露營活動在天時、地利與人和之下，順利且圓滿的結束，孩子們體 驗搭帳棚的樂趣，參觀蝴蝶園了解蝴蝶的一生、蝴蝶標本館→製作蝴 蝶卡片，沙中尋寶、餵食羊咩咩、控窯疊疊樂與戲水，以及營火晚會- 新兵日記，孩子們獨力完成各項活動，通過考驗，獲頒證書一張。 餵食管制藥品的風波，尚未平息，仍在延燒中。為此台南市政府教 育局近日連發兩張簽收公文-落實園內在學幼兒用藥的安全，並建立託 藥5步驟，內容為～1.家長託藥單2.醫師處方箋、藥物有效時間 3.依 處方給藥4.給藥後立即簽名 5.觀察幼兒服藥後反應，違反規定為有害 藥品，移送司法偵辦。 相信每位有委託餵藥經驗的家長都知道，仁和的委託流程是很嚴謹 的；為方便家長使用委託單，訂在每日聯絡本後面，需使用時剪下來 照單上的內容，詳細填寫後黏貼在醫院或診所的藥袋上（藥袋上須有 看診的日期），並在當天聯絡簿欄上記錄，老師確認無誤後，在指定 時間幫小孩餵藥，餵完後在委託單寫上餵藥的時間、簽名，將餵藥單 貼在幼兒園製作的表單上，每月還得由保育組和園長做檢查、核對… 這樣嚴謹的流程是為了保障幼兒用藥的安全，因此孩子有用藥需 求，請家長務必配合；若未照仁和的託藥流程，將不會幫忙餵藥；也請家長理解，老師幫忙餵藥只是孩子有特殊狀況的作法，不能將協助餵藥當成常態，例如感冒還沒好，依然送來上學，再請老師幫忙餵藥並觀察小孩的身體狀況，這樣的作法對孩子本身或其他小朋友和老師都不好，只是增加老師的壓力和困擾。 小孩生病有症狀，請就醫後儘量在家休息，對小孩才是好的，等症狀消失後再來園；如果孩子在園上課時間生病了，也請爸媽或其他家人接獲通知後儘速帶孩子就醫；生病在家休息，對生病者及園內所有孩子的健康才是最大的保障。 擁有健康的身體，才能享受生活與上課的樂趣。明天端午節，今日 舉辦端午節慶祝活動～做香包、立蛋、划龍船開心的提早過端午。 祝 端午安康 Mandy

最近收到一則日本孩童過馬路走斑馬線的影片，影片中經過的車輛遠遠的就減速禮讓，而等過馬路的孩子看到車輛禮讓，也快速走過，最後還轉身向汽車駕駛行禮道謝，讓人好感動，也很羨慕。 交通，是生活的日常，與我們息息相關，出了家門不管是走路、騎車或開車，就得面對複雜的交通問題，有大街、有小巷，關係到安全，輕忽不得。 雖然政府不斷加強禮讓行人的執法，但許多的前車之鑑，依然無法改善我們交通的問題，汽機車的不禮讓，行人慢慢的過馬路，不在乎是否安全，或者造成他人的不便。 政府的應對策略就是加重罰金，多數人被動的為了避免被罰、荷包失血而遵守，不是主動的想要讓彼此更好，導致有時心存僥倖，就很容易發生衝突，甚至連超車都想爭個「輸贏」，充滿了戾氣，交通更不安全，所有人都因此受害。 我們離日本那種相互禮讓、尊重、善意的社會還有很大的距離，整個社會也不可能一下子轉變，但是不做就沒機會改變，我們像小孩一樣，處在他律的階段；改變唯有從自身做起，才能進一步教導我們的下一代，一點一滴的讓社會更友善、更美好。 近日最大的社會新聞，就是新北市幼兒園的彩虹藥水事件，猜不透老師為何會有這樣的行為、舉動，傷害無辜的小孩？實在是不可思議。幼教界因此有人提出建議，是否可以不要幫小孩餵藥的議題。 小朋友在園需要老師餵藥的問題，是一項很嚴肅、很重要、不可馬虎的事。為方便家長使用，仁和的服藥委託書是釘在每日聯絡本後面，流程如下～家長須詳填委託書並簽名，再將委託書黏貼或訂在醫院or診所的藥袋上，還要在每日聯絡本上做記錄，doublecheck，老師確認無誤後，會在指定時間幫小孩餵藥，並在委託書寫上餵藥的時間，將餵藥單貼在幼兒園製作的表單上，每月由保育組和園長做檢查、核對，非常的慎重，一點都不馬虎。 身為父母和幼教人要負的責任，就是幫助孩子將來成為更好的大人，良善的人。這種正面而良善的力量不是一天就能培養出來的，它需要從小開始，長期不斷的灌溉和培育。 如果我們都能有這種心態和責任感，去培養孩子、也改善自己，相信不只能幫助孩子在未來成為更好的大人，也能幫助我們自己成為更好的人。 祝假日愉快 Mandy

「安全用藥5不原則」： 不主動要求 不擅自併用 不長期使用 不食用刺激性物質 不亂買藥品 「安全用藥5要原則」： 要知道風險 要看清標示 要告知病況 要遵照醫囑 要詢問藥師 注意切勿自行購買制酸劑跟其他藥品一起服用，可能會影響疾病治療效果或增加藥品副作用，若有任何問題一定要有「生病找醫師、用藥找藥師」的正確就醫觀念。 藥粒一定要裝在褐色玻璃藥瓶嗎？ 一般藥品之保存方式大多以存放在乾燥陰涼環境(如:暗處的抽屜)即可；應注意避免放在潮濕、悶熱或陽光直射的地方（如浴室、廚房、窗邊）。部分特別容易因光線造成藥品變質之藥品，則須存放於棕色瓶或避光袋。 為確保藥物品質，建議依照藥袋標示或藥品仿單上之儲存注意事項，或詢問專業藥師人員，將藥品以合宜之方式保存

怎麼那首「春天佇陀位」的歌還在耳邊響起，一轉眼六月就已悄悄的到來，意謂著春天正式與我們告別，等明年再相見了。 六月，炎熱的夏天，太陽像火球一樣烤着大地，有句台灣俗諺這樣說～「四月芒種雨，五月無焦塗，六月火燒埔」此諺意謂四月份若由節氣的芒種開始下雨，若農曆的五月雨水也很多，農曆六月份的天氣就會又乾又熱，像火燒大地一樣。」 不過，可別弄錯了，這指的可是農曆。而今天是國曆六月九日，農曆四月22日，四月芒種雨，不是六月火燒埔。 六月鳳凰花開，畢業的季節，各級學校忙著舉辦畢業典禮，接著七月、八月學生放暑假，老師也跟著放暑假，羨慕哦！ 仁和的畢業典禮向來都在七月底舉辦，典禮後大班生告別學前教育階段，等待迎接九月新的學習旅程。早期仁和八月會放一個月的暑假，但隨著時代的變遷，雙薪家庭愈來愈多，順應需求開辦一個月的暑期班，九月正式開學。 八月暑期，有四個星期，規劃四週的活動，每週均安排有戶外參觀或旅遊踏青、游泳等課程，讓小孩們有個快樂的暑假生活；家長可以自由選擇上課的週數或天數，老師也有休息的時間。 二年前成為準公共幼兒園，七月底結束，緊接著八月就是新學期開學，自由度受限，需遵守的規定也很多，目前還在適應中。 離學期結束只剩一個多月，除了既定的教學課程，期末的典禮外，還有露營活動，這是孩子們所期待的。 露營活動將在下週六的補課日6月17日舉辦， 16日早上就會搭帳篷，讓小朋友有更多的時間，與三五好友入帳篷聊天、玩遊戲。 6月17日早上九點活動開始，到晚上8:30結束。孩子們好期待。 露營對許多小朋友而言並不陌生，這是現代年輕家長假日休閒的日常，帶著孩子到露營區享受大自然的樂趣。 仁和的露營活動，從往年的二天一夜，到近幾年的一天至夜晚，許 多因素加在一起，尤其是安全與費用的考量，最後都在幼兒園舉辦。 兩天一夜的活動，精彩萬分，給孩子們帶來了不同的體驗；尤其是 夜宿仁和，在沒有父母相伴的夜晚，挑戰獨自一人和老師、同學在幼兒園過夜的經驗，成長的喜悅是難以忘懷的。 露營雖然只有短短的一天，卻是一個難得的經驗，從早上到夜晚一整天行程的規劃，朋友間的分享、嬉戲、將成為他們在學前階段最美好的回憶。 祝 假日愉快 Mandy

露營最受歡迎的6個優點 你露營了嗎？疫情後最受歡迎的全民運動 近幾年，隨著疫情的影響讓人們不再能出國，能接觸大自然的露營，漸漸成了許多家庭週末假日最主要的休閒之一，這種旅行不僅能避開人群的聚集，也能用一種換個生活方式的愜意，沉澱在都市叢林中所受到的烏煙瘴氣。 露營的浪漫，在於它有一種偽出國的情調，除了逃避城市的喧囂，更在兩天一夜的生活裡，體悟到居家生活甚少能擁有的氛圍，不少家庭、親朋好友也能發現，在那一起度過的日子裡，情感也更加緊密。 然而，對某些人來說，不喜歡露營的原因就是準備過程太過繁瑣，包含得自己搭帳、收帳、準備伙食，甚至炎熱、蚊蟲叮咬、睡不舒適等問題也都成了考量的重點。但，人生本來就不是每件事都能稱心如意，能夠享受這段過程，不妨也是一種成長。 露營最重要的6個優點 1、露營有助於解決問題-露營時，往往都會遇上平常不會接觸到的挑 戰，有些甚至靠Google都無法有效的解決，像是如何搭帳篷、該怎麼 收帳、最有效率的生火方式、正確判斷天氣狀況等，很多都必須靠著經驗累積。不僅如此，每一次的露營都是種全新的體驗，且能擁有新發現。研究證實，面對新的事物和挑戰，能保持大腦的健康，因為這會使我們養成獨立思考的個性，也可以增強自信、滿足和幸福感。 2、露營對孩子的教育有許多優點-在上述的觀點下，不難發現露營對兒童的成長發展會產生直接的正面、積極影響，特別是在現代智慧型手機和平板技術如此發達的年代，露營的優點就更不用多說了。 露營不僅讓孩子脫離3C產品的誘惑，他們還能在大自然的遊玩、探險中，找到在都市裡面從沒有過的樂趣。專家說，露營讓孩子進入了一個全新的世界，他們也會培養能力，克服新的問題和挑戰。而這些挑戰不僅能保持大腦健康，還增加了學習機會。 3、露營其實可以改善睡眠-研究發現，露營可以重置我們的生理時鐘，並幫助難以入睡、睡眠品質過差、失眠的人們，就連愛賴床的問題也可以改善。這是因為在家中習慣的日常作息裡，你我擁有太多的誘惑，也許工作繁忙之餘，還得抽空熬夜追劇、打電動；但露營時，則是直接拋下這些產品，且由於晚飯後基本上就沒什麼大事，因此能更悠閒的享受自然、早早入睡，也能更早起床。 4、露營會增加維生素D的補給-由於接觸大自然，親近陽光的機會便愈高，這也意味著能接觸更多的維生素D（Vitamin D）──維生素D的主要天然來源，是取決於透過日光照射在皮膚表皮的下層的化學反應，因此多照日光是獲取維生素D的簡易方法，只要一天暴露在陽光約10分鐘，人體自身即可合成足夠的維生素D。 5、露營可以增加運動量-如果你的日常生活，不是坐辦公室就是通勤，甚至連平常的運動習慣都沒有，那麼露營將會是一個幫助運動、鍛鍊的手段。因為在露營時，你會不斷在營區周邊探索新環境，或想盡辦法把內帳、外帳、天幕搭好，等到處理完一切後又要準備伙食時，運動量其實比平常還要大。這對平常就缺乏運動又沒有上健身房習慣的人來說，是個非常好的遊憩享受。 6、露營能讓人更快樂-露營的最大優點，是能讓自己更快樂，有改善心情的作用，讓自己忘卻煩憂的魔力，而接觸大自然的行為能刺激大腦、舒緩身心、增進健康發展，這也是為什麼露營普遍讓人快樂的主因。露營時和一群家人、朋友相處，互相聊天、打鬧的情感更能增進彼此感情，和同儕玩得開心，和爸媽之間的互動，也會更甜蜜且融洽。 文 /魯皓平

寢室那頭傳來小孩的哭叫聲，不知發生甚麼事，前往了解，原來是有小朋友的鞋子不見了？ 鞋子不見，去哪兒了？ 和小朋友討論，小朋友說有人把它藏起、沒穿鞋子來…，一會兒，就有小朋友說….是被 × ×小朋友藏起來了啦。 花了些時間和小孩分享，當自己的物品不見時的心情….. 幼兒園裡，孩子吵吵鬧鬧、分分合合、一下子有人告狀、一下子朋友另結新歡，許多戲碼不斷重演，幼小班的小孩由於處於自我中心階段，只想到「我」要什麼，所以容易搶玩具，排隊搶第一，遇到爭執會以哭鬧或者破壞東西來引起注意。 到了中班的年紀，孩子逐漸有了「輪流」的概念，也會開始有自己的主見，特別是在意有沒有好朋友，這時候的吵架，多半會用告狀的方式，希望老師幫忙仲裁；主見太強的孩子可能常常因為意見不同就吵起來，女生比較容易因為認定的朋友跟別人好，感到生氣而吵架。 大班的孩子，在認知和表達上都更加成熟，是非對錯比較說得清楚，可是吵架時往往得失心重，會找理由辯解。 過去的年代，家中有兄弟姊妹，上幼兒園之前多少懂得如何和他人相處；在少子化的今天，獨生子女居多，外界的文化刺激又大爆炸，家長一方面過度呵護，另方面又放任情緒發洩，使得年幼孩子一旦進入群體生活中爭吵情況常出現。 尤其是二歲的幼兒，話都還說不清楚，咬人、搶玩具、哭鬧的情況比較明顯；有些則是個性的關係，生氣很久，或遷怒他人。 吵架行為雖然層出不窮，但是值得安慰的是，小朋友們也能從過程中獲取經驗，逐漸改善，只是從錯誤中學習的過程往往不會太愉快。 孩子們爭吵後，師長的陪伴和調解，可是很重要的課題。 每早，晨光時間集合進教室前，除了引導小朋友們互道早安，也會以正向的語言~如今天要和老師一起合作、和小朋友相親相愛、一起分享、快樂學習…等話語來教導。 時序來到六月了，正值炎熱的天氣，游泳可是最消暑的水上運動了，孩子們期待能夠游泳，望著泳池，問：「甚麼時候能夠游泳？」 仁和的泳池，大小、深淺是專為學齡前小朋友設計的，每年在端午節後、中秋節前開放，每週二天，聘請游泳教練入園帶領。 因著新冠疫情，連續三年無法開放，好不容易疫情解封，卻遇到缺水的問題。目前台南的水量實在不樂觀，只能祈盼天降甘霖，滋潤大地，也滋潤人們的心，滿足身體消暑的需求。 祝 假日愉快 Mandy

「吼！媽媽～弟弟又把我的玩具弄壞了！」 「媽媽～姐姐都不跟我玩！」 家裡此起彼落的告狀聲搞得媽媽一個頭兩個大！不處理，擔心孩子起衝突沒完沒了，處理了，不是被告狀的說告狀的「愛打小報告」，就是告狀的跟被告狀的都不滿意結果。如果孩子在學校常常愛告狀，也會擔心影響孩子人際關係。到底該怎麼做才好呢？ 爸媽要瞭解！告狀背後的行為訊息 1.剛建立「是非」的概念：孩子開始學習到各式各樣的規則，大人也時常透過讚美或制止來教導 是非觀念，對孩子而言，規定就是規定，沒有彈性可言，因此當別人做出違反自己認為「正確」的行為時，自然就會出現告狀的行為了。 2.得到大人的注意、認同：孩子單純地認為「別人不對代表我是對的」，又或者如果之前自己不 小心犯錯而被處罰，孩子也會透過打小報告想拉低對方在父母心中的地位。 3.測試大人的規則、底線：「媽媽！弟弟又去拿冰箱的布丁吃了！」明明自己也很想吃，只是怕做了會遭到懲處，先說弟弟做了，試看看媽媽會有什麼反應。 如果媽媽沒有責備或處罰弟弟，表示這件事是可以做的，如果媽媽生氣了，孩子就會知道這件事不能做，但自己又不會受罰。 4.想要「控制」其他人，當小霸王：「你再不XXX我就跟爸爸說！」其他孩子聽到這句話起初都會心生恐懼，如果犯的錯來不及修正，可能會透過條件交換來拜託對方不要告狀，準備要告狀的孩子這時就會覺得自己握有某種程度的「權力」。 5.以牙還牙，以眼還眼：「上次你去跟媽媽告狀，這次被我逮到你犯錯，我也要去跟媽媽說！」如果前一次孩子告狀的狀況沒有處理好，很可能會產生這樣的惡性循環喔！ NG教養，會影響孩子未來的社交人際 1.交付「風紀股長」的使命給孩子：孩子不會只在特定情境下舉發別人的不是，不論到哪都會期待透過告狀來得到父母的稱讚！ 2.聽到孩子告狀時還幫腔：孩子回家說「媽媽～某某同學又被學校處罰了！他不乖！」這時，有沒有家長會一起幫腔說「對呀！他做了老師不喜歡的事所以才會被處罰，你不能那樣喔！不然也會被老師處罰的！」 這時家長肯定會說「透過例子來教導孩子不要做出不好的行為，有什麼不對？」 我要說的是，因為家長並沒有在現場，也不完全了解事實是不是跟孩子說的一樣，有可能是孩子誤解了，也有可能是孩子想要透過說別的孩子不是，來顯示出「我在學校很乖」，父母這樣的回應會更強化孩子告狀的行為喔！ 3.高壓統治，聽我的就對了：有的家長可能面對孩子很皮，別無他法只能用比較「嚴格」的方式教 育孩子，孩子若缺少表達想法的出口，擔心講錯話做錯事會被處罰， 就比較容易透過告狀的方式來確認大人的底線喔！