第三章：運動遊戲與神經系統的發展

運動遊戲時身體能活動，幼兒的神經會將此刺激，傳到大腦能使腦力活化：

• 激起行動的力量一肌肉瞬間的爆發力，（肌肉與神經係統）的訓練
• 行動持續的力量一全身的持久力，筋肉的持久力，（關節與循環係統）
• 行動正確的力量一調整力，敏捷性，平衡性，技巧性，（肌肉與神經係統）的提升。
• 行動穩定進行的力量— 身體的柔性，（關節與肌肉）的結合。

   

人類身體的運動，是由腦開始經過脊椎內的脊髓，傳到各肢體的末梢，因此通過運動的刺激，能有助於大腦的發展，一般在家裡讀書，只會有單向性的思考刺激的活動，而運動遊戲，是大腦與肢體間，雙向性的活動，特別是在幼兒時期，他的神經係統的發展，到一歲時，就已發展出，他出生時三倍的量，因此要讓幼兒提早做運動遊戲，有助於他大腦的發展。

1. 調整力為中心的運動機能的開發
   
   幼兒運動遊戲中，其他相關的機能，也同時在發展，但是在幼兒成長各階段的發 展期中，有較適合在當時來發展的部份，也有不適合在當時來發展的部份，如果 我們不能把握適當的階段來開發適當的機能，不但是效果欠佳，反而會抑制其他 機能的發展，因此能把握幼兒發展的各階段最佳的時間，給與最適當的刺激，是 開發的基本原則。我們如何抓住幼兒最適當的時機？我們要觀察幼兒，在運動遊 戲中，他自己會做的，（即自發性使用原理），觀察他最有興趣的遊戲，知道他喜 歡什麼？對他最有興趣的遊戲做適當的刺激，讓幼兒能順著他的興趣來發展。大 家都知道幼兒喜歡的遊戲，即跑；爬；跳下；盪鞦韆；溜滑梯；球類遊戲等，都可 訓練幼兒的敏捷性；平衡性，技巧性等的調整力（內／外刺激）來興奮合理性的神 經與肌肉的協調，造成身體的一部份，或全身也能隨意操作的能力，是運動遊戲 的大部份，因此在此時期幼兒各機能發展的時期，各機能都能充分的刺激有其必 要性。我們從斯卡蒙（Richard Scammon）誕生後身體各機能的發展圖知道人體出生後其神經系統的發展最快，宜先用與此相關的運動遊戲來刺激。

    

2. 人生的基礎工程—幼兒期

   人的一生如以建築物來比喻，幼兒期則是基礎工程，因此地基要深；要廣；要堅圖，上面的大樓，才有可能高築，如地基有倫工減料，在低層或許偷不明顯，但到了高層，地基會因無法承受上面的壓力，而使得建築物傾斜，而必須終止工程，如果遇到颱風或地震，則建物可能因此傾倒或裂開。

   有些家長，將自己未能先成的心願，寄望在其下一代的身上，因此很急切的，要在蒸驗工程向未做好的沙土上面蓋大樓，因此往往無主達成，唯有先把基礎工程先穗固，大樓才有可能高築。

3. 刺激與開發

   大部份的幼兒出生後，都有可能成爲在智力上，或在體育上的天才，但是必須要有適當的刺激給他，才有可能將其潛能發揮出來，而刺激的方法與方式，與在何處刺激，才能發揮效果，是我們要考慮的。

   根據德國神經學家Paul Flechsig的大腦地圖中，所標示地區，數目越小的地區，越早能髓梢化，能接受刺激，越早能發展，我們可知大腦的運動感覺區，是最早發展的地區，其髓梢化也是最快，因此在幼兒的時期，要以運動感覺的開發爲重點。

   如果我們未考慮，幼兒的發展是有階段性的，而以抽象的思考，或以需要判斷的智的教育，來強迫幼兒來學習，在幼兒尚未分化發展完成的腦細胞的部位來刺激，就像是在未完全包裝，做好絕緣的電線來通電，則會引起漏電或短路，因此在幼兒的時期，要以最早發展完成的運動感覺區爲來開發。

4. 刺激的方法—質與量

   幼兒運動機能與感覺機能區的開發，也要有正確的刺激的方法，如有優秀的音樂老師，幼兒對音樂才會有興趣，才能有了不起的合奏，有對運動有才華的老師，幼兒對運動才會有興趣，才能作出高度的技巧，幼兒要有好的開發，在初期要有好品質的教法，是最重要的。

   對所要開發的部位，要有一定方向及重複的刺激，才能固定化（即神經迴路的產生），這樣受一定方向及重複刺激的腦細胞，才能產生痕跡，即傅達物質可分泌出，同時可髓精化，議刺激能以一定路線進行，而不會有錯亂的發生，對於幼兒運動機能與感覺機能區的開發要正確，即一定方向及重複的刺激，傳達神經迴路才能固定化。

5. 讓幼兒著迷的刺激是最好的運動遊戲

   實際上何種遊戲子能讓幼兒腦部的運動機能區與感覺機能區，受到最適當的刺激，那就是能讓幼兒著迷的運動遊戲，當幼兒著迷於遊戲中，他會全神集中，腦部也會充份的思考，這時腦細胞裡分秘出興奮物質及抑制物質，兩者互相通信息，思考力；判斷力；及創造力都能開發。

   同時在認真遊戲時，幼兒的（思考；判斷；及創造的源頭）資料收集的體性感覺區，即視覺區；聽覺區也會受到刺激，感覺機能（皮膚感覺；深部感覺；平衡感覺：視覺感覺：聽覺感覺），運動機能（肌肉；神經；心臟；肺臟）也能大大地開發，運動後也能吃的好睡的好。