聽說讀寫四個範疇中,讓幼兒學習口頭表達和學習閱讀,較諸讓幼兒學習寫字更易收到良好的教學成效;幼兒在學習過程中,會得到更大的樂趣與成就感,有利奠定日後學習語文的基礎。幼兒的口語表達能力比其他範疇的語文能力優勝, 所以應加強幼兒的說話訓練,增加幼兒的口語詞彙,這將有助豐富他們的思維、協助幼兒提升話語溝通
近年來社會日益重視健康之概念,對於運動健身等概念也日益提高,相較於對成人或一般學生的運動發展計畫的發展,學齡前的幼兒體能之發展仍有很大的開發空間。加以近年來社會的進步,及文明的提升,小朋友的活動空間日益減少,而其所面對的不外乎電視、電動等,無法提供幼兒生理發展所需要之大肌肉活動,相對地身體活動機會也