當台灣宣布防疫第三級警戒時，許多人的心是驚慌、是害怕的，不論病毒名稱是叫武漢肺炎，或是新冠肺炎，甚或是英國的變種病毒，還是新聞報導的印度變種病毒，這些病毒是我們這一代人類最大的挑戰。 在這過程中發現，過去人類都認為人是整個世界環境的主導者，但因著疫情發生愈來愈嚴重時，我們發現人的社會不過是被動的；我們常常說人是萬物之靈、人定勝天，話語裡聽得出人的自信與驕傲；但在此次的疫情中，我們深深感受，病毒的存在，讓人不能聚集，人與人之間必須保持距離；口罩不離嘴；各級學校停課，連帶的影響許多產業；在家不能趴趴走。三級防疫不到一個月的時間，大家已受不了了，讓人感到焦慮與不安，往日的驕傲與自信已不在了。 然而，因著新冠病毒肆虐全球，意外地讓地球空氣汙染降低、環境變乾淨了，看到藍天和白雲。過去常收到學輔校安科的空污公文，最近沒了，先前戴口罩是防空污，如今戴口罩是防病毒。都是戴口罩，卻有著不一樣的心情。 上週五召開教學研討會，六月大中小進入新的教學主題，大班-卡達，垃圾再生；中班閃電魚尼克-愛閱讀；小班-玩具夢工廠；班群老師備課的認真，讓園長好感動，她們不受疫情的影響，守著老師的本分。看著老師的分享，想著~若能錄製屬於我們的教學影帶，供小孩在家學習，該是件美事。於是，在班群們幕前與幕後的合作，成就了每天傳給家長的小單元。 抗疫，是臺灣的當務之急。此時刻，全體人民都應團結在一起，守自己的本分，做好各項防疫措施與規定。支持指揮官，給他力量，讓他能夠繼續帶領我們來抗疫，早日恢復往日的榮景。 祝 平安 健康 Mandy

居高不下的肺炎疫情蔓延整個台灣，每天確診的數字讓人看了心慌慌，忐忑不安。 疫情告急，週二下午，教育部再次發布公告，停課時間由原來的五月二十八日延長到六月十一日，連同週休和端午假期到六月十四日。六月十五日復課。延長停課，在預料之中。 記得去年此時，全世界有185國由於新冠疫情被迫停課，全球將近90%的學生因而無法上學，當時台灣為少數未停課的成功案例。 然而一年後，當全球開始普遍施打疫苗，學校逐步恢復後疫情時代的秩序時，台灣由原來防疫的模範生，一夕之間淪落到失控的局面，加入停課的行列。 停課事出突然，消息一發布，各方利害關係人因為所處區域的教學資源、學生年齡、家庭結構的不同，而呈現多元反應。 多數家長則憂喜參半，尤其是非都會區年幼孩子的父母憂多於喜，縱使認同防疫停課是國家政策，但在家裡使用線上學習需要電腦及網路，可家裡的高齡長輩不見得會使用，夫妻必須輪流請假在家待命。 而這項停課的政策，公文裡的注意事項寫著「幼兒園之家長因故無法在家照顧或幼兒無法進行居家學習者，幼兒園仍應安排人力，提供幼兒到園學習、照顧及用餐。」市教育局來電，家長若有需求，不得拒絕。 當然家長們基於安全與風險的考量，選擇讓寶貝們在家，不上學，只有六、七個小朋友來園。 上週四，有位婦人按門鈴，很不客氣的指責說「政府已經宣布停課了，你們為何還讓小朋友來幼兒園？」、「家長不是可以請防疫照顧假嗎？」…..費了一番功夫做解釋，「這是教育部的命命、規定，我們是要遵守的。」最後，婦人口中碎碎念，拖著她的菜籃子離開了。 防疫，人人有責，是個很嚴肅攸關你我健康與生命的問題，輕忽不得，大家一定要遵守政府的規定，在尚未全面施打疫苗之前，勤洗手、戴口罩、量體溫，保持社交距離、避免群聚，全民同心抗疫、切勿鬆懈，危機就是轉機，困境將是另類的祝福。 祝 平安 健康 Mandy     

兩週前，當全世界都因為新冠肺炎疫情而受苦時，只有台灣有如世外桃源一樣，除了戴口罩外，一般人的生活作息和疫情之前相差不大。沒想到5月初疫情突然開始蔓延，先是有機師隔離期間外出被查出確診，之後又一連串的擴散到旅館、台北萬華地區，短短幾天內，整個台灣幾乎都出現確診案例。 政府因為疫情發展太快，連續4天本土個案破百例，指揮官和教育部長連忙在5/18日下午宣佈，從5/19日起到5/28日全國各級學校及公私立幼兒園停止到校上課，且兒童課後照顧服務中心、補習班等各類教育機構亦同時配合停課，請所有學生停止前往在家學習。大專校院及高級中等以下學校改採線上教學，學生居家遠端學習不到校，線上教學為正式課程。 宣布就立刻執行，平常的生活一下子改變了，大家手忙腳亂壓力都很大，可是這項措施的確是必要的，從世界各國防疫經驗來看，在還沒施打疫苗之前，要阻止病毒蔓延的辦法，就只能盡量保持社交距離，進行隔離，避免群聚。 政府為了防治疫情宣佈停止到校上課，但確實有些爸爸媽媽工作上實在無法在家照顧小孩，因此仁和也遵照政府政策，開放校園讓有需求的小朋友來園，人數雖只有個位數，仍然依照平常的作息，一點也不馬虎，更要求小孩們做好防疫措施；只是平常熱鬧滾滾的校園，顯得有些冷清，同學多數沒來，他們難免感到落寞與不習慣。  新冠疫情雖然可怕，但不是無法克服，新聞報導已經有新一批的疫苗抵達台灣了，政府也持續努力替所有人民爭取更多疫苗，在疫苗全面施打之前，我們只能繼續忍耐，保持個人衛生習慣和戴口罩，遵守政府的防疫規定，若有必要來園，在入園前先掃描門口簡訊實聯制的QR code。 台灣因為有SARS的經驗，在疫情一開始時超前佈署，有著其他國家羨慕的防疫成績，當世界各國人民受到病毒侵襲，須居家隔離、封城、鎖國，學生無法到校上課，只能採線上教學時，台灣人可是過著無拘無束，自由趴趴走的生活；我們因為習慣了、放鬆了，卻忘了新冠病毒的可怕，導致病毒進入台灣；不過有句話說「生於憂患，死於安樂」，經過這次的震撼教育，全民一起合作動員起來防疫，相信我們一定很快就能戰勝新冠疫情，恢復往日的榮景。 祝假日愉快 平安喜樂 Mandy      

武漢肺炎疫情一發不可收拾，全球確診病例逐漸爬升，因此許多人開始好奇冠狀病毒是如何崛起的？向來擅長於講解歷史故事與國際情勢，解析冠狀病毒是如何從1名「弱雞」，進化到現在成為人心惶惶的病毒。 史上最早發現的冠狀病毒 冠狀病毒最早在1960年出現，但當時對人類並無影響，只有在其他哺乳類和鳥類之間傳染，整個20世紀只有2種冠狀病毒可傳染與人，分別是299E和OC43；但症狀頂多打噴嚏、咳嗽等小症狀，並不會因為感染而導致死亡，比起其他傳染疾病，如：梅毒、愛滋病等，根本微不足道。 第1個造成人類死亡的冠狀病毒 到了2002年11月，出現了第1個對人類有重大影響的冠狀病毒SARS，原本SARS只寄身在蝙蝠身上，但靠著果子狸當跳板成功入侵人體。當SARS病毒進入人體後，原本寄身在蝙蝠「修練」的它彷彿來到了天堂，開始吸收健康的細胞，並利用它開始複製病毒，以最快的速度在人體內擴散。但人類自己也有免疫系統，像一支軍隊般對抗入侵的病毒，而沒看過SARS的免疫系統開始發出抗體攻擊；但抗體與SARS不吻合的關係，無法有效對抗病毒，就開始高速運轉來進行攻擊，於是造成人類會有高燒、咳嗽與呼吸困難等症狀，最後呼吸衰竭，最後雖然已驅逐掉病毒，但也讓人體受到傷害、甚至死亡。在醫學上這樣的現象有專有名詞，叫細胞因子風暴1918年的西班牙流感、2009年的H1N1，都是主要致死的原因，由於SARS是病毒，使用抗生素也無法有效對抗，只能使用發燒藥、人工輔助呼吸、抗病毒藥物和高劑量的類固醇來減輕身體負擔，最主要還是要靠自身的免疫系統。經過17年後，到目前為止也尚未開發出對SARS有效的藥物及疫苗，即使痊癒了也會有肺部纖維化、骨質疏鬆與骨壞死等後遺症，是第1個被發現且對人類造成死亡的冠狀病毒，不得不重視。 第2個致死的冠狀病毒 2014至2015年也有2個冠狀病毒，分別是NL63與HKU1，但並不對人類造成威脅，甚至在維基百科都沒有出現過，使得人們對於冠狀病毒的威脅漸漸消弱。直到2012年出現中東呼吸症候群（MERS），是第2種威脅人類生命的冠狀病毒，但由於症狀十分猛烈， SARS的死亡率是15%，MERS卻高達30%，但因為宿主死亡的太快，傳播能力不如SARS強，就這樣漸漸的消失。 武漢新型冠狀病毒 2019年底，武漢新型冠狀病毒來了，科學家稱呼它為nCoV（編按：WHO正名為COVID-19）、武漢肺炎或新型冠狀病毒，目前仍舊不清楚它怎麼來的，也不知道會不會異變或死亡率多少，並持續的影響全球。五大洲無一倖免，疫情十分嚴重，更令民眾感到焦慮與恐慌，進而出現口罩、衛生紙等民生用品搶購的現象。 對人類造成威脅的共同條件 飛沫傳染：要大規模傳播病毒，透過打噴嚏、流鼻水和講話等，飛沫傳染的效率是最高的。 潛伏期長：厲害的病毒並不會一開始就讓人類致死，必須潛伏一段時間，讓活蹦亂跳的病人神不知鬼不覺的傳染給周遭的人，這樣才能達到大規模傳播的目的。 快速異變：這些病毒都具有快速變異的能力，知道人們會研發疫苗來抑制，而冠狀病毒的遺傳物質是RNA，和DNA不同的是只有一根鍊條，所以可輕易的基因重組，簡單來說就是容易發生異變，提高研發疫苗的難度。 自然宿主：這些致死冠狀病毒的自然宿主皆為蝙蝠，而成為自然宿主必須滿足2個條件，第1是壽命長、第2是不怕病毒，這樣病毒才能在宿主體內長期存活並進化，加上蝙蝠是唯一會飛的哺乳類動物，加上又有超音波的保護，成為病毒最好的修練地。 人類對抗病毒的歷史很長，且病毒無所不在，大多潛伏在人體中，直到免疫力下降時就會開始發病。全世界每年有30萬人死於流感，美國就有6600人、中國則有88000人，和冠狀病毒不同的是已經有疫苗可對抗，而冠狀病毒雖已研發出疫苗仍，仍建議平常多運動、多曬太陽、維持正常作息、營養均衡來增加免疫力，來避免病毒、流感的感染。

中央流行疫情指揮中心宣布12月1日啟動秋冬防疫專案及八大類場所應佩戴口罩，請加強向師生及家長宣導。  中央流行疫情指揮中心並宣布，考量秋冬時期除了COVID-19疫情 外，也有多種呼吸道傳染病盛行，都會加重醫療體系的負荷與調度壓力，為了提高民眾於高感染傳播風險場所佩戴口罩的遵循度，以降低呼吸道傳染病的感染與傳播，及避免過度耗用醫療資源，自12月1日起，強制要求民眾進入「醫療照護、大眾運輸、生活消費、教育學習、觀展觀賽、休閒娛樂、宗教祭祀、洽公」等八大類場所應佩戴口罩。 未依規定佩戴口罩，經勸導不聽者，將依違反傳染病防治法第37條第1項第6款規定，由地方政府裁罰新臺幣3千元以上1萬5千元以下罰鍰。 請各校(園)透過各種管道(如學校網站、社群軟體、各項活動或時機)，加強向全校師生及家長宣導，請遵照中央流行疫情指揮中心宣布之防疫措施辦理，以維護自身及他人健康。  另請持續落實校外人士入校實名登記並佩戴口罩制度，以及宣導加強 勤洗手、咳嗽禮節、出門前量體溫、維持社交距離、生病不上學(班) 等個人習慣及防疫措施。 文/教育局學輔科