本週校園裡來了位熟悉又有些陌生的身影，一位已經上國中的校友，課後特地回來探望許久不見的老師。看著她已經趕上老師的身高，臉上卻還是帶著那個我們記憶中的笑容，頓時充滿了溫馨與感動。 和媽媽聊起小姊姊的近況，這才得知，她已經在直排輪的領域發光、發熱，是一位得過好幾個獎項的「小高手」了。 興趣，是點燃一切的火苗 媽媽提到，小姐姐從在仁和幼兒園學直排輪課說起，當初，只是覺得「穿著有輪子的鞋子溜來溜去」很有趣，沒想到，這份單純的「有趣」，讓她畢業後依然堅持保持著那份興趣，一路溜上了頒獎台。 當一個孩子真正找到自己熱愛的事物時，那股由內而生的學習動力，是任何外在的壓力或要求無法比擬的。因為喜歡，所以願意花時間練習；因為持續努力練習，所以能看見成果；也正因為體驗到自己的成果，這位小姐姐說話時也很自然的散發出自信心，說起來眼神好像會發光一樣。 引發興趣，比精熟技巧更重要 在平常與家長們交流時，也常能感受到大家對孩子的教育很重視。有的家長會覺得，好像孩子學才藝沒有什麼成果，也有的家長會覺得別人都有學，所以我的小孩也要學。  其實這些都不是重點，在幼兒階段，「引發興趣」永遠比「成果」或「比較」來得更重要。因為任何才藝都可以透過反覆練習來達成，但「興趣」的火苗卻很難持續，相信有不少家長學過樂器，隨著年歲漸長 後，回想學習樂器的歷程是快樂的多？還是得辛苦的多？更有不少人後來就放棄了。 如果我們過度強調技巧的精準與成果，卻忽略了在過程中學習的樂趣，很可能會讓孩子提早對一項興趣感到厭倦與挫折。 反之，如果我們將重點放在「體驗」、「探索」與「享受樂趣」，保護好那份最初的好奇心，孩子自然會有興趣繼續學習。 身為家長與師長的我們，就是提供一個多元學習的環境，讓孩子們有機會去接觸各式各樣的「興趣」。 有時候試了不喜歡，沒有關係，有嘗試才知道喜好，不用急於讓孩子成為小小的專家，盡可能讓他們多元接觸、嘗試，找到那能讓他們眼睛發亮、內心喜悅的事情。  祝 假日愉快 平安喜樂 Mandy