時間過得好快，轉眼間，我們即將與大班孩子在幼兒園的這段時光說聲再見。 經歷了颱風的攪擾與七月的炎熱，我們將在明天舉辦孩子人生的第一場畢業禮。 這典禮，將在園內孩子最熟悉、充滿許多回憶的活動室舉行。 我們安排了一個簡單卻豐富的流程，希望讓大班每個孩子都有機會在典禮上展現自我、留下難忘的回憶， 首先畢業生入席：家長牽著小孩進入會場，孩子走上舞台，接著一起歡唱「彩虹的天空」，再分別以台、英、中說致謝詞，表達心中的謝意與不捨。 自我介紹：練習在眾人面前發光 每位畢業生都有機會獨自在舞台上，向大家介紹自己。這是我們特別安排的成長練習，不只是認識彼此，更是讓孩子累積自信、訓練表達的勇氣。 多數孩子早已習慣站在台上，自信滿滿；也有些孩子仍然比較害羞。但我們相信，只要孩子願意上台，就是勇氣的展現。 不論小孩的表現如何，都請給予掌聲和鼓勵，增強他們的信心，成為眾人目光焦點。 畢業禮物：一份實用的祝福 典禮上，我們準備一份禮物送給每位畢業生。這不是普通的紀念品，而是孩子未來在學習路上一定會用到的工具與支持，象徵著仁和對他們的祝福與肯定。 閱讀與說故事比賽頒獎：為語言力喝采 仁和除了重視體能外，一直以來對閱讀力與表達力的發展也相當重視，因此我們每學期都有親子共讀紀錄本，奇木經檢視達標者贈送小獎品；學年第二學期舉辦說故事比賽。 往年頒獎都在平日，今年特別在典禮上，目的是希望家長重視不輕忽。 從比賽的活動中發現，有些孩子和家長非常投入，用心準備，展現 了對語言的理解與優異的表達能力，這不是臨時抱佛腳可以達成的，而是孩子長久累積的果。 不要小看這些故事與朗讀練習，這正是孩子未來學習中不可或缺的表達力。 成果發表：展現學習的喜悅 透過班級團隊的合作，以肢體、音樂用戲劇方式表達呈現，讓表演多元、好玩又有趣。 各班老師與孩子們合作的成果，將在明天登場。這不只是「表演」，更是孩子們努力、合作與學習的展現，也許不到位。 但，您一定要用溫暖的掌聲，陪伴與肯定他們。 誠摯的邀請您，和我們一起參加這場畢業禮和發表會，不只是為了慶祝孩子的成長，更是為了在他人生的第一個學習旅程，畫上一個溫柔又有力的句點。  祝 假日愉快 平安喜樂 Mandy

台語曾經是我父母那一輩溝通的主要語言，在我的成長過程，他們卻幾乎都和我講華語，我只有在和長輩溝通時，才說著零零落落的台語，可以說我的台語是用聽學來，或者是嘗試說錯而學會的。 出社會後，因為工作的緣故，覺得和長輩講台語可以拉近距離，但腔調或許太奇怪了，常常被「建議」還是講華語就好。 女兒出生後，我從沒想過要營造台語環境，覺得她能和長輩簡單問候即可。直到女兒三歲多，我們參加親子共學團，看到有些團員很堅持也很用心以台語作為育兒的主要語言，而孩子們也說得很好很自然，讓我打開眼界，了解原來也可以有不同的選擇。 因為這樣，我也警覺到，隨著長輩們年歲漸增或離開，我生活中講台語的機會更大幅萎縮了，而我的台語卻還是這樣不輪轉，女兒以後又能跟誰學習台語呢？在這種心情的驅使下，我也決定付諸行動，從自己做起，開口跟女兒說台語。 和一般台語家庭不太一樣的地方是，我是在女兒五歲左右，才想轉變和她說台語。這對使用華語溝通已經相當流暢的我們來說，都是很大的挑戰。女兒一開始常反彈說她聽不懂要我講華語，我也不時會忘記要跟女兒說台語。所幸，女兒的玩伴有不少正是說台語的家庭，我們密集的玩在一起，不只我有頻繁練習說的機會，女兒也能有大量「聽」的環境。 若在家的時間，我也會放一些台語童謠當背景音樂，或許是這樣沉浸式或漸進式的學習環境，我發現女兒在台語的學習有明顯進展。 這幾個月來，女兒開始不排斥，會聽甚至願意開始講一兩個單字，例如:好、不好、對、不對、是、不是。我觀察到不少有趣的轉變，想紀錄下來跟大家分享： 例一：我們和朋友約出遊，到了會合地點卻沒看到人，女兒用台語說「in去便所（他們去廁所）」。我聽到覺得很驚喜，女兒第一次用台語說一句完整的話，之前都是一個單字或詞，後來我又順勢用台語補充「嘛有可能去買物件（也有可能去買東西）」，「可能去…..」，我想多說一點增加她的詞彙量跟變化性。 例二：睡前聊天，女兒問我「叫」的台語怎麼講，我說「kiò」，她就自己發出四個聲調，分別問我這聲調是甚麼意思，我說「kiô」是「橋」也是「茄」。 例三：晚上陪睡時我唱「嬰仔嬰嬰惜」，女兒問說「惜sioh」不是「熱sio」的意思嗎？我驚豔她有這樣的聯想，我解釋是因為發音不同所以意義也不同。後來她又自己哼出「小小ê世界」也是「sió」，我有跟她說這個意思，跟「熱sio」又不一樣。 例四：現在女兒有時會哼著台語童謠「羞羞羞羞羞，提籃仔撿泥鰍」，就會問我歌詞的意思。我用台語和她對話時，也會發現她在想要怎麼講，或者先跟我確認「chúi」是「水」，然後再說出一詞或一句；甚至不時想到什麼就先問我台語要怎麼講，著實令我讚嘆不已！ 不知道是不是因為女兒年紀比較大，我發現她對「字」跟對應的「聲調」很有興趣，會想到一個字的音，然後發出不同的聲調，也會問我分別的意思。雖然有些音可能沒有對應的字，不過孩子自己唸著玩也是很棒的經驗。 這種像是玩益智遊戲的方式，是我沒有想像過的學習經驗，也開啟我對台語不同的想像空間。希望我們能一直保有這樣的動力，讓 台語持續拓展，成為生活的一部分。 文：米米恩（台語路體驗活動參加者）引用自牽囡仔ê手 行台語ê路臉書粉絲頁