透過每日聯絡本、每週教學分享的紀錄，了解老師的教學、孩子的狀況和與家長互動的情形，雖不能看見全部，但卻能從文字紀錄中看出端倪。 每日聯絡本，週三園長會過目，並記錄各班的情形，多數家長習慣性只簽名，其他欄位都是空白，少數會有文字的出現；量體溫的欄位可是過目的重點，希望家長於每日早晨起床或孩子上學前，務

又是一場成功的親子運動會，凝聚了大家的向心力。老師們的用心，小朋友的努力，家長們熱情的參與，加上主持人的功力，形成了堅強的團隊，連天氣都眷顧我們，參與這場盛會，小朋友們盡情的玩遊戲、做運動，展現他們超強的體能。 每個活動項目，均視小孩們目前的學習能力而做的安排，自然的呈現在家長們的面前；從開幕式的閃

三月的天氣，忽晴忽雨，忽冷忽熱，孩子們的身體因此不舒服，感冒、發燒、生病的人數多了些，心裡感到很不捨；就連自己從月初嚴重的咳嗽到上週才好轉。又擔心不穩定的天氣，會影響到月底親子運動會的舉行，而有所牽掛；雖然心裡有預備，縱使當天真的下雨，可照常在活動室舉辦，不受影響，但仍會覺得可惜，因為小朋友無法盡情

「植樹節由學校贈送的花苗，彥翔回來後，跟哥哥一起建造一處讓樹有非常舒適的環境。看著哥哥和彥翔一起把樹種好，甚至樹邊有景觀，幫忙抓蚯蚓、挖水渠，頓時感到植樹節的偉大！」 看了媽媽的分享，我好感動，一株樹苗能夠讓兄弟倆這麼用心的去對待、珍惜，真是不容易，頓時之間覺得為植樹節所盡的努力都值得了，從花苗的取

本週進入運動會的時刻，小孩們感受到情境的氛圍，連平日經常性晚到的，在老師的鼓勵下，克服了賴床的習慣，與大家一起享受晨間美好的時光。大家都動起來了，特別是在跳箱的部分，跳過六層的想要超越七層，七層的想要超越八層，八層的想要挑戰九層，九層的還想再往上突破。小朋友想要有好的表現，唯一的方法就是練習，練習就

上週六參加了教育部師資培育及藝術教育司主辦，台南大學承辦的「幼兒園美感及藝術教育扎根計畫」研習會，由推動計畫的主持人-藝術學院林玫君院長親自講課。林教授分享幼兒園美感教育的三大能力包含「探索與覺察」、「表現與創作」及「回應與賞析」，此三項能力，通常大家較著重在表現與創作，忽略了「探索與覺察」及「回應

習慣是解讀一個人的端倪，而改變，是扭轉一條路的勇氣！改變，要在你不得不改變之前去做。 因著一休一例的問題，加上隔鄰的抗議，今年的親子運動會，從長久習慣於週六假日，調整到週五上課日，訊息一發出，引來少數家長的質疑。 「改在週五，我們就不能參加了，因為要上班、要工作、要開店。」 該怎麼辦？總要有取捨，若