放了九天的春節假期，第一天上學。原本擔心孩子們放完長假後會出現「收假症候群」，沒想到大家都適應得非常好，很快就接上幼兒園的作息。和小孩們交談、互動後了解，也許是今年過年期間，大家比較少出遠門，在家的作息相對穩定，所以收心也特別快！ 年後，熱門的話題莫過於「過年去哪兒玩？玩了什麼？」結果是外出去玩的比例不高，反而是待在家裡的較多。有老師說今年台南刮刮樂中獎率很高，好奇的問了小朋友，有買刮刮樂嗎？舉手的佔了三分之二，再問有中獎嗎？大家七嘴八舌地分享戰績，有的中 500 元、100元，還有中 5000 元的呢！ 看著他們興奮的模樣，其實我們都知道，這年紀的孩子對於「金錢的價值」還懵懵懂懂。500 和 5000 對他們來說，可能只是數字的不同。真正讓他們開心的，是拿著硬幣把銀漆刮開的驚喜感，還有全家人聚在一起歡呼的熱鬧氣氛。 年節雖然接近尾聲，但園所裡的年味可還沒散去！ 逛賣場時，看到過年的「財神軟糖」，老闆說剩這些要收了，算便宜一點。 心想趁著年節氣氛還在，買回去將財神的喜氣分享給家長。於是把架上的財神軟糖全買了。週一在前門分享給家長。另外準備了雪餅和沙其瑪，上課第一天讓孩子們一起分享。 呷甜甜，好緣規厝邊 台灣有句過年祝福俗諺說：「呷甜甜，好緣規厝邊」這句話的意思是：「吃甜甜的糖果，希望吃了之後嘴巴甜、常說好話、待人和善，這樣就能和周遭的鄰居、朋友結下好人緣。」 發放小甜點，不只是讓孩子解解饞，更是期許孩子們：吃下甜甜的食物後，從嘴裡說出來的話語、對待他人的態度，也能像這些點心一樣甜蜜、溫暖，充滿善意。 準備迎接元宵節 春節過後，下週二即將迎來農曆正月十五的「元宵節」。傳統習俗，過完元宵，這個農曆年才算真正圓滿結束。 開學第一週，感謝家長們的配合，讓我們一起用充滿活力的步伐，迎 接新的挑戰！ 祝大家 元宵節快樂 Mandy園長

氣溫驟降，本週天氣較冷，寒風颼颼，但仁和的校園卻有一股暖流。 週一食物銀行的張專員來園做宣導，透過影片的畫面，讓小孩們了解惜食的重要，以及對食物的尊重；當吃不完的食物變成廚餘，焚燒後所產生的二氧化碳，變成是一隻大黑怪，汙染空氣。 食物吃不完倒掉，只能當廚餘，但世界上還有很多人因為各種原因餓肚子，我們可以怎麼幫助他們？張專員以「吃多少、拿多少，吃完了再拿」的口號，讓小孩們從吃的當中，學習管理自己飲食的量與行為。 從課堂宣導到實際行動-滿滿物資，匯聚愛心 週四，我們將這份心意化為實際行動。當看到大包、小包的物資，真的非常感動，孩子和家長們都非常熱心、踴躍地參與，也依照傳單上所提的物資和保存期限準備。 活動開始，小孩子們依序一班班輪流、小心翼翼地將物資放到收集箱，有罐頭、調理包、沖泡袋……每一份物資，都是來自不同家庭的愛。 本來園長擔心募集的物資會不夠，採買了許多沖泡包、肉類調理包和罐頭，沒想到白擔心了，不過愛心永遠不嫌多。 惜食教育，從小扎根 此次的活動不只是捐贈，更是一場深度的生命教育。張專員說，現在也有許多國小、幼兒園邀請他們去做宣導推動「愛惜食物」的觀念。我們很高興仁和幼兒園也能成為這股善流的一份子。 其實張專員是仁和的校友，她很感動經過了三十幾年回到兒時的幼兒園，校園的一草一木歷歷在眼前，園長依然這麼熱情、有活力，那股正能量充滿在幼兒園裡。 透過這樣的連結，我們希望讓孩子明白，愛心是跨越校園的。 從幼兒園到國小，大手牽小手，一起學習知足、惜福，並看見分享的力量。 雖然我們力量有限，但力量雖小，我們也都很自豪，仁和與孩子們一起種下許多關懷與愛心的種子。 再次感謝家長熱情的響應，因為有您，今年很多家庭的冬天不再寒 冷。 祝 大家 新年快樂，事事如意！ Mandy

週三2025年的最後一天，幼兒園舉辦跨年活動。下午小朋友們聚集在活動室，顯得熱鬧非凡，隨著孩子們稚嫩宏亮的倒數聲響起，我們提早迎接了新年的到來。雖然是提前慶祝，但現場濃厚的節慶氛圍，讓孩子們深刻感受到跨年的喜悅。 動感的音樂一下，寶貝們立刻化身舞林高手，盡情地唱歌、跳舞，每一個扭動的肢體都散發著滿滿的朝氣。活動的最高潮，莫過於刺激有趣的「踩氣球大戰」！「碰！碰！碰！」此起彼落的氣球爆破聲，就像是喜慶的鞭炮聲，象徵著把過去一年所有的不開心通通踩破、趕走；每個孩子的臉都露出燦爛、無憂無慮的笑容，玩在一起。草場上，夢幻的七彩泡泡漫天飛舞，孩子們興奮地追逐嬉戲，眼神中閃爍著純真快樂的光芒。 記得曾有人問園長：「有什麼是幼兒園可以教，但爸媽在家裡比較難教給孩子的呢？」 我想，眼前這幅畫面就是最好的答案。 孩子們玩在一起，只需要最簡單的素材，就能激盪出無比的快樂。這種「和朋友一起玩樂」的共鳴、在團體中學習合作、在眾人面前勇敢表達自我，正是幼兒園能提供給孩子最獨特、也最無可取代的成長養分。 回首這一年，我們看見了許多感動的改變：有的孩子從剛入園時怯生生的模樣，到現在已經可以自信地和朋友一起大聲唱歌跳舞。我們一起回頭看看，自己長高了多少？學會了那些新本領？ 同時，孩子們也用稚嫩的語言，許下了可愛的新年新希望。 有的希望能交到更多好朋友，有的希望能把飯吃光光，這些小小的心願，都將成為他們新一年成長的動力。 肯定帶來正面循環 上週聖誕活動很成功，感謝各位家長的參與，也感謝願意在網路上留言肯定與鼓勵我們的家長。 這些溫暖的文字，不僅是對老師們辛勤付出的最大回報，更是給予我們彼此的正面力量。 曾聽一位媽媽分享，不敢讓孩子太早進入幼兒園，因為新聞上關於 「虐童」的報導讓她卻步。確實，在這時代，我們容易被推送接觸負面訊息，這些負面訊息往往掩蓋現實生活中的溫暖。 但其實，絕大部分的人都是懷抱著善意的。絕大多數的老師，都是兢兢業業、用愛心在灌溉孩子的。正因為負面的聲音容易被放大，所以您的每一句肯定與鼓勵才顯得珍貴——它能讓用心的老師被看見，讓善和正面在我們的生活中循環。 祝大家 2026 新年快樂，事事如意！ Mandy

鄰近聖誕節，每到這個時節，幼兒園裡總是顯得特別忙碌。老師們忙著表演活動的排演與教室的布置，小朋友則忙著當小畫家，畫聖誕小卡；辦公室像加工廠，將畫好的小卡加工護貝裁剪，卡片上加個小禮物，還有環境的佈置、物品的採購等瑣碎的事務，雖然忙碌，但我們的心卻是暖熱的。因為我們知道，這些努力不只是為了節慶的熱鬧，更是為了在孩子心中，種下一顆「關懷」的種子。 帶領孩子把愛傳出去 今年的聖誕系列活動，除了孩子們最期待、穿梭於社區鄰里間的報佳音，DIY聖誕樹飾品，用歌聲傳遞喜悅之外，我們最重視的是「歲末年終關懷」的實踐。 我們常告訴孩子，聖誕節不只是「收禮物」的日子，更是「分享愛」的季節。 近期課室裡的學習活動，孩子們拿著畫筆，專注地畫圖。他們畫的或許不是精緻的聖誕樹，而是心中想對他人說的祝福。這些充滿童趣的圖畫，載滿了最純真的心意，是世界上最珍貴的禮物。 為了讓孩子理解世界上還有很多人需幫助，他們也能幫助別人，因此每年的這個時候，我們都會配合不同的社福機構，帶領孩子透過具體的行動把愛傳出去。除了認養世展會二個兒童外，今年我們將再次與安得烈食物銀行合作。 世界展望會是一個世界性基督教非營利組織，在世界各地100多個國家3萬多名志工參與，主要是幫助弱勢兒童和家庭。仁和這認養活動已持續一、二十年之久，期許小朋友每個月省下20元零花錢，集合大家的力量，貢獻小小的力量，持續不間斷在仁和就學的這段日子，建立小孩的關懷之心，把這關懷之心種在心裡，有一天會發芽、開花、結果，這個期許是需要家長的配合，才能落實。 安得列食物銀行是相對比較新的社福機構，去年特地來園宣傳，主要宗旨是幫助台灣15歲以上65歲以下的弱勢家庭，除了接受一般善款，也有募集食物，因為考量到透過具體提供食物，孩子們會更有參與 感，能親身體會給予的美好，因此今年決定配合主辦單位，1月5日來園宣導，1月8日舉辦「一日捐」活動。 期待從現在開始，家長們可以開始與孩子討論並準備這份禮物，盡量讓孩子參與與選擇。 我們鼓勵捐贈家中多餘、且保存期限內的乾糧物資（如麵條、罐頭、沖泡包等）。請讓孩子親手參與挑選與打包的過程，讓他們了解，這些食物將會送到需要的人手中，讓另一個家庭也能享用一頓溫飽的餐點。 讓孩子知道，在這個世界上，還有許多小朋友需要我們的幫助。這樣的連結，讓孩子學會珍惜自己擁有的幸福，並懂得對他人伸出援手，學到即使是孩子，也可以把小小的愛傳出去。  期待我們的孩子，都能成長為內心富足、樂於給予的人。 祝大家  聖誕快樂、平安喜樂 Mandy

手機鈴聲響起，是課後興趣班的老師打來的，聲音聽起來有點緊張，告訴園長她的小孩在學校發生事情，必須去處理，臨時請假深感抱歉。 本週老師來上課，園長關心的詢問她的小孩上週在校發生了甚麼事？老師說她的孩子今年國三，被發現在學校廁所裡抽電子菸，於是追查電子菸的來源，孩子說是同學給的，同學說向朋友買的，朋友說是向一位小學生買的，小學生說，是在網路買的… 園長原本不了解電子菸是怎麼回事，以為和一般香菸類似，頂多只是被老師責罵，一查才知道，原來電子菸是違法的，而且罰則還不輕，販賣電子菸要處罰20~100萬元，供應的罰1~25萬元，使用者也要罰2000到1萬元。 哇~好嚴重餒！孩子因著好奇或同儕心理，不小心觸法，但身為父母的為了孩子則是操心不已。 教養路上不會一帆風順 作為過來人的園長，知道教養孩子不容易。教養這條路，從來都不簡單、輕鬆、不費神、一帆風順的；孩子在不同年級的成長階段，或多或少給父母帶來不同的挑戰，而父母也在當中學習。 沒有一百分的爸媽，大家都在一次次的挑戰中，學習如何更有智慧的去愛、去引導孩子。 被手機餵養的世代 這事件反映了以前沒有、但現在普遍的教養困境。這一代的父母，成長的路上就已習慣有網路和手機；現在的孩子，更是名符其實的「數位原住民」，許多孩子甚至在幼兒時期，就已習慣了手機。 在餐廳或公共場合，父母為了安撫小孩，很自然的會給手機播放影片或遊戲。 孩子沉浸在螢幕世界裡，彷彿與周遭的一切隔絕。手機似乎變成了一種「電子奶嘴」，卻也讓我們在不知不覺中，失去了許多與孩子真實互動、建立情感連結的機會。 別把孩子教養外包給手機 手機讓孩子很容易接觸網路，網路雖然方便，卻也潛藏著他們無法分 辨的風險。園長知道，父母很難完全杜絕孩子接觸網路，但在孩子心智 尚未成熟無法分辨的階段，為他們守住那道必要的「界線」，父母責無旁貸。 幼兒階段，即使讓孩子看影片或遊戲，也得過濾影片的內容，更應避免把陪伴孩子的課題「外包」給手機。 幼兒時期正是對外界充滿好奇探索環境的階段，需要大人們的關注、陪伴，從中學習人際關係、語言、認知等，這是人格成長發展的重要時期，國外也有醫學研究報告，過早接觸3C的幼兒，容易罹患自閉症和過動，情緒也比較不穩定。 幼兒時期所建立的習慣與依附關係，將會深刻地影響孩子的一生。今天我們選擇用手機安撫小孩，未來他可能就會習慣性地在虛擬世界中尋求慰藉。  此刻多花一點心力陪伴孩子，引導他們探索這彩色世界，走在成長的路上建立好習慣、好品格，就是在為孩子儲存一生受用的專注力、情緒穩定力與社交能力。 祝大家 雙十國慶，身體健康、平安喜樂。 Mandy

週一適逢教師節補假日，多放一天的假，接待一位預約參觀的家長；小孩十月下旬就滿二歲，媽媽想為她的小朋友挑選幼兒園。 媽媽說小孩目前在托嬰中心，已經快二年了，雖然中心離家算遠，每天的接送花了不少的時間，就因為媽媽擔心「換」小孩會不適應，當不適應的時候費的精神、時間會更多，所以囉就這樣，以不變應萬變。 媽媽接著說~有一天和往常一樣，帶小朋友到公園玩，當時公園裡的小孩比她的小朋友還大一點，她的寶貝竟然不知該如何和她們互動，呆呆的站在原地、不知所措，一旁的媽媽雖無法接受她寶貝的反應，卻也讓她看見小孩不足的地方。 目前中心五人小組裡，她的寶貝是最大的，說話、互動的對象都比她小，且活動空間也不大；媽媽突然茅塞頓開，是該從小孩的眼光來看，而不是以自己方便為主。因此，展開參觀離家較近的幼兒園。 忘了仁和是她參觀的第幾所，對園所的空間、設備讚譽有加，有游泳池、有沙場，還有活動室可以讓小孩在外面玩、不會曬太陽，真好！和其他園所不一樣；園長接著分享園所的作息、行事曆、課程，週報和雙週教學…等，家長更是睜大眼睛的說著：好用心的園所。哈~這本就是我們該做的事。 「仁和~一所為學前孩子量身訂作的幼兒園。」 媽媽滿意的說著：小孩滿二歲時可入園嗎？ 蹲下來，從孩子的眼光看世界，開闊他們的視野。 從個體到群體 其實這種情形很常見，對許多孩子來說，幼兒園是他們人生中第一個真正意義上的「小型社會」，有的孩子之前接觸的範圍就是親戚家人，這位孩子在托嬰中心，雖然接觸的同儕多一點，但還是相對少。 進入幼兒園後，意味著孩子每天都會遇見較多年齡相仿的「同學」，在這裡，他們自然而然地需要開始學習如何輪流、如何分享、如何協商、如何交朋友。 這些寶貴的社交經驗，是任何家庭環境或小型團體都難以複製的，也是他們未來人際關係發展最重要的基石，幼兒教保活動六大學習領域中，「社會」領域被單獨列出，就是反映社交經驗的重要性。 為孩子打開一扇更大的窗 媽媽關心孩子的發展，也意識到環境對孩子發展的影響，無論最終是否選擇仁和，有這樣願意用心為孩子尋找、為孩子打開一扇更大成長之窗的爸媽，孩子的未來發展一定會更加開闊。 祝大家中秋師節快樂，身體健康、平安喜樂。 Mandy

新生第一天入園，此起彼落的哭叫聲，讓校園顯得更加熱鬧；接著放了二天的假日，本週雖然還有小孩的哭聲，但明顯的減少了，孩子的分離焦慮已減弱，慢慢的對新環境、新朋友和新生活展現出好奇心，有的會想要探索園內寬廣的環境。

從中發現，幼兒園和家裡的不同，有很多小朋友，有不同的空間、玩具和活動，和家裡的生活作息也不一樣；園長想要藉此機會分享幾個幫助孩子度過適應期的小技巧：

每週五放學時刻，是孩子帶棉被及盥洗用具回家清洗的時候，書包加上棉被袋，重量可不輕，且年紀愈小，攜帶的袋子好像較大；不分大班小班，自己的東西多數都會自己負責，也教導小孩需要幫忙時主動告知。 而幼幼班的棉被袋則是由老師幫忙拿到活動室。不過當中卻也發現有位小小孩不要別人幫忙，手上拿著書包、棉被袋還有其他物品，拖著拖著也不想要別人幫忙，不慌不忙地走到門口。 園長說，小孩怎麼這麼厲害，自己拿、不需要別人幫忙，媽媽說，對啊，她覺得自己可以，所以堅持要自己拿。 園長心裏好感動，一個幼幼班的小孩；班級老師分享，當她需要協助時會主動告訴老師，清楚且明確的表達自己的需要；另外與小朋友的互動也能明白表示，何時想跟小朋友玩，什麼時候想自己一個人玩，也不從眾，對於自己會做的事情，喜歡自己動手，有著獨立自主的性格，並且有著自己獨特的想法和行為方式，不輕易受到他人影響。 園長從事幼教工作幾十年，看過無數的孩子，以兩歲左右的小孩，這麼小就有獨立個性和自理能力的還真是少見，即使是到了四、五歲，也不一定能這樣。 孩子的獨立來自父母的理解、尊重和信任 園長在想，孩子的獨立個性或許來自原生家庭的理解、尊重和信任，從拿大包包的事可以看到，這位幼班小孩父母沒有如同多數的家長那樣，直接幫小孩拿包包，而是選擇尊重孩子的意願，讓她自己拿包包 。 信任小孩的能力，相信她可以，也許剛開始需要許多的耐心等待，陪著孩子慢慢的走在信心的路上，這種教養態度對培養孩子的責任心、成就感與自信心是非常好的。 台灣目前有很多家長偏向直升機式的教養態度，意思就是父母像直升機那樣，盤旋在孩子上方，事事介入孩子的生活。 園長不會完全用負面去解讀父母的介入，畢竟孩子的成長過程中不可能不犯錯，父母、師長確實有時候需要介入糾正孩子的錯誤，但如果變成直升機式過度介入，沒能給小孩學習成長的空間，孩子永遠不可能獨立自主，當父母願意等待小孩，給予學習成長的機會，耐心引導，這對於孩子的發展至關重要。 祝 假日愉快 平安喜樂 Mandy

上週日是母親節，在這特別的日子裡，多數家庭全家歡聚到餐廳，一起享用美食的方式來慶祝，因此餐廳的需求量就很大，聽說今年「一位難求」。這也反映了大家對母親的愛與感謝，以行動來表達。 剛好五月的教學主題為「小小廚師」，也讓我們有機會同小孩們分享，餐桌上的每一道菜餚，是如何產出的。 桌上的美食 vs 廚房裡的忙碌 餐廳裡，只見一桌桌的客人愉悅的與家人圍坐一起，等待著服務人員端出菜餚。在此同時，廚房裡的廚師們正和時間賽跑。他們在高溫的環境下，將各式各樣的食材，經過處理、烹調為一道道色香味俱全的料理。 他們不僅要應對節慶時訂單的激增，更要確保每一道菜的品質與風味。 在我們的日常生活中，也有一位默默付出的廚師，對大多數家庭來說，通常是媽媽扮演這個角色（當然，也有些家庭是爸爸或其他家人）。 準備餐點這個工作一點也不輕鬆，從採買食材開始就要費盡心思，想家人的喜好與營養的需求，買回來後要處理食材再烹煮。這些都是家庭裡每天要面對的課題，那怕只是買現成的便當，這種日復一日的付出，往往被我們視為理所當然。 感恩的心 在許多宗教與文化中，都流傳著感謝食物得來不易的傳統。這源於古時候，人們必須親自耕種勞作，才能獲得溫飽。 相較之下，現代社會物質豐饒，我們多數人已遠離了生產食物的辛勞，對於日日為我們準備餐點的人，那份付出與用心，有時便因習以為常而被忽略，感恩的心也隨之淡薄。 在幼兒園裡，也有廚房阿姨，每天為我們準備午餐和點心，從計畫到採買、烹調的過程，每一個步驟都不馬虎，很辛苦。每天的餐食、點心必須含有全穀雜糧、魚肉豆蛋奶、水果、蔬菜類等營養成分。我們只要張嘴就能享用，多恩典啊！應該要心存感謝。 鼓勵小朋友們，不挑食，不論是早餐、午餐或下午點心，以感謝心來享用食。 這不僅 是為了健康，更是對料理者辛勞的一份基本尊重與感謝。 我們誠摯地期盼家長們，在家中延續這份美意，引導孩子對食物常懷感恩之心。 在吃飯前，不妨帶著孩子向媽媽，或其他為這餐飯菜付出的家人，真誠地說一句「辛苦了，謝謝」簡單的話語，正是培養感恩習慣的美好開始。  假日愉快 平安喜樂 Mandy

昨天是五一勞動節放假，放假的對象是參加勞工保險的工作者，私立幼兒園的老師是其中之一。而公立學校的老師、公務員沒有放假；有人放假有人沒放，不同調，導致有的家庭，需要多一些心思去安排；因此有立法委員提議將勞動節定為國定假日。 一直以來都不知該如何和小朋友說明勞動節放假的意義與對象，只能解釋，因為老師放假，沒人可以帶你們，所以小朋友就放假了。 五一勞動節放假當天，有不少勞工團體集結在凱道抗議，提出許多對政府的訴求，。 大人的世界有著千頭萬緒的矛盾，孩子的天地彷彿平行世界，單純無憂無慮，充滿了愛與同情，充滿了好奇與趣味，也最無心機，最不知記恨，只要對他一點好，他便全心全意地回報你。 大人的世界世故老成，好爭好鬥，上帝便賜下這些天使，好讓我們多學一點純真與無邪。 是啊!每天能與這一群天真活潑又可愛的小朋友在一起，是一件幸福快樂的事。 看著他們盡情地在仁和的園地玩體能、騎車、踢球、唱歌、跳舞、奔跑，一起學習，沐浴在當中，享受寬敞戶外空間帶來的自在感，與自然親近，感受與體驗，聽鳥兒吱吱喳喳的叫聲，風輕輕地吹動花朵，金桔花開花結果，魚兒在水中游，種種生命的驚奇，體驗觀察自然界的奧秘，培養好奇探索的學習態度。 校園的一隅，有位小女孩，一個人自得其樂地玩著，想騎三輪車就去騎，一面唱歌，喃喃自語，看起來很快樂。 很多時候這個孩子是活在自己的世界裡，對師長的話有聽沒有懂，孩子的媽媽也展現很大的包容心，讓孩子依照自己的生活節奏，甚至快到中午才來學校，無法配合幼兒園的作息，上課坐不住，老想跑到室外，老師也以包容的心讓她在大人的視線內自己玩。 小女生的自由自在也有表現的時候 有一天，有位小男生掉了一條有紀念性且有價值的項鍊，園長知道這件事時已經事隔四天，沒聽說也沒看到；晨會時，園長提起這事，有位老師想起班上聯絡本上有位小女生撿到一條項鍊交給她。 當時老師以為項鍊是撿到的小女生自己不小心掉的，就把它放入透明封口袋內並黏貼在本子上帶回家。小女生家長回說：「那不是我們的東西喔。」 哦哦~原來這條項鍊正是那位小男生遺失的那條。 物歸原主，並提醒家長，小朋友來園不要攜帶、佩戴貴重物品。 不知小女生在哪兒撿到的？這段看似平凡的小插曲，沒有複雜的算計，沒有交換的期待，只有「撿到別人的東西、交給老師」這善意的舉動。 大人的世界常常充滿矛盾，幼兒的世界相對單純，希望所有仁和的孩子都能在園內學習到善意和包容，長大後也能把這份善意與包容，帶給更多人。 祝 假日愉快 平安喜樂 Mandy