創意是人們與生俱來的能力，但是我們的教育體制卻在逐漸抹煞我們的創意。創意也許只像我們小時候好奇、愛問問題而已。 問問題是創意的主要來源，沒有問題代表沒有創意。科學研究從問題開始、學術論文從問題開始、藝術創作也從特殊的表現 (問題點) 開始。而問題在我們小的時候是大家都有，「每事問」正是我們要重拾的精

我國向來在教育及研究上集中在應用方面，而缺乏創新及創意。但在知識經濟的發展下，社會所需要的人才，變成是能設計、創造者，而非應用技術的人力。我們必需檢討目前學校的課程規劃以及教育方式，以適應社會的需求，以符合學生的需要。 創新及創意的來源，其實在於我們對事物、及一般認定事實的質疑，在我們教育體系中學生