活力的早晨，校園裡充滿著孩子的歡笑聲與嘻戲聲，一早就享受在老師為他們預備的活動，三五好友一起，更具樂趣，加上配樂，熱鬧滾滾。不論是玩體能、做運動，玩沙，拼積木，孩子們都樂在其中，享受著幼兒園為他們打造的歡樂時光，以動動身體展開一天的開始。早晨是一天的開始，能夠握住這一刻，就能夠牽動住一天的生活；懂得善用它，也將有意想不到的收穫。 最近有網友在政府「公共政策網路參與平台」提案「目前台灣高中生普遍睡眠不足，高中生上學時間應延遲」，再度引發一些討論，其實這不是新話題，去年親子天下雜誌就做過一系列關於延後上學利弊的報導。 台灣的高中生在校時間長達9.5小時，早上7:30到校，下午5點才回家，加上有升學壓力的學生，還得補習和自我複習，晚上就寢時間也許已經是十一、二點了，六點就要起床，睡眠時間是真的不足。 比起先進國家，歐美、日本、新加坡7小時，中國大陸8小時，台灣的9至9.5小時，確實是最長的。每天上這麼長的課，學生是否能集中注意力，吸收到老師們這八節課所敎導的內容和所敎的知識？或許並不然。 台灣的教育體制不斷的改革，不斷的改制，有些制度對學生是有益的，而有些卻是沒任何幫助。上課時數這麼長，課這麼多，對學生真的有益嗎？只是把他們的體力及玩樂時間減少了。一個工作者，一天上班八小時，就已經覺得很累了，何況這些學生，上了9小時的課後還得加班去補習和自習。 很多醫學研究也都指出，青少年每天睡眠時間其實應該在8-10小時，在校時間過長是大部分人的認為；事實上，很多縣市多年前就已經推動彈性上下學，可是幾年下來，實際調整上課時間的學校非常少，無法調整的原因，大概就是配合家長上班時間，或者要上的課程太多，課業教不完，調整的空間有限，各級學校或多或少都有類似的情況。 課程上除了中國、韓國和台灣外，很少國家會用課業填滿學生的生活，大部分的國家在高中階段已經讓孩子找到方向，例如想申請大學的就去選修進階課程、想走技術類的就去社區大學或技術學校等，這樣當然也必須辛苦學習，但學生的學習有目的、有方向，知道如何取捨發揮長處，而不需要用同樣繁重的課程要求所有學生。 學前教育一般來說，不會有所謂課業過多的問題，不過很多望子女成龍鳳的爸媽還是會擔心，現在沒學好注音符號、沒學英文會不會跟不上？當然如果寶貝們可以接觸這些知識很好，但千萬要記得，這些都是知識，不是能力，也並不是幼兒教育的核心。 以仁和而言，我們希望孩子擁有快樂的童年，從運動中打造健康的身體；學會生活上的自理能力與好習慣的培養。因為知識是一時的，健康的身體與自理能力、好習慣，卻是跟隨孩子一輩子，也是學習吸收知識的基礎。 祝福大家 假期愉快 平安喜樂 Mandy

總統當選蔡英文今下午出席由《今周刊》舉辦的「妳的世代 我們的未來˙與小英姐姐面對面論壇」，與高中女生進行對談。蔡英文表示，教改確實是一個困難的過程，政策領域教育是最困難，教育不只是學生問題，也是老師、家長和社會價值對教育期待的問題，這是一個累積式的過程，非常牢不可破，要做一個改革是一個很鉅大的過程；「改制度，不改人的觀念會越改越吃力」，四個迷失不打破的話，再怎樣的教改都不會很好。蔡也家長要學習放手，讓小朋友學習決定自己要什麼。現場唯一位來自台中一中的陳姓男學生提及，教育體制令人失望，教改二十年沒結果，學生上課時數過多、考試升學主義，課程僵硬。 蔡英文說，十二年國教完成時，十八歲的年輕人可以承擔責任，目標如此就要回頭去檢查十二年國教課程重新檢驗一遍，包括年輕人所需要的人格教育、數位能力、語言能力，也讓高中學生自己主導學程，在高中的過程中希望學習到什麼。 蔡英文表示，國民教育在高中教育，不是只是制式國文、英文和數學，教育的場域可以在其他地方，也必須學習生活技能與知識性教育，這樣才能完整，不要高中畢業了，還不會換電燈泡。 蔡英文表示，她也呼籲所有的家長要放手，家長要學習放手，讓小朋友學習決定自己要什麼；她希望年輕人在十八歲以後，考大學不再是唯一的志願，可以出去受訓及有足夠的生活技能，讓人生社會的元素增加，讓年輕讀大學時更有效率，而大學也很可能縮短為三年。政府也計畫開一個帳戶，國家、雇主和學生的存款，讓年輕人唸大學時可以不用學貸。

前幾天報紙刊登，目前國內有20萬中小學生未達基本學力，以全國200萬國中小來算，就佔了一成，比率遠超過越南、芬蘭、日本以及新加坡，甚至前後段學生的學習落差更高居世界第一。根據2015年國中會考成績，國文、英文、數學、社會、自然五科待加強的學生比率分別為18％、33％、33％、15％、23％，其中五科都待 加強的學生約佔總數的7％。 這些孩子還沒長大就在等待失敗，實在令人擔憂，他們的未來在哪裡？ 教育是弭平貧富落差的關鍵，為何一路走來的教改，在現今的社會，仍有如此令人質疑的結果？這是身為父母、師長、政府首長、官員，甚至國家領導者必須正視的嚴肅問題。 台師大所舉辦的教育論壇，建議即將上任的新政府，未來不要再強化明星學校，應該把弱勢者教育視為「國安議題」，投入資源在最弱勢的學校與學生。 台灣目前的教育現況，是把很多教育資源挹注在明星學校，對弱勢學生的學習卻是長期放棄。值得擔憂的是，弱勢學生大都來自中下社經背景家庭，代表他們無法透過教育，翻轉社會階層。 諾貝爾經濟得主Amartya Sen說；「補助越能精準地給予貧窮者，則浪費越少，且達到預期目標的花費愈少。」 芬蘭在國小低年級採用1對1的教學方式，確保每位學童都有相同的學習品質；英國教育也證實，在小學階段結束前，消除分數差距，是弱勢協助最有效的方式。 教育系統要維持高表現的唯一方法，不是繼續強化明星學生的表現，而是帶好每一位孩子。 根據經濟合作暨發展組織（OECD），台灣所有學生如在2030年都具備基本學力，國民生產毛額將增加8520億美元，會比現在增加八成。研究發現，投資在弱勢學生身上，不僅犯罪率較低，未來投入市場，也會有極高的經濟效益。 今天是5月20日，新任總統就職的日子，也是台灣第一位女總統，大家對新政府有著很高、很大的期望，期待台灣社會不論政治、經濟、社會、教育，均有所改變，變得更好，更符合民主社會人民的期待。 把每個孩子帶上來，是國家最大的財富。 祝 闔家平安 健康快樂 Mandy