七月的崇學路上沒有往常的喧囂聲。平常一早六、七點，路上已是車水馬龍，尤其是附近有崇學國小、忠孝國中、德光女中，不論是機車載小孩、或是汽車載小孩，志工家長忙著指揮交通，吹哨聲此起彼落，好不熱鬧，附近居民早已習慣了這樣的街景。 近日的崇學路，早晨沒了機車的呼嘯聲、喇叭聲與吹哨聲，也看不到人群的聚集，少了那熟悉的感覺。原來七月已到，是一般公立學校放暑假的月份，讓學生的身心可以放鬆、休息，師長們也得以休息，真令人羨慕！ 過去是私立幼兒園的時候，到了八月會安排暑期夏令營～一週、二週、三週或一個月，可自由選擇要上的週數或日數，且每週都有戶外參觀。 現在是準公幼，需照政府的規定，不能像過去一樣，有較多的限制；除了例假日、國定假日外，沒有公幼七、八月的暑假，也沒有非營利幼兒園期末一個星期的假。 所有的規定以方便、取悅家長為導向，不僅小朋友沒有假期，師長也無法休息、放鬆，身心俱疲，留不住人才。 準公幼，沒有期末放假，整理教室、備課的時間，園長、老師都是超人。七月底學期結束，八月一日新學期就開學了。 實在是不行啦。 因此今年決定七月30、31停課，連同例假日，還有7月29日的補休，得以有休息、備課、整理教室的時間和體力。 以小孩角度出發 朋友聊天時提到，她的小孫子今年要上附幼，下午可以延托到六點，剛好媽媽下班，很好；另一位朋友說阿媽沒事早一點去接，讓老師可以早點下班。 這是立場不一樣，大家都站在對自己有利的一面看事情。 不過，我倒覺得大人常常忘了站在小孩的層面去思考事情，寒暑假的意義主要是站在學生的立場，讓他們的身心可以放鬆、休息。 學前小孩才二歲到五歲，一早就到學校，下午還要待到五、六點，不會很辛苦嗎？平常大人上班八個小時，已經很累了，若再加班就精疲力盡。 其實不論大人、小孩在外一天，不管自己的家是金窩、銀窩或狗窩都很想回家，或坐或躺，自在的放鬆、休息。 所謂日出而作、日落而息，鼓勵五點半前接小朋友回家，偶而時間耽擱也不要超過六點。 小孩是有感覺的，幾個晚回的小朋友，等候回家時眼睛會緊盯著門口，期待家人的出現，當聽到自己名字時，那種喜悅的感覺，是一種內在的安全感。 祝 闔家平安 、喜樂平安 Mandy

十九世紀中葉，在美國教育家賀拉斯·曼等的推動下，美國進行教育改革，如統一教育制度，學校放暑假是其中一項，得到醫學及心理學界的支持，他們認為學生長期「受壓」，不利成長，而且夏天擠在一起，容易滋生傳染疾病。經過半個世紀努力，加上社會條件成熟，水到渠成。 美國轉型工業社會，交通成本降低，中產興起，到了夏天，父母帶著子女渡假，學校放暑假的阻力減少。二十世紀初，放暑假成了美國的教育制度，並影響全球。 對學校管理者的影響-在假期，學校管理者一般會準備教材、修理設施、進行整修等。有時看護學校。有些學校行政單位在暑假期間可能會縮短辦公時間。 學生在暑假期間有更多機會接觸社會，可參與各種社交活動。有很多活動例如夏令營，暑假運動訓練營，暑期學校是政府或者私人團體舉辦。在這些組織裡，來自不同地方年輕人可以互相認識和交流，拓展個人交際圈。 在歐美國家，這類活動比較普遍，不同年齡段學生都可以找到合適項目參與，除此之外還有磨練意志的童子軍夏令營。一般情況政府組織的活動比較廉價，而收費較高的暑假活動一般節目更加豐富甚至可以本地或到外國旅遊。 有些國家的高中生有在暑假參觀大學校園的傳統，為將來選擇心儀的大學，暑假期間亦會做暑期功課。 在台灣與中國大陸，由於學生在國中與高中階段面臨很大的升學壓力，因此在暑假參加學習輔導班比較普遍，另外還有很多家長要求子女參加某些專業訓練班例如音樂、數學、繪畫等等，儘管這些活動不是青少年本人樂意參加的。 有些學校也開辦假期輔導班，實際上是在假期趕正常學期的進度，以留出時間準備未來的升學考試，儘管中國教育部等機構多次要求禁止此類活動，但是學校面臨應試和升學指標的壓力，教師的收入也與此類指標息息相關，因此，此類現象依然普遍。 在台灣，雖然說暑期輔導連家長都可能反對（重視學業成績的中產及富裕階級學生，在暑假仍會在補習班上課，參與暑期輔導只是浪費體力，對學業甚至有 反效果），但學校強迫學生參加的情況也很常見（學校多不願承認他們 在訓練學生應付考試的能力大多遜於補習班）。 有些身心障礙人士的學習能力較為遲緩並需要較長時間來學習新事物，而部分學生在暑假則會尋找打工的機會以賺取生活費及學費。

端午過後進入炎夏，幼兒園也開放游泳了，孩子們一聽可以玩水，雀躍的又叫又跳，炎熱的天氣，游泳可是消暑最佳方法。 本週二開始游泳，大班因預約參觀魔法學校的時間剛好也在週二，因安排有導覽志工解說，不方便改時間，少了一次玩水的機會，當天維也納、愛迪生、莫內、豆豆、果果家等備有游泳衣物的小朋友，做操、沖身體後入泳池，在鱷魚叔叔的帶領下，愉悅的浸泡在泳池裡，並告知他們在水裡要注意安全與衛生。 接著鱷魚叔叔讓小孩手扶著池邊走、蹲、玩滑梯，享受著玩水的樂趣，像一隻快樂的魚兒。下午接送時，門口行政老師分享游泳的點滴，有家長告訴老師他們不知道要游泳，沒收到老師的訊息，所以沒幫小朋友準備游泳衣物。 行政老師說：週報已刊登二週了，怎會不知道咧？6月21、30日的週報連二週預告7月4日起至7月底週二、五游泳，說不知道的家長應該沒過目週報，只在簽名處簽個名，習慣幼兒園有活動，老師會傳訊息告知。 阿好～難怪幼兒園老師事情總是做不完，帶班一個人照顧十幾個蘿蔔頭，還有教學工作、記錄分享，節日穿插的活動，夠忙的，下班後還得花自己的時間看、回家長的賴，分享小孩的情形，若沒有加賴會被家長批評，真是辛苦，難怪愈來愈難聘又留不住人才。 家長若能站在老師的立場來同理她們，就會有更多的體貼，更多的幫助、肯定與關心。仁和週報-園長的話，因園長無法一一與家長交談、對話，藉著週報來分享幼兒園當週的動態，每週例行公事，當然也是一項負擔，花時間的工作，若家長不過目，也許就會減少發放的週數。 一件事若重複再做，花時間花人力，又沒效果。請家長務必養成閱讀小孩帶回家的任何資料，這應是家長的工作與本分，了解小孩的情形，需回覆的就要互動，才能成為他們的幫助，也能夠減少工作者的負擔，建立更友善的家園環境。 這二年因疫情之故，泳池沒開放，好不容易疫情解放，水情也稍稍緩解，加上天氣又熱，除了感冒、發燒或手腳有傷口不能下水者，請不要帶游泳衣物來園外，週二、週五每週二次，讓小孩享受浸泡在水中的樂趣。 請記得另備袋子裝著，配備不全者（泳衣、泳帽、大毛巾）將無法下水。（在家請爸媽協助教導小朋友練習穿脫衣服、泳衣、泳帽，穿戴不好老師只要加以整理，但若連脫穿都不會，老師就很辛苦，要花很多時間在上面，下水的時間也會因此減少） 祝假日愉快 Mandy

暑期生活多姿多采。孩子們每天帶著愉快的心情，踩著輕快的腳步，踏進歡樂的園地，呼吸新鮮的空氣，享受著幼兒園提供與安排的學習生活，在師長與同儕的陪伴下，學習成長、成長學習。 學習是一件快樂的事，只要是適合小孩的年齡，用對的方法引導，就能吸引他們進入學習的行列。了解孩子，甚麼是他們的最愛？ 炎炎夏日，哪裡是合適的校外參觀教學地點？花了一些時間了解與選擇，安排了暑期的活動課程，讓小孩們愛上學習、歡樂一夏。活潑生動的課程，讓他們快樂的學習且欲罷不能，每週活動都精彩萬分。 騎士堡愛麗絲的家，室內兒童遊戲空間，有工作人員看護，多元、乾淨又安全。兒福館，館內設備豐富、新穎，孩子們樂不思蜀。中山科學館，此期間是蝶與光雙特展，在一、二樓，三樓是動手操作區，四樓是DIY教室，除了參觀，園長還安排小朋友DIY動手操作，畢業班製作磁浮旋轉棒，其他則是作蝴蝶。 桌遊是目前最夯的遊戲，有3C3Q和美勞創作。科學王遊戲，活動項目有快跑毛毛蟲、伸縮望遠鏡、我的西瓜被吃了、紅茶變汽水、柏努力的漂浮球、科學電視機等，不同的年齡，做不同的活動項目。 游泳是夏日消暑最佳運動，每週二天，除了感冒不能下水的少數幾個以外，可都不會錯過機會。期間有二次因氣候不佳或下雨，改上體能課。 光華女中暑期幼兒營隊帶來的EYE上自然FUN一夏活動，更是Hi到最高點。 「園長，我每天都好快樂哦！」「園長，每個活動都好好玩，謝謝妳！」「暑期生活好好玩、好有趣！」小孩跑來同園長分享，展現手中的製成品，愛不釋手，很寶貝。 105學年第一學期八月，四個星期的暑期生活營，在快樂的學習中畫上句點。 緊接著九月至一月底是另一個學習的期程，期待家園，親師攜手合作，家長的支持是老師前進的動力。我們將盡全力，以最熱情的心，帶領寶貝們一起邁向成長的旅途。 大家 暑期愉快 平安喜樂 Mandy

很快的，暑期生活營隨著時間的流逝，在今天（8/26）結束了，回顧四個星期的暑期生活，是既充實又快樂，多姿多彩。記得暑期上課前的籌備工作，在班級的命名上大家琢磨最多，認為名字很重要，不可隨便給個名稱，說著說著談到黃金的價格，就這樣取得共識，以珠寶等珍貴之物來命名～鑽石、珍珠、黃金、水晶～；參觀的地點則是Mandy在六月底前就花了很多心思去設計安排了；主題～驚奇博物館、美術館、兒童館Go～則是配合參觀地點的選擇。 問孩子：「你今天快樂嗎？」「快樂！」「有什麼快樂的事？」「游泳、體能、玩、坐車去參觀…」哈哈！～玩～真的是孩子們的最愛！前中師院的陳素花老師曾翻譯一段話～就是玩～「你問我今天在學什麼？當我的回答：我只是在~玩~時，請別誤解我，因為我是在~玩~當中學習學會如何讓我自己成功、快樂，我將為明日做最好的準備。今日我是一個孩子，我的工作就是玩。」短短的一段話，道出了孩子們的心聲，假如每個階段，教室的學習都能像遊戲場那樣吸引孩子，該有多好！ 是呀！我們都當過孩子，了解孩子的心，希望能夠給予他們一個快樂的童年。創辦人洪南海先生更是以福祿貝爾先生好園丁的精神來規劃幼稚園，在寬廣的園地裡提供豐富的學習情境，滿園的花草，讓孩子們每天能夠呼吸到新鮮的空氣與自然的涼風，觀察生態池裡的魚兒、蝴蝶飛舞吸蜜；攀爬跑跳，以運動感覺智能，提高身體的動能與智能的開發，在玩樂中學習成長。 了解孩子，就該以他們的心為心。暑期班安排了四個參觀地點，國立台灣歷史博物館～認識童玩～遊戲童年～跳房子、做紙船、紙炮，敲打竹樂器、打彈珠、坐草籃等；高美館、兒美館～參觀紙房子-一個人的小屋，體驗操作兒美館內的各項學具設備～；亞歷山大蝴蝶園～餵羊、小白兔、天竺鼠，欣賞蝴蝶的生態、標本，聽海螺聲，尋找貝殼；兒童館，館內的各項設備都是能玩、能操作的～有黑暗迷宮、生活扮演區、布袋戲台、擔仔麵攤、體能探險樂園、球池、南洋文化迷宮、甲蟲生態谷、泡泡區、小記者播報台、閱讀區、積木建構區..等。 小朋友們在老師的帶領下，一區區的參觀、學習、操作與體驗，大家都玩得不亦樂乎，就連千芠、守謙、秉紘、易倫、維智這幾個小不點兒也都好高興，跟著大夥兒一起，東摸摸西跳跳的～；另外八月八日舉辦爸爸節慶祝會，當日參加的爸爸雖然只有幾位，但大家還是玩得很開心。 除了參觀與活動外，課程的安排還有游泳上體能，玩音樂，學英文，在老師的帶領下孩子們增長智慧、增加知識，過著規律化的假期生活，豐富了生活的經驗，身量更加茁壯。大班小朋友下星期即將成為小一新鮮人，而中班小朋友升上大班，小班升中班，幼幼升小班，孩子們經過時間的洗禮都長大了，也更懂事、更獨立、更有自信了。在新的學年又將展開不同的學習歷程，從學習中累積知識、智慧與經驗，建立良好的品格與態度。在此恭喜孩子們，特別是大班小朋友，希望他們往後的小學生活是愉快的，更歡迎時常回幼稚園來，分享學習生活的點滴，仁和永遠愛你們的。 暑期生活營中，我們看見許多小朋友令人欣喜的成長與蛻變。一些新入園的小朋友，從當初的羞怯、哭鬧、撒嬌、不肯獨自留在幼稚園，漸漸的學習到獨立，即使爸媽不在身邊，也能在老師的幫助下，習慣、適應幼稚園的生活，甚至交了許多新朋友。不過，仍有幾位小朋友，還需要時間，等待他們的成長。 「獨立」對幼小的孩子來說，是一個非常大的挑戰，在他們內心有很多的掙扎，面對人、事、物都陌生的情況，既期待又害怕，有很多的擔心與恐懼；他們必須在適應、探索、觀察中，去發現幼稚園和家裡不同之處，這種經驗在學習與成長的路上，是必須付出的，當然需要大人的陪伴、支持與鼓勵。 家裡和幼稚園，事實上有很多的不同，環境、設備、人、作息、吃，就因著有這麼多的不同，所以他們害怕、恐懼，用哭來表達不安的情緒。有時家長會認為孩子上學已經一兩個月了還再哭，就會失去耐心與信心，甚至拿別人來比，對學前2～5歲的孩子來說，實在是個沈重的壓力，因為每個孩子都是獨一無二，是不能比較的，如此不但沒有幫助，反而會讓他們更退縮。 人，本來就該不斷的在生活中學習，調適自我，儲備能量，自我成長，自我訓練，來適應這個多變化的社會與時代。幼稚園是孩子的啟蒙學校，孩子在此階段培養人際關係，學習團體生活、自我獨立和社會性的發展，可是很重要的功課。看著六月底入園的士鈜妹妹～可愛的千芠～，十月中旬才滿三歲的她，經過時間的洗禮，在自己的努力與老師、父母、哥哥的帶領、陪伴、鼓勵與等待下，終於～長大～了，老師和實習姊姊都好高興！ 下星期四～九月一日為新學期的開學日，趁著幾天沒上課的日子，校園的消毒、設備的維修、教室的整理、備課等開學前的準備工作似乎很多，深怕時間不夠用，說不定連六、日都得出來加班呢！ 祝 平安喜樂 Mandy