩子是無可取代 我們看到才小學一年級,在還不懂事的年齡,「家」對他就這麼重要了,我們大人在處理感情時,怎能不把孩子的福利放在第一位呢?以這孩子的目前情況來說,是無解:爸已去世,媽改嫁,新爸爸不要他,我們外人無能為力,因為沒有人可以取代母親在孩子心目中的地位。 想到這孩子就令我很難過,也更感覺到現在社會上對婚姻的兒戲態度是不對的。有許多年輕人不把婚姻當一回事,合則留,不合則散,美其名曰「不勉強自己」。我認為若是沒有孩子,要聚要散的確是兩人的事,別人無須多問,但是如果有了孩子,父母就有責任,就必須替孩子著想,不可以生而不養,養而不教,更不可以在夫妻吵架時逼問孩子,要跟爸爸還是跟媽媽。許多因離婚而家庭破碎的孩子,睡前禱告時,都希望一覺醒來父母和好如初,聽了令人不忍。父母自重孩子才會幸福 父母給孩子最好的禮物便是夫妻相愛,共同維持一個溫暖的家。看到許多人因為工作關係分居兩地,然後藉口寂寞、無聊,做出背叛自己結婚誓言,對不起配偶的事來,真是憂心。 近年來問題兒童越來越多,一部分原因是現在的社會風氣敗壞,另一部分原因是破碎家庭越來越多。父母若了解自己在孩子心目中的重要性,就不要自私的見異思遷,犧牲孩子的幸福。一個人要別人看得起他,必須先看得起自己,不作違背自己良心傷害別人的事。當然,一個人最不能傷害的就是父母、配偶和孩子了。 崑曲「奇冤報」中有一句唱詞,我自12歲聽了到現在,深烙腦海中忘不掉,便是李奇哭監時唱的「人生有三苦:少年喪父,中年喪妻,晚年喪子」。希望所有的父母在受外界誘惑時,想起這個孩子的痛,不要任性,孩子需要你的呵護與教導。

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園長的話 7月10日

本星期綿羊家小朋友繼續追蹤毛毛蟲的蹤影,一早來園就到馬利筋旁去觀察,發現所有的葉子都不見了,聰明的丞育說被毛毛蟲吃光了,於是孩子們努力的、用力的在花園內外四周尋找,不一會兒,一群女生興奮的跑來告訴我「我們在牛小弟的腳上看到一個蛹哦!」Mandy跟著孩子們一起去看他們所找到的寶藏-蛹,看著看著大家都趴下來,苡晴問:「什麼時候會變蝴蝶?」 透過這些觀察的動作,小朋友們看到自然界的奧秘,從蝴蝶的成長過程,引發孩子探究的興趣與對生命的尊重,姸均說:「剛剛有一隻蝴蝶在我身邊飛來飛去的。」於是孩子們一起唱著蝴蝶的歌曲-「蝴蝶蝴蝶生得真美麗,頭戴著金絲身穿花花衣….」,看著這群天真活潑又可愛的小朋友,心裏好感動,就像在欣賞一幅動人的畫一樣。 幼稚園也有養鳥,放在較高的地方,那天揚園長說太陽鳥生了兩顆蛋,小朋友很好奇「太陽鳥」長什麼樣子,於是趁此機會介紹小朋友認識,長得真的不一樣,全身是黃色的羽毛,臉上有兩片腮紅,頭頂上有幾根特別的羽毛,鳥如其名,小朋友說好可愛哦!承禧媽媽分享「學校中的動物都是承禧、承翰回家報告的內容之ㄧ。雖然他們有點怕,卻會將觀察的結果告訴我們,仁和的環境真的很棒!」 這幾天,董事長一位親戚帶著三位小朋友回台灣省親,到仁和來玩得不亦樂乎,雖然老大已經要升小二了,但不論是泳池戲水,沙場堆沙,大蝴蝶溜滑梯、盪鞦韆等,都覺得很好玩,他們說在美國要找到這麼好的幼稚園很難,回台灣一定要讓孩子來仁和玩,因為仁和就像孩子的樂園一樣。又說美國的幼稚園環境設備沒有仁和好,收費又很貴,一個月平均21000元以上。 仁和洪董事長創園之初首重環境,他以幼教之父福祿貝爾先生的理念與幼兒的身心發展,規劃幼稚園的環境與設備,提供孩子們在寬敞的空間,呼吸新鮮的空氣,聞花香、聽蟲鳴鳥叫、與蝴蝶共舞,草場上奔跑,悠游在水裡,堆沙子,舞台上肢體的展現,玩科學-墊板上的乒乓球圓舞曲、彈珠遊戲…等,讓孩子在這段珍貴的童年歲月,透過感官的訓練-視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺,學習成長,締造美麗的回憶與知識的建立。 有好的創辦人、有好的環境,當然也要有好的教育方法和好老師的配搭,才能有好的果效。感謝神的帶領、賜福,從過去到現在35年來,仁和本著董事長辦學理念-健康、自然,透過體能的刺激與訓練,讓孩子擁有健康的身體;從自然環境中瞭解人與自然的關係;從操作中增長智慧;從語文的訓練中,增進與人溝通的說話技巧。從觀察孩子的行為、發展與需求中,調整教學內容與方法。因為我們知道學前教育是非常重要的,這是上帝託付給我們的神聖使命。 祝 平 安 喜 樂 福 杯 滿 溢 Mandy

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『親子教養篇』 同理是最佳清涼劑

『親子教養篇』     同理是最佳清涼劑 摘自國語日報 文/楊俐容一個週末的午後,和女兒到百貨公司購物,一個造型逗趣的大型人偶吸引許多孩子的目光。正在一旁等候女兒的我,忍不住進行幼兒行為觀察。只見有些孩子毫不遲疑的趨向前去,很快的就和人偶玩了起來;也有孩子對人偶望而生畏,緊握大人的手匆匆走過。除了孩子性格的差異令人感到有趣之外,大人的反應也非常有意思。一個年約 三歲的小男孩對人偶扮鬼臉、做動作,只要人偶回應一樣的動作,就開心的咯咯大笑,儘管媽媽又拖又拉,他就是想要繼續這場遊戲。最後,媽媽邊罵邊強行把他拉開,孩子才心不甘情不願的一路回望著人偶。當然,嘴角揚起笑容,等候一個段落再把孩子帶開的大人有之;所幸和孩子一起融入,和人偶玩了起來的大人也不在少數。在形形色色的親子互動中,讓我印象最深刻的是一對父女。剪了娃娃頭的小女孩大約只有兩歲多,在稍遠的地方站了好一陣子,幾度趨前卻又在途中折返,好奇的眼神夾雜些許害怕。只見年輕的父親彎下腰,溫柔的牽起孩子的小手,慢慢的走到人偶前面,父親先拍拍人偶,和人偶握手;有了父親的引導與示範,小女孩終於怯生生的伸出雙手和人偶互動,人偶逗得小女孩開懷大笑,眼中的害怕也隨之消失。心理學家認為,高EQ就是指情緒成熟,相關能力包括:能夠覺察自己的情緒狀態、具有感受他人情緒的同理心,以及在產生不愉快的情緒感受時,懂得運用方法去紓解情緒的強度與持久度,以調適情緒等。某些情緒能力,雖然需要高度的認知及社會能力的基礎才能發展出來,但在幼兒身上已經可以略見雛形,而這些能力是否可以健全發展、日漸成熟,則受到周遭大人情緒回應的影響甚深。研究發現,因不舒服而哭泣的嬰兒,如果能夠得到大人即時回應,並獲得情緒安撫,他將對自己產生信賴,知道自己有能力影響週遭,從而改善自己的生活。對於幼兒階段的孩子,如果大人能夠敏銳覺察他們的情緒感受,並給予溫柔的撫慰,孩子的哭泣自然會逐漸減少,並且能夠以多元的方式如:牙牙兒語、身體姿勢、面部表情等進行溝通。因此,父母不見得要在孩子開始啜泣時就飛奔而至,若能以同理心在一旁給予積極回應,絕對有助於孩子的EQ發展。我在百貨公司見到這位年輕父親,無疑的為這位論點做了最佳的詮釋。覺察與了解別人感受的能力,就是所謂的「同理心」。具有同理心的人,比較能夠體貼別人、幫助別人、熱於分享,因而擁有較佳的社交技巧與人際關係,是高EQ的重要表徵。為人父母者無不希望教出體貼的孩子,而孩子們也渴望父母的了解;青少年追求能夠相知相惜的朋友,成年男女期望碰到善體人意的終生伴侶,可見得同理心是良好人際關係最重要的基石,具有同理心就握有通往愛與被愛的金鑰,就看父母在面對孩子的情緒時,付出多少關懷與回應。如何展現同理心同理心可以是拍拍孩子的肩膀、摸摸他的頭、靜靜的聽他說,也可以是一張卡片,或以其他事物表達了解、安慰之意;當孩子口語能力日漸成熟之後,則可以用「你感到……」「你的意思是……」「因為……,所以你覺得…」等口語溝通的方式,或者以一張便條紙、一封E-Mail來表達。就在百貨公司事件後不久,一天夜裡,我在社區的街道上又見到了另一幕表現同理心的動人行為。陪女兒去配新眼鏡而在路旁車內等候的我,突然聽到一聲巨響,隨即看到一名正準備收工的工人從某棟公寓的樓梯跌落下來;我還沒來得及反應,就看到他的工作夥伴陸續下樓來探視。這名工人身體受的傷似乎不嚴重,但也許是心理挫敗使然,不管夥伴們如何勸慰,他始終抱著頭坐在地上,久久不願起身。只見夥伴們一個個蹲下來,最後所幸陪他坐在地上,一直到二三十分鐘以後,他才讓夥伴攙扶起來。當孩子擔心害怕時,彎下腰,溫柔的牽起他的手;當夥伴洩氣沮喪時,蹲下來,體會他的高度,陪伴他度過最難受的時光。在仲夏的熾熱裡,這兩個動人的畫面帶給我滿滿的清涼。  

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園長的話 7月03日

孩子們用餐的速度都不一,有人很快、有人很慢,Mandy提醒小朋友吃飯要細嚼慢嚥,不可以狼吞虎嚥,吃太快,沒有經過咀嚼,不僅對牙齒不好,對胃也不好;吃太慢含在嘴裡也不行,經過提醒多數小朋友會注意並改進。大中班在餐廳用餐,動作快的吃完後就開始說話,動作慢的則更慢,因為他們會停下來聽別人說話。因此安排在十二時後有25分鐘自由的時間,又怕飯後小朋友亂跑對胃不好,於是在活動室有玩五子棋的時間,請老師輪流看護。目前學期已快結束了,愈來愈多孩子喜歡下棋,且高手會找高手玩,尤其是大班,在下一個棋子時思考的表情與認真的態度,不輸大人的。 男生與男生,女生與女生,大班和大班,中班和中班。星期四中午活動室依然熱鬧無比,此起彼落的歡呼聲吸引著Mandy前往探視,只見敏茨、御恩、博弘一組,韻柔、姵馠、蓉靚一組,少祺、信宇一組,柏臻、鈞量、丞幃一組,君澤、家瑄、芊彣一組,還有很多組合都專心的玩著五子棋,眼睛注視著棋盤,深怕稍不留神就會輸給對方了。贏的很高興,輸的想再挑戰;還有小朋友排在後面,當有人輸就換他上場;姿賢和柏文玩的是不一樣的遊戲,告訴我叫「青蛙吃豆豆」;也有孩子只默默的在旁觀看,也有三五成群的坐在石椅聊天,不管小朋友做何決定,都尊重他們的選擇,只要不亂跑作怪或干擾別人。 對了!這星期孩子們最感興趣的是圍繞在前門花園一株馬利筋旁,上星期春吟老師發現葉子下有很多蝴蝶的卵,剛巧有小朋友走過,於是大家像發現新大陸一樣,呼朋引伴的爭相來看,老師們也相繼帶班上孩子來報到,就此話題和小朋友ㄧ起探討蝴蝶的一生-卵、幼蟲、蛹、成蟲。當然有興趣的小朋友會天天去報到,不管早上、中午或下午。卵變毛毛蟲,好多的毛毛蟲在馬利筋上面吃著葉子。綿羊家幾個小朋友特別的喜歡,趁著飯後的時間再到花園,只見一隻樺斑蝶停在馬利筋的花上採花蜜,一隻正飛舞著,還發現花園旁的牆上有兩隻毛毛蟲,停著不動,老師說大概是要結蛹了,明天再來觀察。 星期五晨間巡迴體能時間,Mandy看到苡晴手拿著本子和筆,蹲在牆的旁邊,走過去一看,原來毛毛蟲已經結成蛹了,很會畫圖的她拿起筆將蛹畫下來,我也拿起相機錄下這畫面,心想等一下要同小朋友分享這事,對他們而言,這是個最好的機會教育。沒想到在收體能器材時被眼尖的小朋友看到,好奇的圍觀者愈來愈多,正當小朋友看得入神時,突然在孩子群中伸出一隻腳來,將牆上的蛹弄下來又踩了一下,一旁的小朋友大叫了一聲,趕忙來告狀。 Mandy請這位小朋友想一想,該怎麼辦?一個動作,讓喜歡觀察的小朋友感到失望,這是身為父母與師長的我們必須再加強教導的。祝 平 安 喜 樂 福 杯 滿 溢 Mandy

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『親子教養篇』 蝴蝶的一生

『親子教養篇』 蝴蝶的一生 蝴蝶並非由小蝴蝶長大變成大蝴蝶的,其實蝴蝶是一種完全變態的動物。一生很明顯的分成 卵期、 幼虫期、 蛹期、 和成虫期。當繁殖時間到來;大約每年的四、五月間,依氣候情況而異,一年約四至五代,也有一年十代者但壽命皆短,大約七天左右。「梁祝情蝶」一番男歡女愛之後,母蝶產卵於寄主植物上,卵內受精卵自行細胞分裂形成胚胎,稱作胚胎期又稱作卵期。當胚胎有了幼虫形態後,就咬破卵殼爬了出來,開始幼虫期的生活。 蝴蝶的幼虫又稱毛毛虫,和父母的形態相去甚遠,有些還有古怪的肉角或毛狀物,或鮮豔的顏色總之無法認同是未來的蝴蝶。蝴蝶幼虫大都是圓筒狀的蠕虫,牠們的第一頓大餐是就是自己的卵殼,把卵殼全部吃完之後,開始吃寄主植物的葉子逐漸長大。剛由卵孵化出來的幼虫,叫作一齡幼虫。一齡幼虫吃得夠肥夠大時需要脫皮,因為牠們的表皮由含有幾丁質的死組織組成,不能隨著身體長大。脫皮前必須要不吃不動的休息一天,叫作「眠」。脫了皮,體型突然變大了,這時叫作二齡幼虫。如此蝴蝶幼虫要脫皮四到五次,每脫一次皮就加了一齡。最後一齡的幼虫又叫作終齡幼虫。幼齡時和高齡時的顏色通常不一樣,一、二齡時差不多是黑色,到了四、五齡後通常是鮮綠色,因為綠色是很好的保護色。 當終齡幼虫成熟後,會到處尋找隱密的場所。找到了就吐絲把自己的尾部固定在樹枝上面。如果是鳳蝶或粉蝶還須要吐出一束絹絲圍繞自己的腰間,緊緊的掛在樹枝上。此時身體縮成一團,再「眠」一次,此時叫作前蛹。由眠醒過來之後,又開始脫皮成為一個蛹。蛹看起來是靜止不動的,其實體內正進行著大革命。一方面破壞幼虫期的醜陋形態,另一方面創造美麗的成虫身體。這種破壞和建設的相反工作,很巧妙,很不可思議的在同一時間、同一地點迅速的進行。 當身體改造完成時,蛹的背部開始破裂,蝴蝶就爬了出來,叫作「羽化」。剛由蛹出來的蝴蝶很難看身體又肥又胖背部背著四個又皺又難看的囊袋,囊袋中有許多像血管一樣的分叉管子,身體內的體液就衝向管子,使囊袋很快的地擴大像扇子一般的張開來。鮮艷的色彩隨著花紋逐漸出現此時囊袋變成又大又薄的翅膀。翅膀形成後,翅膀內許多體液都退回到身體,最後由肛門排出去,叫作蛹便。 蛹便一排出,蝴蝶身體就變成優雅修長。羽化通常在半夜三更進行。羽化過後翅膀內還有許多水分,柔軟無力。當晨曦照到蝴蝶的身體,翅膀就開始乾固,血管狀的管脈上下癒合,形成了翅膀,使之更加堅固。如此牠們可以展開翅膀,飛向天空,開始牠們一生中最後一段,多彩多姿的生活。成虫期又叫繁殖期,牠們最大的目標是求偶,然後開始繁殖後代,完成傳宗接代的使命。

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