氣球傘 (Para-Balloon) 是需要多人共同操作的團體教具。孩子可依老師口令一起握持、抬高、放低或移動傘布。活動重點是共同遵守開始、停止與換位規則，而不是追求甩動高度或速度。
什麼是氣球傘 (Para-Balloon)？
氣球傘是本書對圓形團體遊戲傘的稱呼，英文資源常使用 play parachute 或 parachute。因目前沒有足以核對「1960 年代由特定人士改良」的可靠原始資料，本頁不再把該說法當成確定歷史。
透過多人齊心協力的抓握與節奏抖動，氣球傘能隨著空氣流動產生如海浪般起伏的「小波浪」與「大波浪」，亦能瞬間充氣膨脹成巨大氣球城堡或熱氣球升空，極具視覺張力與遊戲樂趣。
氣球傘可以安排的 4 類團體活動經驗
- 共同操作：依開始、停止與方向口令一起抬高或放低傘布。
- 高低與方向變化：觀察傘布在不同施力與移動方向下的變化。
- 節奏與輪流：配合簡單拍數操作，並等待自己的換位或傳球回合。
- 空間探索：在成人保持出口可見、控制人數且不強迫參與的前提下，觀察傘布上方、下方與外圍空間。
氣球傘尺寸與適用人數檢查表
不同品牌的把手數、布料、中央開口與承載限制可能不同，不能只用直徑推算安全人數。選用前逐項核對：
| 檢查項目 | 判定原則 |
|---|---|
| 製造商標示 | 確認產品建議年齡、最大操作人數、室內外限制與禁止事項；沒有標示時不自行推算。 |
| 抓握位置 | 每位參與者都有獨立把手或指定布邊位置，不重疊、不纏繞手腕，也不需要過度伸手才碰得到。 |
| 場地淨空 | 傘布完全攤開後，外圍仍有足夠空間讓參與者站立與移動，不碰到牆面、樹木、桌椅或其他組別。 |
| 成人配置 | 由老師先示範停止口令並站在可立即介入的位置；大型團體拆成多組，不以塞滿傘緣為目標。 |
老師帶領必讀：氣球傘 4 大安全管理守則
- 依把手與產品說明握持：使用指定把手或布邊位置，不將繩帶纏繞手指、手腕或身體；停止口令一出就放低傘布並停止走動。
- 場地與動線：選擇平坦、乾燥且淨空的場地。換位活動一次只開放指定人員移動，其他孩子留在原位，不推擠、不追逐。
- 器材與穿著：每次使用前檢查把手、繩帶、縫線與布面；鞋襪與是否可踩踏傘布均依製造商及場地規定，不自行採用通用脫鞋規則。
- 建立傘下互信秩序：當部分幼兒躲在傘底城堡內時，外圍幼兒切勿故意大力向下壓傘，老師應隨時維持指令節奏，確保傘內空氣流通與安全。
氣球傘 3 階段能力導向教學法與動作要領
以下三階段是本頁依操作複雜度整理的索引，不是原書提出的年齡發展分級。孩子能遵守停止口令並穩定控制前一階段後，老師才評估是否加入移動或球具：
第一階段：基礎握持、放低抬高與同向移動（初次接觸）
先練習指定抓握位置、停止口令和慢速同向移動；尚未能一起停止前，不加入快速抖動或換位。
- 推薦教案：
- 21-1 氣球傘部位與結構：認識圓心排氣孔、色彩色塊與安全抓握繩。
- 21-4 基礎團體旋轉：單手握傘邊同向側步邁進，帶動氣球傘順時針或逆時針旋轉旋渦。
- 21-2 氣球傘收納與疊傘 與 21-3 捲傘與束帶收納：引導幼兒共同參與收拾收納，培養生活自理與愛物習慣。
第二階段：抬高傘布與指定換位（能一致停止後）
老師先指定可移動的人員與出口方向。傘布抬高時採慢速移動，不在傘下追逐；無法看見出口或有人跌倒時，全體立即停止並放低傘布。
- 推薦教案：
- 21-5 降落傘升空：原圖要求保留一位控制繩端者，不能全體同時放手；幼兒園操作時只由老師擔任控制者，且僅在製造商允許、無風、場地淨空的條件下示範。
- 21-9 貓捉老鼠穿梭：降低為指定路線的走動遊戲，不在傘下或傘邊追逐。
- 21-11 小雞散步位置對換：指定少數幼兒在傘布抬高後用走路交換位置，傘中央不推人阻擋。
- 21-12 雷公公傘下城堡猜球：氣球傘充氣下壓成城堡，傘內當鬼與傘外傳球幼兒進行互動猜球。
- 21-13 獅子與小白兔逃脫遊戲：傘蓋降下瞬間，圈內小白兔要快速鑽出傘外逃脫，考驗敏捷反應。
第三階段：彩球滾動與合作控制（能遵守球具規則後）
加入的球具應大於幼兒可能吞入的尺寸、材質柔軟且數量可控。活動採滾動或小幅抖動，不把球高速拋向孩子臉部，也不進行突然放手的拔河淘汰。
- 推薦教案：
- 21-6 小松鼠環傘接力賽：全體壓住傘邊席地而坐，各隊代表手持球繞氣球傘外圍快速奔跑接力。
- 21-7 大象加油合作拉傘：只做小幅度同步拉放，不突然鬆手、不以腳步移動淘汰幼兒。
- 21-8 飛魚滾球協調：將大球放置於傘布中央，全員配合高低傾斜讓球沿圓周滾動且不掉落。
- 21-10 青蛙下蛋（彩球爆米花）：傘中央放置多顆小彩色球，全體一起向上大力甩鼓，將彩色小球拋向空中。
13種氣球傘團體體能遊戲圖解教案
氣球傘體操與放鬆緩和動態對照表
以下保留原頁的音樂拍數作為園內活動編排示例，不是固定運動處方。老師可只選擇慢走、放低傘布與自然呼吸；不要求幼兒做到最大伸展角度，出現疼痛或暈眩時立即停止：
| 體操動作類別 | 示例拍數 | 氣球傘動作示例 |
|---|---|---|
| 團體繞行進 | 32 拍 | 右手拉傘緣，左手側平舉順時針走 16 拍；換左手握傘逆時針走 16 拍。 |
| 下肢蹲站運動 | 16 拍 | 雙手握氣球傘平舉，雙腳進行下蹲與立正開合腿部訓練。 |
| 軀幹胸部伸展 | 16 拍 | 前後弓箭步站立，雙手將氣球傘高舉過頭，胸部向前挺出拉伸。 |
| 頸部與手部旋轉 | 32 拍 | 氣球傘保持腰際高度，頭部維持自然中立，依口令做小幅度手腕與手臂活動。 |
| 體前彎與體後彎 | 32 拍 | 雙手握傘小幅度向前放低後回到站姿，不要求體後彎或增加伸展角度。 |
| 腰部轉體運動 | 16 拍 | 雙腳開立，單手握傘進行左右腰部轉體拉伸。 |
| 側併步彈跳 | 32 拍 | 雙手握傘，向左側併步跳躍 16 拍、向右側併步跳躍 16 拍。 |
| 關節抖動與踩腳踏車 | 32 拍 | 幼兒頭向圓心呈放射狀仰臥於氣球傘上，雙手雙腳舉空抖動放鬆與踩腳踏車。 |
| 緩和深呼吸與休息 | 32 拍 | 仰臥傘上進行雙手高舉與深呼吸收尾，全體靜臥放鬆筋骨。 |
幼兒氣球傘教學常見問答 (FAQ)
Q1：幼兒園小班幼兒第一次玩氣球傘，有些孩子害怕鑽入傘底怎麼辦？
A：不要強迫孩子進入傘底，也不把拒絕參與視為需要矯正的問題。可依序提供選擇：
- 先從**「傘布平鋪坐著唱歌」**開始，讓孩子用手觸摸彩色傘布。
- 進行**「開窗戶看風景」**：傘升高時，老師先將部分邊緣掀起，讓裡面的孩子能看見外面。
- 若孩子主動表示願意，再由老師陪同從保持開放的出口進出；孩子說停就立即離開。
Q2：戶外草地活動時若遇到微風，該如何避免氣球傘翻面被吹走？
A：不要教幼兒用身體或集中拉力對抗風勢。只要風已使傘布自行鼓起、翻面、拉扯孩子手臂或讓老師難以維持位置，就立即停止、全體放低傘布並由成人收回，改至室內或取消活動。是否能在戶外使用及可接受風況，依產品製造商說明；本頁不提供通用風級門檻。
Q3：氣球傘遊戲結束後該如何保養、清潔與收納？
A：先依產品標籤和製造商說明清潔、乾燥與折疊；不同布料與塗層不一定適用相同清潔劑、機洗或烘乾規則。收納前檢查布面、縫線、把手與繩帶，完全乾燥後再放回指定收納袋；有破損、鬆脫或無法確認承載狀況時停止使用。
