世人常言：小孩是大人的縮影；意思是說小孩子充其量就是縮小版的大人，而大人只是小孩這一個體到時候的放大。這一種說法，只就外觀的體面積的描述而已，如果詳細認知人體的發展生理學及發展心理學，則會發現上述的說法有其謬誤，而最大的盲點就是在於兒童是一個不斷在「成長」、「學習」的個體，而大人則在某一個時間點，我們稱為「成熟了」「長大了」以後就少有變化了。 我們知道每一個小孩在20歲以前，身體上各個組織系統的發育，除了普遍認知的外觀上之成長外，淋巴系統、生殖泌尿系統、以及大腦的發展，都有其適時適當的發育曲線，本文單就與兒童知識之獲取與人格養成關係最密切的大腦的發展來探討。 我們先從最簡單的腦波來看，腦波是腦神經由突觸傳入電脈衝，引起後突觸電位之變化起伏，一般成年人的腦波電位起伏在30~50μv(微伏特)，但嬰幼兒腦波的電位起伏可以大到100~200μv，兩者不同相當顯著，電位起伏越大，表示活動力越強。 另外大腦的功能是藉由不斷刺激而強化，腦神經細胞受到刺激時會產生突觸並釋放化學物質，刺激後面的神經細胞繼續發電，這種一而再再而三的刺激，細胞的能量就會變得更強，細胞能量變強除了神經細胞的主軸變寬，分枝數量也得以增加而形成一個強大的記憶與反應網絡。這樣的網絡形成的越廣越深，反應的能力就越迅速，而臨床上我們的認知與實驗都顯示，人類的記憶力在20歲的時候是最高峰，之後就會逐漸降低。 另外有人研究顯示3歲之前的嬰兒腦部已經形成大約1000兆個連結，約為成人的2倍。而3~10歲是社會性、知覺、情緒、生理發展最迅速的階段，這階段的腦部活動力亦是成年的2倍。到11歲之後人的腦部開始會刪除「多餘的」（也就是沒有在使用的）連結，而反覆使用過的連結則會成為永久的連結，這就是所謂的「用進廢退」最佳的例子。 還有某些特殊的研究顯示越早學習樂器的人整個腦部更是高度的發展，所以有人說13歲以後才學習樂器將難以成為大演奏家。語言的學習亦然，青春期前學習外語才有可能像當地人在講語，青春期後才學外語就注定會有揮之不去的「口音」。 運動也可以保護並強化腦部，這是眾所週知的，但有一點要注意的是兒童的動作控制是從全身性的大動作逐步延伸到手腳的精細動作。整體而言，運動對小孩除了建立感官能力的發展整合外，尚有身體控制，情感及社會化的發展，這四個面向就建構成孩子的人格發展。 所以，親愛的年輕朋友們，你們當趁著青春年少，當身體各方面都在蓬勃發展，特別是在掌管我們的記憶、心智、情感、人格等面向的大腦功能正在頂峰的當下，我勸你們，應該學習像一塊乾凅的海綿濡濕在水中的那一刻，努力的吸收各種新知（當然也要篩檢，不要接觸有害身心的事物）。 在這個階段學習得來的知識或養成的人格，將會成為你一輩子知識與生命的基石，正如同箴言二十二章6節所言：教導孩童走他當走的路，就是到老他也不會偏離。 文/彰化縣生命線協會理事長，彰化精健之友會會長/吳潮聰

放學時間，門口陸續有家長來接小孩，老師廣播呼叫小朋友，叫到名字的，班級老師會帶小孩到門口給家長，並做簡單的交談。當天若有上才藝，就會由值週老師協助；多數小朋友聽到自己的名字，會迅速的到門口，向老師、同學說再見，開心的和家人回家。 週三，門口老師和往常一樣，其中有位小孩被老師連續呼叫了好久，卻遲遲不見出來，心想也許小孩上廁所，或是….，後來小朋友出現了，一問才知道，原來是在找他的足球。 剛上完足球課的他，不知道球在哪裡？ 問足球老師，老師說我幫他把球放在袋子裡，又放在他的書包旁邊，為何不見他也不知道？動員好幾位老師幫忙找，就是找不到。天色昏暗，能找的地方都找了，有老師說：是不是小朋友拿錯了？不過拿錯了也應該有另一個球才對呀？天色更暗，請小朋友先回家，隔天再處理。 隔天晨光時間，和小朋友一起討論，東西為何會不見的話題，有的說亂丟、沒收好，有的說被別人拿走，再問，怎樣才能把自己的東西保管好，小朋友：要收好、物歸原處；東西要寫名字。 延續昨天球不見的話題，話匣子一打開，大家七嘴八舌的說著，問球是甚麼形狀~圓型、球體、它會滾；那要怎樣收，球才不會滾出去？裝在袋口可以合起來的袋子裡；再問，每個球都長的一樣，怎樣分我的、你的、他的？寫名字，在上面畫圖，诶~好主意哦，小朋友發表意見，與他人分享自己的經驗，互相學習。 此時，Amy媽咪手上拿著球，笑咪咪的說找到了。問~在哪兒找到的？原來球滾到放彩虹椅的地方，躲到椅子下面了！和人玩躲貓貓遊戲呢，難怪找不到。 白天，天光光，Amy老師觀察到小朋友放書包的位置，想到球滾出來的方向，就這樣找到了；足球不見的事圓滿的解決。 東西找不到的事常常發生，在孩子身上更是屢見不顯。因為少子化，每個孩子都是家中寶貝，一個小孩四個大人照顧、幫忙，他們都不用動手了，不認得自己的物品、不會愛護，失物招領時，通常都找不到主人。如果事事都是家長、師長代勞，孩子就沒機會學習，反而讓他們習慣一切都有人打點好、按照指令做事即可。 「自理能力」非常重要，從字面上看，是「自理」+「能力」，其中最重要的是「自理」的心態，也就是主人翁精神（Ownership），透過這些生活瑣事決策與習慣培養，讓孩子認知到自己是一個獨立的個體，需要自己思考如何管理好自己，自己做決定，並對自己負責；例如自己要知道東西在那裡，要如何保管，該帶什麼東西，要穿什麼衣服，這些小事累積起來，才會變成孩子日後主動學習成長的基礎。 幼幼班有位小小孩，阿嬤分享，他訓練二歲的小孫子，養成早上上大號的習慣（大在尿布上），每早一定等小孫兒大號上完處理後才帶來幼兒園，讓老師好感動，感謝阿嬤的體貼，相信孩子從小有阿嬤用心的培養，自理能力一定不會差，也會更具責任心。 祝 假日愉快 平安喜樂 Mandy

2022年進入倒數尾聲，全台各地都將舉辦跨年倒數晚會迎接2023年，許多民眾也開始規劃迎接曙光、送夕陽等跨年活動。我們則提早於今天上午（12/30）舉行，雖然不是倒數的時刻，但藉著活動，讓小朋友有感的、從體驗中了解2022年-民國111年將過了，地球又繞著太陽一圈了。 歲末之際，回顧一學期來與孩子們一起在幼兒園生活的每一天，是充實且充滿感恩與感動的回憶。打開活動照片檔案，跟著一張張照片走進時光隧道，相片裡的影像勾起了一個個的回憶，從八月開學小朋友剛入園的模樣→國家防災日地震逃生演練→牙齒塗氟→流感疫苗注射→Halloween萬聖節→秋季府城古蹟之旅→社區報佳音→參觀東門聖教會→2022歡樂聖誕滿園地-愛在聖誕，還有每月的慶生會、保育宣導活動，晨光活動，大肌肉活動，班級教學，草場、沙場的活動等等，真是多姿多采，精彩萬分。 孩子們從各項學習活動中，增加知識、增廣見聞，不僅長高，智慧增長，認知、情意與技能均有了長足的進步；認識的小朋友多了，同質性高的孩子玩在一起；人際衝突問題相對也增加了。 問小朋友：「在幼兒園和朋友相處要怎樣？」「相親相愛」 和老師呢？「要合作。」 在家裡呢？可不可以黑白灰？」「不可以」「可不可以和弟妹兄姊吵架？」「不可以」 小朋友們會說卻做不到，不過，不可因此而放棄，仍需適時不斷的提醒。學好不容易，學壞卻很快，現實生活中，有太多不良的示範，在影響著我們的孩子。好習慣的養成，必須重複不斷提醒二十一次，才會有成效。 回顧過去，展望新的一年，讓我們以新的眼光、新的視野、新的心境，迎接2023年的到來；期待每個人都有健康的身體，平安喜樂的心，每個家庭都幸福美滿，讓我們齊心共同建立一個友善、充滿正能量、祥和的社會，少一點口水，多一些包容，讓我們的孩子，國家未來的主人翁，能有一個零汙染的生活環境，健康平安、快樂的成長。 「園裡的番茄圓又大，躺著睡覺不害怕，來了一隻大野狼，對著番茄要一口，爸爸看見好生氣，趕快把他趕出去。一對棍子輕輕打，兩雙筷子裡外扒……」，.孩子們開心的念著兒歌進教室。 祝 聖誕快樂 平安喜樂 Mandy

看著草場上的小孩，在老師的指導下，努力的學習踢球、接球、運球的技能，身手敏捷的宸鏵、動作迅速，兩眼炯炯有神，緊盯著球不放，園長不禁駐足、給予加油打氣；大班小朋友也在班老師的帶領下，到草場進行班級足球對抗賽。 問小孩：何謂世足賽？有人回答～世界足球賽；看過比賽嗎？大都搖頭，因為賽程剛好是半夜睡覺的時間。 四年一次的世界盃足球賽正如火如荼的在位於阿拉伯的卡達舉行，台灣有許多運動迷、足球迷關心這場賽事，尤其是當我們的鄰國日本、韓國都踢出好成績，打敗傳統歐洲強隊，晉級角逐十六強。看著日本、韓國國民團結一起，為自己國家隊加油的樣子，實在令人感到羨慕。 第一次到仁和參觀的家長，多半都會被幼兒園有草場所吸引，在仔細的看，草場的兩旁各有一個足球門，這個足球門是有故事的。約在20年前，政府有心推廣幼兒足球，連著幾年舉辦幼兒足球賽，為了鼓勵園所報名，報名一隊就贈送一組足球門；當時候我們就設計目前在草場的球門，可長久性來使用。 很可惜，幼兒足球的推廣並沒有持續下來，這些年的發展雖然也有一些校外幼兒足球營隊或教學，但整體參與人數還是相對較少，幸好這兩年社會對幼兒運動的意識有提高一點，願意在假日帶孩子參加運動課的爸媽也增加了。 一項運動的發展需要長期的投入，才能看到成效，例如此次世足賽最年輕的球員，法國23歲的姆巴佩，父親是足球教練，母親是手球教練，他受到足球教練父親的影響，四歲就開始踢球，不僅有來自父母對足球熱情的影響，也有整個社會的風氣帶動，從基層扎根播種，長時間的經營努力不懈怠，才能在世界足壇上發光。 不過能在世界級舞台發光雖然很值得高興，但並不是推廣運動的目標；運動應該是生活的一部分，透過運動保持健康的身體才是重點。 特別是幼兒在成長的時候，非常需要足夠的肢體活動，而且肢體協調和認知發展有很密切的關係，沒有足夠的空間、時間跑跳活動的孩子，未來腦部發育也會受到影響；這也是政府透過幼兒教保法規，規定要求幼兒園每日至少需要有三十分鐘大肌肉活動時間的原因。 雖然如此，但以幼兒園來說，實際上讓孩子有足夠的活動並不容易，首先會遇到的困難就是場地，很多都會區的幼兒園多以室內為主，一群小孩在室內空間跑跳，可不是開玩笑的；空間不足，不僅玩不起來，也容易受傷，且還需器材設備的配搭等，老師們看顧一群精力旺盛的孩子，也得付出不少汗水。 仁和的孩子是幸福的，有充足的空間和活動發展肢體；因為創辦人洪南海先生年輕時便是足球高手，曾經代表臺灣的國腳，後來成為教師，帶領勝利國小足球隊遠征日本 （相關故事請見仁和網站），因此在創園之初就非常注重幼兒的體能，以運動感覺智能的理念，在八百五十坪寬廣的園地，規劃有草場、開放式活動室、沙場、游泳池、遊戲場等，屬於孩子快樂泉源的場所，加上自製豐富的體能器材。讓孩子透過遊戲、玩樂，豐富學習、享受童年美好的時光。 學前教育是奠定日後發展的基礎，讓孩子快樂又充滿活力的長大，是我們的使命，如果爸媽看到孩子回家時很開心，但衣服玩的髒兮兮，甚至有點小擦傷，千萬別責怪孩子、質問老師，因為他們正努力的在長大。 祝 假日愉快 平安 健康 Mandy

做為多年的幼兒教育工作者，常常會感受到來自父母們的焦慮，總覺得孩子不能輸在起跑點上，希望幼兒園能「超前部署」，幫孩子面對國小後的課業挑戰。 有些家長很在乎注音符號的學習，希望有教材、有課本，看得見、摸得著，能清楚知道小孩在學什麼。就連最近來園參觀的家長，小朋友明年八月才入幼幼班，就問幼兒園有沒有教注音符號？有沒有寫字？擔心上國小會跟不上。家長說她的姪女上國小不到一個月，老師就考注音符號… 這種焦慮已經深入台灣父母的心，擔心小孩會跟不上，有的是注音、有的數學，孩子會了，父母不僅會安心，更有一種成就感，甚至成為和親友炫耀的話題；這不只是幼兒園才有的現象，連國中小，甚至高中以上，某種程度也是台灣社會過度重視學歷的原因之一。 但相對於與日後學習能力有關的閱讀習慣的建立，爸媽似乎不是很重視。 仁和推動親子共讀已多年，為了解推動的成效，園長會在學期末一本本的過目，達到指標的，會贈送小禮物一份，作為獎勵。 上學年我們調整親子共讀的量，由原來每週二本改為每週一本，週五發回，家長可利用週休二日進行共讀的分享；過程中發現重視的家長為數不少，但也有少數家長忽視，只讓小孩畫圖，實在可惜。 週三，班級各取二本紀錄本讓園長過目，檢視的過程發現「愛的小語」欄位空白的占多數，還有書名沒寫、日期也沒填的，顯然閱讀習慣的培養不是家長們關心的重點。 閱讀習慣的養成是需要花時間，習慣才會養成，而習慣的建立愈早 愈好，幼幼班最好。學前小孩識字少，字義理解力不足，需要家長、大人的幫忙，念著有圖的繪本，引領小孩進入繪本的花園，悠遊在其中，想像自己是繪本裡的人物，藉著文字的力量，來影響小孩，自我調整。透過共讀後的分享，了解並培養小孩的理解力和表達能力，增進親子關係。 閱讀很重要，它與學習能力有密切的關係。閱讀不足，學習任何課程都會有問題。 今日的幼兒生長在數位年代，對世界充滿了好奇心，而想像力與創造力的建立，宏觀的視野、規律的生活、良好的品格、社交能力，更重要的是擁有健康的身體，這些能力遠比認知、學注音符號、寫多少字來得更重要，更需花時間和心力。 仁和，讓您的孩子活躍在燦爛的陽光下，讓他們健康、開心的茁壯，建立未來的能力。 祝 假日愉快 平安 健康 Mandy

隨著熱鬧的畢業典禮落幕，學期也進入尾聲，本週為學期最後一周的上課日，大班小朋友不因畢業了而不來上學，出席率依然很高，小孩說：「只剩幾天可以在仁和玩，下週開始就沒機會了，所以不能請假。」 7/28舉辦同樂會，小朋友們齊聚活動室，一起玩遊戲，開心的享用麥當勞餐，分享各自帶來的小點心，珍惜大家在一起相聚的時光，臉上露出了滿足的笑容。 小朋友喜歡來仁和的心聲，正是我們的願景，孩子的童年歲月應該是最快樂的，在學習的同時，也留下許多值得珍藏、美麗的回憶，看到可愛的孩子一點一滴不斷的在改變，由稚氣的模 樣，日漸茁壯、成長，進而邁向另一個學習旅程，從每一屆的畢業生和家長所給予的肯定與感謝，成為我們繼續奉獻在幼兒教育的動力。 曾有來參訪的老師說，走進仁和的校園，覺得很驚艷，很難想像在小巷內竟然有空間這麼大的幼兒園，尤其是在東區更是少見，就讀的孩子一定相當幸福。 這位老師觀察很敏銳，這也是創辦人的理念，讓仁和的孩子有寬廣的活動空間，配搭豐富的體能課程，以運動發展孩子肢體、認知和智能，為孩子日後的成長立下堅實的基礎，所以就讀仁和的孩子，都比入園前更健康、活潑、聰明，成長也非常明顯。 為了更具體更有系統的評估孩子來園後的成長，每期末我們都會進行「幼兒發展與學習評量」，這是照幼兒各項發展能力設計的，主要分為身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒和美感等六大領域，符合幼兒的生活經驗，以統整方式評量各領域的學習面向，彼此關聯，相互統整，以支持幼兒發展統合的六大能力，並檢視幼兒在本學期各項指標上的表現與成長。 我們要特別強調的是這個評量絕不是成績單，千萬不要用成績來看待孩子的發展；每個孩子發展的速度不同，而即使是同一個孩子，在各方面的發展也會有快慢不同，例如：有的孩子語文發展很快，可是在身體動作動作方面，可能就慢一點，評量表提供的只是孩子目前的發展狀況。 希望家長以了解、接納的客觀態度閱覽它，從中確實知道孩子的優勢與需等待開發的，並藉此觀察孩子的進步情形。 大班小朋友九月就要上小學了，上小學，對父母而言，也許會認為孩子上過幼兒園了，上小學有什麼難呢？其實不然，不可輕忽，對小孩來說，是既期待又害怕受傷害，它將是另一個學習旅程的挑戰，對不可預知的未來，心裡承受不少的壓力，而擔心、害怕。 因此父母必須協助他們克服心裡的障礙，陪伴他們渡過開始的適應期，關心他們在課業上的學習、環境的認識與人際關係互動上所遇到的困難，給予鼓勵，增強他們的自信心與學習的樂趣。 送舊迎新，下週一 8/1為新學期開學日，歡迎新加入仁和的小朋友。在少子化的時代，家裡孩子變少，獨生子女也不在少數，不像過去的家庭，有很多兄弟姊妹，為了讓孩子有更多機會與不同年齡的同學互相學習合作，新學年起班級將採混齡方式，有大中、中小，幼幼，這對我們也是一項新嘗試和新挑戰，感謝各位家長過去對仁和的肯定，希望未來也能繼續和我們一起為了孩子的成長共同努力。 祝福大家 假日愉快 身體健康 平安喜樂 Mandy

因著要舉行畢業典禮，為讓小朋友孰悉典禮的流程，上週開始，每天都撥一點時間做排演，希望當天典禮流程能順暢。 寶貝人生第一個畢業禮，很重要、也很珍貴，每個孩子都是仁和的寶貝，我們一視同仁，給予均等的機會；從開始的畢業生出場，一班班倆倆在舞台上，接著一個個做自我介紹，讓大家認識，有的小朋友從容大方、口齒清晰，有的仍顯羞澀、害怕。 上台開口說話其實是不容易的事，就因為不易，所以幼兒園提供許多練習的機會，有故事分享、舞台表演、律動等，此段學習歷程的成果，在小朋友上台的那刻便彰顯。過去自我介紹曾以英文來表達，後來也可以國語或台語做介紹，到目前尊重小朋友的選擇，大家都以國語來介紹。 今年畢業生較多，此段流程花了不少時間。接著大、中班各三位代表致謝詞、致歡送詞，以中文、台語、英文來表達，人選是由故事分享賽脫穎而出的小朋友。每位上台代表的小朋友表現得體又稱職。每個流程都有我們的用心和所代表的意義。 明天7月22日（星期五）是仁和第48屆畢業典禮，感謝各位家長與工作夥伴，48年來的支持與愛護，讓仁和能一路陪伴許多小朋友走過人生最初，也是步入社會最關鍵的幼兒成長期。48年的歲月並不短，48年讓一個五歲的幼兒成為人父、人母。 這些年校園裡孩子群中有許多是昔日校友的寶貝，今年也不例外，爸媽是仁和的校友，經過歲月的成長，時間的洗禮，心中依然對仁和的肯定、支持與愛護，我們懷著喜悅與感恩的心，教育的熱忱，為孩子們服務、奠定根基，讓他們的童年締造如同父母那樣美好的回憶。疫情澆不熄我們的熱情，不僅舉辦畢業典禮，還有學習成果發表會，讓小朋友舞台表演的經驗和學習生活更加豐富、增添色彩。 孩子們開心並珍惜享受舞台表演的樂趣，老師們也費心的挑選配搭的衣服，讓表演更加活潑、美感、生動。 畢業典禮的英文是commencement，另外一個意義就是「開始」；畢業只是另一階段的開始，大班小朋友畢業後，要到國小另一個學習旅程，盼望在仁和所奠定好的各項基礎，不論是大肌肉活動與健康、認知、語文、社會、情緒、美感、語文等六大領域的學習，都能繼續的加深、加廣向上發展。 學習是持續不斷的，沒有休止符的，父母的陪伴與關心是非常重要的。當孩子有需要時，必須適時的伸出援手，陪伴他們渡過每一個學習成長的階段，面對所有的挑戰。每次活動後都會贈送禮物給小朋友，這次是期末，和小孩們討論，禮物換吃的好嗎？小孩說可以，那想吃甚麼？大家異口同聲回答「麥當勞」，（雖然有幾位沒有舉手）於是與小朋友約定，禮物延到下週四同樂會時再享用，大家說可以。 因為活動當天實在是太忙了。期待下週四，大家齊聚活動室，享用麥當勞同樂的歡樂時光。更期待仁和幼稚園第48屆畢業典禮暨成果發表會-健康GoGoGo迎向陽光.看見未來～」。 祝福大家 假日愉快 身體健康 平安喜樂 Mandy

為慶祝兒童節，於上週五3月25日舉辦第48屆運動會，當日是個晴朗的好天氣，在天時、地利與人和的配合下，成功且圓滿的完成活動。 今年以地板和跳躍為主題，不同的項目呈現不同的畫面，每個畫面都吸引著家長的目光；雖因疫情之故，家長只能在場外觀賽，無法進場參與，但出席率依然很高；對小孩們的好體能、靈活的身手與好表現讚許有加，感謝幼兒園的用心、老師的付出。孩子們從每天的運動中，讓健康陪伴他們走在成長的路上。 運動會在司儀楊明勳的2022虎虎生風仁和第48屆小小奧林匹克運動會，歡迎國旗、園旗進場的號令下，護旗的小朋友精神抖擻、步伐整齊的走進會場，揭開活動的序幕。 升旗典禮之後是大會舞-金虎來報喜，由 Kady媽咪負責指導；接著是體能的展現-追趕跑跳碰等地板動作，呈現身體的協調、平衡、速度等技巧，不同的年段不同的組合，有單人、雙人和團體。 中班小朋友以雙人為目標，挑戰雙人火車、壓土機、火車過山洞等，展現雙人速度、節奏、默契。大班小朋友展開技巧的動作，以魚躍前滾翻為主要動作，透過基礎動作的前翻練習，讓前翻的技巧作提升，再將翻躍的長度拉長，距離從一位小孩、二位到三位，可是一點都難不倒這群仁和的好寶寶。 跳箱達人有撐體、跳躍、箱上並腿跳、挑戰高度，最後能夠跳到九層的，除了有身高的優勢，更重要的是平時的練習和臨場的勇氣和信心，助跑之衝力，起跳之彈性與空中的平衡。 達利家的璟埕有身高的優勢，諾貝爾家瑀航個子雖不到九層箱子，但表現卻令人刮目相看。真的是練習就會，不練習就不會。 大班的班級對抗賽，小孩們展現班群的合作力：音速小子-賽跑，屬個人速度的表現。 運動會精采萬分，將體能課程與理念展現在家長面前；無論大肌肉活動、小肌肉的發展，或運動家精神，孩子們都表現得可圈可點，值得嘉許；感謝家長的支持、仁和團隊老師們的合作、體能工作室的夥伴們，感謝幕前、幕後參與的每一位夥伴。 明天是週末假期，下週一、二兒童節、清明節放假，週三上課；四天 連假，外出旅遊，請注意交通安全，並做好行程的規劃。 「四月初四啥物時？細漢囝仔大日子。參加活動及遊戲，免讀冊也 免寫字。」園長說台語，小孩說中文-四月初四？/四月四日；細漢囝仔？/小孩子；免讀冊也免寫字？/不用讀書不用寫字。 兒童是國家未來的主人翁，也是國家的希望，國家、社會有責任提供兒童妥適的保護與照顧。 體能活動是幼兒學習和成長的重要元素，它不但對幼兒的生理以至心理健康都有益處，提升心肺功能和刺激骨骼成長；亦可以促進學習表現，有助改善幼兒的認知能力及課堂行為，讓他們從小學習如何放鬆及處理壓力。 祝 假期愉快 Mandy

「哇～幼兒園變漂亮了，地面閃閃發亮餒！」週一早，眼尖的小朋友一入園就發現了。 春天，大地回春，萬象更新，幼兒園的環境也煥然一新，如果仔細看，換新的不只是PU地面喔。 為了提供孩子更安全、優質、友善、衛生的學習環境與空間，每年對設備設施會有更新的計畫；這兩年，因為疫情之故加上缺工，延宕了多項工程，在七催八請之下，與施工單位確定了時間，安排了幾個周末假日時間來施工，終於在上周日陸續完工。 有前後門、活動室PU地面更新；一、二樓教室、寢室、辨公室、保健室、圖書室、會議室、廁所等裝設紫外線除菌光；一、二樓樓梯、活動室牆面更新塑鋁板；大蝴蝶一樓地面更新人工草皮、二樓地面改為PU；一、二樓教室外的地墊。 這些更新工程，兩年前就已經規劃了，只是後來發生疫情，工程因此停擺，後疫情雖稍緩和，又面臨缺工的問題，工程又需要小朋友放假的週末時間進行，不是只有我們有需求而已，只能依照師傅的行程耐心的等候，還好雖有許多難處，總在適當的時間能夠完成，以感恩的心對施工的廠商致上最深的謝意，在我們的需要上，看見自己的責任，付出他們的時間與技能。 下週五3月25日就是仁和第48屆親子運動會，從創園以來，親子運動會是以健康為要是仁和最重視的活動之一，孩子們為了運動會很努力的做練習，老師們也盡責的做活動前的準備。 曾有朋友提過，現在重視體能的幼兒園，少之又少，以外語或認知練習為訴求的幼兒園變多了，其主要原因是體能活動需要場地、空間、器材，且園所要有理念、有所堅持，多數園所空間小，沒有場地，加上擔心做活動，必須承受孩子受傷的責任與壓力，只好以認知教學為主了。 過去兩年多經歷了疫情的衝情，幸好台灣有優良的防疫團隊，帶領著全民，合作之下，我們逐漸看到了曙光，兩年來很多活動都無法舉辦甚至停課，今年政府稍微放寬防疫措施，進入各機關行號仍需實聯制、量體溫、手部清消、戴口罩等，為保護尚未施打疫苗的學童，學校的管制較為嚴格；今年的運動會開放家長們入園參觀，不過不能參與活動，只能在指定的場外觀看，避免進入教學區，並帶上口罩，保持社交距離，如果有呼吸道感染症狀，盡量避免外出，儘快就醫。 新聞報導，鄰近的香港和中國目前疫情已經面臨大爆發，香港每日確診幾萬人、醫院擠滿了患者，中國則是很多城市已經大規模再次封城，停課停班都是很普遍的現象，相比之下台灣的疫情控制的很好，學校沒有停課，甚至還能繼續舉辦運動會等活動，過著相對正常的生活，實在感謝防疫團隊和所有人的合作，在參與運動會時，讓我們一起遵守防疫規範，繼續保護我們的生活。 祝 週末假期愉快 Mandy