星期一是一年一度的教師節，照例於當天舉辦慶祝會。慶祝會是教學活動的延伸，讓小朋友們更具體的去體會與感受。活動開始就掀起高潮，由Kady扮演的孔子，一出場就吸引小朋友的目光，當然笑聲也四起，孩子們覺得好好笑，Kady說：「我是孔子，從天上飛下來….」孩子們笑得更大聲，「你是Kady媽咪啦！」在笑聲中，大家跟著「孔子」唸「論語」，子曰：「學而時習之，不亦悅乎；有朋自遠方來，不亦樂乎…」，「孔子」提醒小朋友要搖頭晃腦，小朋友就是搖不起來，倒是一直笑，很有笑果。為了營造這場孔子與學生的氣氛，上星期二安排參觀孔廟，雖然孩子們對「全台首學」的台南孔廟背後所蘊藏的歷史意義，及對教育的精神指標，沒辦法理解，老師們在參觀時仍嘗試向孩子們說明其中的意義，告訴小朋友所背誦的論語就是孔子的話「子曰」，就是孔子。到孔子銅像前面行禮，走禮門、義路，參觀大成殿，泮池欣賞鯉魚，對於中小班孩子來說，樹上的松鼠可是最吸引他們的，問他們看到什麼，印象中就是松鼠了。雖然不能理解，但，是有些印象。老師們也為每個小朋友準備古時孩子入學時要戴的「儒巾」，讓他們戴在頭上，孩子們覺得很好玩，也很有趣。就在吟詩聲與笑聲中，結束了孔子帶學生上課的場景。接著是「猜猜我是誰？」，事先請老師準備一張學生時代或年輕或兒時或結婚時的照片，製作成影像檔投射在螢幕上，Grace媽咪的照片孩子們一眼就認出，Helen媽咪的是年輕時燙了卷髮的照片，不過眼尖的小朋友還是猜得出來；仁琪老師的是小學時候留長頭髮的照片，連Mandy 都看不出來，但安崙很快就答對；Kitty媽咪、Cherry媽咪、春吟老師的是兒時的照片，Mandy是學生時代的藝術照，Polly媽咪是結婚時的藝術照，雖有點難度，但總是有觀察力敏銳的孩子。惟獨Kady媽咪小姐時代的照片，孩子們猜了又猜，想了又想，就是想不出是誰？最後只好由Mandy公佈答案，這單元猜對的小朋友都獲得一顆巧克力當獎勵，好像都是大班得到。最後是畫圖接力賽-「我的老師」，各班孩子一個接一個同心協力、團結合作完成老師的畫像，連寶貝班的孩子都能做到，真的是太棒了！每年都有教師節，這個節日除了紀念「至聖先師孔子」以外，也讓我們在這個節日感謝求學過程中教導我們的老師，引導小朋友認識老師的角色和表達對老師的尊敬。國語日報9月28日的日日談報導，最近公佈的一項調查顯示，超過八成的上班族，在教師節當天會懷念求學時的某位老師，因為這位老師協助心靈成長、增加知識與能力。但另一份針對教師的調查，卻顯示教師並不快樂，因為學生不尊重教師，家長配合度差。過去教師憂慮教育政策的缺失，今年，卻有七成八的教師認為，校園最需要改善的是「尊師重道」。尊師重道其實和社會氛圍有關。近年家長的教育自主性提高，而媒體經常報導教師的負面新聞，也造成教師形象角色不同以往。但不管什麼樣的年代，懷抱熱誠與專業的教師永遠會令學生懷念。不過教師的角色對學生來說，有正確行為與價值觀的示範作用，家長如果認為學生是教育的消費者，僅需學得知識其他不重要，那麼學生在寶貴的學習、成長過程中，失去的可能會比獲得的多。祝 平 安 喜 樂 福 杯 滿 溢中秋節快樂 Mandy