「老師說～手放頭上；老師說～手放肩膀；手放耳朵…中小幼班小朋友一聽手放耳朵，立刻換動作，把手放在耳朵，卻引起大班孩子哈哈大笑，直說：又沒說老師說…」近日大班小孩對老師說的遊戲很感興趣，週三晨間集合後問小朋友：「今天想玩什麼遊戲？」大班孩子不假思索、異口同聲的說～老師說…. 於是，請大班來帶領；經過猜拳後由濬翔、承翰、威穎代表，大家玩得不亦樂乎。中小幼班第一次玩，沒經驗，全軍覆沒，但學習能力超強的他們，只經過一天，週四早再玩，中班就有好多小朋友懂了也學會了，相信再多玩幾次，中班肯定會流行。 透過遊戲方式，提高小孩學習的興趣，專注的能力、聽力和敏捷力，一舉數得，特別是聽的能力。 隨著社會的變遷、時代的進步，現今每個小孩都有張能說的口，語言表達能力強，但卻缺少能聽的耳，傾聽別人說話；過去的年代，父母常對小孩說：「囝仔人有耳無嘴。」聽就好，大人在說話，小孩不可插嘴，就是想打斷大人間的交談，也要先說聲～對不起我可不可….；現在則是「有嘴無耳」，不聽別人的話，且不管別人是否在交談，打斷大人間的談話，是常有的事；過去的年代太嚴格，現在則是太寬鬆，不論是「有耳無嘴」、「有嘴無耳」，過與不及都不好，這也正考驗著這一代父母的智慧了。 遊戲是學習最好的策略。不論年齡大小，學習項目，若都能設計成遊戲方式，相信就不會有學習成就低落的孩子。 幼兒教育的學習領域～身體動作和健康、語文、認知、社會、美感、情緒，每個領域的活動設計都以遊戲方式來引導孩子，提升學習的興趣。 對幼兒園的孩子而言，體能活動是他們最喜歡的項目，因為老師都把訓練身體肌力、耐力、平衡、全身協調、前庭刺激等項目，設計成遊戲與器材結合，對小朋友而言，體能活動就成為他們的最愛。 十月十日國家的生日，適逢週六，所以明天十月九日週五補假一天。 祝福大家 假日愉快 Mandy

九月、十月的節日特別多，除了教師節、中秋節，還有國慶日、台灣光復節、先總統蔣公誕辰紀念日、九九重陽敬老節以及西洋的萬聖節。這些節日如今只有中秋節、國慶日有放假，其他只紀念不放假。過去十月號稱為「光輝的十月」，如今這光環已不在，台灣光復節、先總統蔣公誕辰紀念日，因為沒放假，節日背後的意義，甚至那一天，漸漸被遺忘了，若中秋、國慶日又湊巧在星期假日，一樣也感受不到節日的氛圍。 還好，今年國慶日是在星期三有放假，若不是從電視畫面觀看總統府前國慶閱兵典禮和苗栗後龍施放的國慶煙火，似乎體會不到國家生日的那份喜悅與熱鬧，只是多了一天放假日。 過去國慶日，幼兒園都會舉辦慶祝活動，人手一面小國旗，孩子們裝扮成各國的使者～夏威夷、日本、韓國、原住民..等，敲鑼打鼓、熱熱鬧鬧的到社區遊行，像報馬仔一樣告訴大家，十月十日是國家的生日，大家一起來慶祝。如今都變成回憶，就連小國旗，也很難買到了。 過生日，對寶貝們來說是最高興的一件事，因為有禮物可拿、有蛋糕可吃，慶祝自己多了一歲。幼兒園每月第一個星期三都會舉辦月慶生會，由老師輪流主持，寶貝們齊聚在活動室，圍繞著生日樹，齊唱生日歌，祝福生日的小朋友生日快樂，許願、吹蠟燭，贈送小禮物，拍照留念。孩子們很享受、也很感動來自於師長和同儕們的祝福。儘管不是當月生日的小朋友，也能感染到那份快樂的氣氛。相信烙印在對他們心中的印象一定是深刻的。 慶祝，是在強化節日的意義，加深印象，以生動活潑的方式，讓大家參與其中、樂在當中。有句話說：聽過的我會忘記，看過的我會記得，做過的我會應用。特別是教導幼兒園的寶貝，不能只有用口來教，用耳來聽，用眼來看，一定要從遊戲中、操作中學習才有果效。 不只是節日，就連教學及各項安全、保健宣導也必須以遊戲的方式來教導，透過實物、圖片、影片的觀察與欣賞，戲劇的表演，帶領孩子學習與體驗。 而故事繪本也是一種很好的教學選擇，老師們常常利用繪本，帶領寶貝們走入繪本花園，聽故事，與故事對話，來增長知識、增廣見聞。 祝 平安 喜樂 Mandy