「Mandy！ 妳們今天的活動很成功耶！」「真的哦！謝謝你。」上星期六活動結束後，整理會場，行宇的哥哥到身旁來幫忙，臉上掛著笑容說了這句話，當時的我聽了好感動哦！一句鼓勵與肯定的話，來自於一個小學的孩子，從他的眼裡，將所看到的、感受到的，表達出來，說的人高興，聽的人歡喜，聖經「一句話說的合宜，正如金蘋果放在銀網子裡」，這「金蘋果」不僅省錢又實用。透過活動的舉辦，家長的參與，也看到令人感動的事。有家長把我們當家人看待，我們的事就像是他的事一樣，當表演活動結束，愛心園遊會要上場時，老師臨時邀約，幫忙廚房搬運餐點的工作，依芯的爸爸就這樣，忙裡忙外，往返廚房和活動室，彷彿他是幼稚園的成員，以體貼的心、感恩的心來服務，直到會場整理完；事先邀請擔任義工家長的宥伶媽媽，幫了Helen媽咪很大的忙；子菱爸爸在攤位上雖然幫不上忙，但仍很盡責的直到結束後的整理工作；整理會場時，主動加入搬桌椅、整理行列的葆誠爸爸、承軒媽媽、宸瑄爸媽、行宇全家，加上幼稚園的工作人員，大家同心協力，很快的場地就恢復原狀。 一切整理工作都結束後，老師們開始點算園遊劵，並開工作檢討會。在分享的過程中，沒有人抱怨，老師們以一顆歡喜心來述說當老闆的過程-「一下子人潮湧進來，手忙腳亂的，不過很有趣，也很高興，是一種很棒的體驗。」庭瑄媽媽在聯絡簿上寫著「感謝幼稚園舉辦這有意義的活動，讓大家有機會行個小善」。 是呀！行有餘力，可以幫助別人是一件很快樂的事。當天家長們熱心的參與，實在讓我們很感動。從開始的聖誕服裝秀，小-中-大，沒有一個孩子怯場，孩子們身穿家長精心為他們打扮的衣服，走在伸展台上，第一次當服裝模特兒的經驗，是值得拍手讚美的。當然臨時邀請走秀的苡婷、柏睿爸媽，顁元爸媽，宥蓁外公外婆，可也不輸給孩子們。聖誕表演秀，舞出屬於不同年齡孩子們的活潑與可愛的一面。台上孩子的表演，台下家長的相機忙著捕捉他們的畫面。 愛心園遊會，是活動的重頭戲，除了老師們分飾攤位的老闆，還動員音樂與英文工作室的經理、老師，老師的家人、朋友，秉寰爸爸也熱心的請朋友煮了一鍋熱豆花來義賣，最忙碌的算是廚房的人員了。不論是家長、幼稚園或工作人員，大家同心協力，盡一己之力，有人出錢、有人出力，共同完成一件非常有意義的事。 園遊劵總收入為42,400元，扣除成本，所得為21,175元，連同一些募款再由幼稚園湊足總數為三萬元，將以購買年菜方式來關懷獨居老人。剛好華山基金會也在做此善事，因此委請他們代為尋找對象，每份年菜為六百元，共計可以買50份。值此歲末寒冬，仁和愛心不落人後，除了認養世展會兩個孩子外，再以實際行動，參與社會關懷工作，讓孩子們從中學習、體驗愛心的付出。 今天是99年12月31日，柏均說是虎年的最後一天。回顧這一年的點點滴滴，下午舉辦跨年活動「送舊-99迎新-100」活動，放影片與孩子一起回顧這學期在幼稚園的點點滴滴，他們都好興奮。 展望新的一年，願上帝的祝福與大家同在，力上加力、恩上加恩，身體健康、家庭幸福，仁和的小朋友愈來愈多，祝福愈來愈多，是一所富強的幼稚園，YA！ 【1月15日星期六家長參觀教學日，等你哦！】 祝 平 安 喜 樂 Mandy

我覺得每一個大人都在不知不覺中，擔任了孩子認識生命價值的引荐者，如果父母懂得好好生活、好好工作的意義，等於給了孩子一份最好的人生推荐書──用樂於生活的態度告訴他們：「生命很有價值，我是一個很重要的人。」要成為某一件事情的有力推荐者，當然必須在心中確認它的意義；只有在商業、商品的世界，才會追隨所謂名人的代言。關於人生深刻價值，唯有成人堅定的背影、誠懇的身教，才是「珍惜人生」最好的推荐。因此，光是改變觀念，或 一、兩次的採取行動，是遠遠不夠的，「身教」是持續不斷的行動所顯現的背影。 這幾個月，因為工作的關係，每個星期我都有幾天在飯店留宿，因此更有機會看見親子相處的實況。 有一天，我正要進大廳洗手間時，有兩個孩子一個箭步的搶先而入，因為是一個男童一個女童，我想提醒其中一個孩子，告訴他走錯方向了。就在我也跟著進入後，才發現，這兩個孩子的母親帶著另一個小妹妹，端坐在化妝室的一面長鏡前補妝 看來，孩子們並不是頭一次進入化妝室，而是已經進出多次，玩得正開心呢！他們的母親似乎完全無視於這個空間的性別區分與公用屬性，他專注直視鏡中的臉龐時，還不忘關心的問孩子：「今天開心嗎？」 那兩個在洗手間繼續玩躲迷藏遊戲的孩子，從隔間裡大聲的回答：「超開心的！」就這樣，一個公共的化妝室，被轉為私人遊戲間。 一如往常，我的心裡立刻興起每次看到行為不得體的孩子時的憐惜，和對他們的人生推荐者未能善盡職責的怪罪。 我曾不只一次被問到：為什麼總說要當「好大人」，難道孩子不需要懂得當好孩子嗎？當然需要，只不過任何最初始的學習總是模仿，如果沒有足夠的好大人，以及好紀律的實踐者，孩子怎能清楚的知道「好孩子？」的意義？ 就我所看到的這個場景來說，這位母親被孩子模仿的，並非帶頭奔跑或遊戲，而是她帶頭做了「不尊重環境與他人」的表率。這不是一個「沒有人進入」就不必介意的行為，如果父母更甚一步，對他人視而不見，當然就是更糟的身教。 「自律」是一種行為美感，得長期內化而來，每個孩子都是從「紀律」的認識與被要求中，慢慢累積出自律的品格，自然散發在對人的尊重與環境的關懷當中，「自律」就帶來真正的自由與快樂。 請當每一個孩子快樂人生的代言者，真正關心他們的行為，使他們成為被喜愛的天使。孩子當然可以是天使，只不過我們得先為他們創造一個天堂，在那裡，人人為我，我為人人。 摘自國語日報

「亞瑟可以來房間幫爸爸一下嗎？」 「好。」八歲的亞瑟是爸爸的好幫手，總是隨叫隨到。「要做什麼呢？」亞瑟正打開房門詢問時，突然一聲「生日快樂」傳入耳中，沒想到爸爸和媽媽一起站在房裡，爸爸手中牽著一台綁上緞帶的嶄新自行車，看著車身閃閃發亮的紅色烤漆，亞瑟不敢相信這竟是他的生日禮物！ 父母準備的驚喜 每天亞瑟總是天未亮，就要起來幫忙完家中農務後，便得步行好一段路，才能到校。亞瑟一直很希望能有一輛自行車代步，但懂事的他知道家中經濟並不寬裕，因此從未要求過任何禮物。 「這樣以後你上學就方便多了！」爸爸拍亞瑟的肩，這份驚喜，讓亞瑟深深感受到父母的關愛。 突然，門鈴響了起來。「會是誰呢？」亞瑟跑到門口開門，發現是遠住在另個城市的爺爺奶奶，「爺爺奶奶，您們怎麼來了？亞瑟開心的問道。 爺爺笑著說：「今天是我親愛的孫子生日，我們遠道而來，想給你一個驚喜啊！看看爺爺帶了什麼禮物來？這時候亞瑟看到爺爺身後的禮物，一時呆住了。 爺爺帶來的驚喜 爺爺笑容滿面的說：「這輛自行車雖然不是全新的，但是我和奶奶將它整理過了，騎上去還是很拉風喔！」 看著車子，亞瑟遲疑的看了爸媽一眼，又轉過頭來，像是下了什麼決定似的回應：「爺爺奶奶！好棒喔，我好喜歡！」看到亞瑟的笑容，爺爺奶奶也笑得更開心了。「當然啦！我可是親自換了新的車鈴和輪胎，而且啊，知道你最喜歡紅色，我們也將整輛車子重新上漆囉！」 爺爺邊說邊呵呵笑著，原來這是爺爺拿出不多的積蓄，從二手商店買來的舊車，亞瑟騎上車，大聲的說：「爺爺奶奶，謝謝您們！」 亞瑟準備的驚喜 一家人聚在一起吃了生日晚餐，雖然菜色沒有特別豐富，但氣氛充滿溫馨歡樂。 到了就寢時間，爸爸走進亞瑟房間，在床邊坐下，微笑著問：「亞瑟，今年生日有兩個一樣的驚喜，你打算怎麼辦呢？」 「嗯….，爸爸，謝謝您們給我的驚喜，但我希望把個驚喜也給爺爺奶奶。」「喔！你想怎麼做呢？」 「如果可以的話，我想把新的自行車換成一張搖椅，送給爺爺奶奶。」 「嗯！我想他們一定會很開心的，那我們明天就去換禮物，好嗎？」爸爸為亞瑟蓋上被子。 「謝謝爸爸，收到驚喜的感覺，真的好快樂啊！」說著說著，亞瑟微微揚起嘴角，甜甜的進入夢鄉。

「哇！好漂亮哦！」「亮晶晶的！」「聖誕樹呢！」「還有聖誕紅耶！」「我們教室有聖誕襪！」「我有做聖誕樹，也有畫祝福卡」「我們一起布置聖誕樹」「聖誕節到了」…. 孩子們三五成群的聚在一起，你一言、我一語的分享著他們眼前所看到的一切，以及他們參與做的事，滿足與快樂的心情，全寫在他們的臉上。是啊！孩子們從情境布置裡，已聞到了節慶的味道。聖誕節，這個令小孩子雀躍期待的日子，因著它的到來，我們忙著為幼稚園妝扮佈置成為像孩子般的活潑可愛，營造節日的氣氛，讓校園顯得更有朝氣、更加熱鬧，有紅的橙的黃的，綠的藍的紫的，真美麗；老師們穿戴聖誕帽、聖誕圍裙，更增添節日的氣息。雖然忙碌，但卻很快樂；雖然得花錢，但卻值得；也許大家的想法和價值觀不同，但對我們而言，能夠為孩子們的童年歲月，留下美麗的回憶，是一件非常有意義的事。了解他們興趣所在，提供機會，透過參與，從遊戲中學習，從操作中去體驗，享受在節日的活動中，相信在他們內心深處，不論是對人或對事，必定會有所收穫和感動的。 聖誕節不少孩子以為是聖誕老公公誕生的日子。聖誕節是來自基督教習俗，是慶祝榮耀尊貴的上帝為了愛世人，將祂的獨生子耶穌基督道成肉身來到世間，成為人的樣式，與人一同承擔苦難、救贖世人，分享愛與關懷。聖誕節是慶祝聖子耶穌基督的誕生。 不過一般人早已把它看成一種大眾化的節慶活動，過聖誕已然成為世界各地的風俗習慣，是一個大家分享彼此對於家人、朋友甚至於他人的愛與關懷的日子。「仁和愛.關懷情」，聖誕節系列活動，從點-星期一與洪董事長、楊園長有約展開，這個孩子們口中永遠的「洪伯伯」，已是「阿祖級」的身分了。大中班小朋友的表演讓他們好感動，尤其是莫札特家的「就是愛你」；「洪伯伯」也以魔術表演來回應，動作雖不像從前那樣靈活，但孩子們依然看得目瞪口呆，直誇好厲害哦！接著又唱了四首兒時的日本童謠，演唱時的眼神與表情彷彿回到他們幼年時期；壓軸是獻花、獻卡片的祝福，一個深深的擁抱，溫暖在彼此的心頭，最後拍照留念。過程中，孩子們所表現出來的「愛、關懷與尊重」，是一種發自內心的感動。 下星期三「阿公阿媽做伙來過冬節」，有35位接受我們的邀請，當日的活動安排一定會很溫馨很溫馨的。這是我們第一次邀請長輩來幼稚園，第一次就有這麼多人，好高興哦！ 系列活動的壓軸好戲是25日星期六上午的「2010歡樂滿園地-愛在聖誕」，除了有小朋友的表演和服裝秀外，還有愛心園遊會，邀請全園家長一定要帶領家中大小，樓上樓下厝邊頭尾相招來仁和，歡慶聖誕，Fun送溫暖，一起分享愛。 有個麵包師傅將一塊麵包拿給一些朋友，請他們發表看法。其中一人說：「這麵包看來很新鮮。」又有一人聞了聞說：「嗯！麵包的味道很香。」又有人說：「這麵包應該很有營養。」最後有人說：「那些都是對的，但我的肚子餓了。」於是把麵包擘開，分給大家吃。一塊完整的麵包是沒有用處的，只有分享出去，才能體會到愛。真正的愛，是不能獨自一人，而是須透過彼此互動、交流，才能體會到「愛」。 Mandy 【別忘了下星期六12月25日上午9：30-14：00與仁和有約】 祝 平安喜樂 Mandy

天還濛濛亮，舉辦過年慶的百貨公司門口已排了一圈又一圈的人龍，當大門打開的那一刻，人龍突然甦醒，迅速移動。收銀機彷彿沒有明日般，一刻也無法停止的吞吐花花綠綠的鈔票。理智逐漸潰堤的人們恨不得能多出三頭六臂，來扛大包小包的「戰利品」。如果可以透視這些人的腦子，就會發現他們像1950年代歐德斯實驗室裡的老鼠，腦子裡的獎勵報酬中心插著一根隱形的電極針，讓不眠不休、不吃不喝的老鼠，瘋狂的按下那個令人歡愉無比的電流槓桿，刺激腦中的歡樂迴路。 把場景抽離人潮洶湧、血拼紅了眼的賣場，巡遊於城鄉不同的角落，發現有人默默掏出辛苦賺取的金錢，投入捐款箱做善事；有人貢獻時間、精力給社區；有人為弱勢人們服務，或傾全力保護生態。為什麼人們願意花費時間、精力、金錢，在自己需求以外的事物上呢？ ◎為善最樂 美國奧勒岡大學的心理學家梅爾和經濟學家哈寶及伯哈特，對於人類的利他行為充滿好奇，想探索隱藏在腦神經迴路裡的動機，了解為什麼人們願意奉獻、犧牲自己，來增加公眾利益？世上真有無私的利他行為嗎？他們給參與實驗的十九名婦人每人一百美元，告訴她們，這筆錢財不管是據為己用、捐贈給慈善機關，或是繳納稅金，都是匿名且可以自由運用的。 受試者選擇自由捐獻或繳稅時，實驗者運用功能性核磁共振來掃描她們的腦，結果發現：當受試者不管是把錢放進自己的荷包裡，或是捐贈利他時，腦內獎勵系統中的伏隔核、尾殼，以及與同理心、慈悲心緊密相關的腦島，都有同等的活化強度。同時也發現，當受試者做出捐款決定時，獎勵迴路活化得越強烈的人，捐款額度就越大。 這個實驗的主要策畫人梅爾和哈寶說：「許多心理學家認為，腦內之所以演化出『歡樂中心』，是為了強化學習，並且不斷活化歡樂中心的行為，使它們反覆出現。」 梅爾說：「這個實驗結果最令人驚訝的是，這些歡樂中心並不是只對自己有利的事物有反應，對別人有利益的事情也會不由自主的活化起來。」這個實驗告訴我們：同理心、慈悲心和利他的行為，可以經由後天的學習、培育而不斷強化。 ◎從自己做起 從新聞媒體、網路傳播裡，經常可以看到世界各地對待人、動物和環境的粗魯暴行，人們心痛之餘，往往只能搖頭嘆息：「世風日下，人心不古。」心想，再多的痛心疾首，也挽不回向下沉淪的狂瀾。 但由上述實驗研究得知，愛、同理心、慈悲心，都可以藉由後天環境的學習、培育來強化腦神經迴路。要如何著手呢？宗教家達賴喇嘛說：「假如你要別人快樂，你就要有慈悲心；如果你要自己快樂，也要有慈悲心。」 所以，我們要先慈悲的對待自己，不做戕害自己心理、生理健康的行為，不飲用對身體有害的物質，還要注重營養均衡；不從事危險活動，來危害自己生命安全；面對障礙、挑戰時，學習看見希望；每有獲得，要心存感恩；不忘隨時鼓舞自己的努力，在腦內種下歡樂、開朗、進取的種籽。 每天強化正向的情緒、行為，當利他的情境浮現時，腦內的歡樂迴路自然會對天地萬物的痛苦、需求，做出如愛自己般的善意回應，讓快樂的種籽向蒲公英般，隨時可以落地生根。

今年七月，全家人一起參加花燈製作研習，大家分工合作，一起忙上忙下！為了找合於主題的布，我們花了三個晚上，在街上繞來繞去，終於找到合適的替代品；在綁束帶的時候，大家的手幾乎都起了水泡，當我們的作品在最後一刻完成時，大家都很累，卻都莫名興奮，因為在這個作品中，除了作品本身之外，更融入了全家的希望與寄託，雖然這件作品在比賽中，並未能得到獎品，卻為我們的親子關係，留下最美好的註記！在討論親子關係的問題，總有人不斷的思考，到底父母陪伴孩子的時間，是「質」重要？還是「量」重要？大部分的父母，都知道要留時間陪孩子，但到了陪孩子的時間，卻是把電視或電腦打開，一起在電視節目前，把大部分的時間耗掉了！ 自己身為父母，也時時在思索上述的問題，幾次閱讀自己小孩的作文，發現平常一般的生活瑣事，孩子並不太在意，但當親子共同完成一項任務時，記憶是鮮明而持久的！像是去年全家去南投農場露營，小朋友自己討論物品清單，全家一起計畫、一起搭帳篷、一起煮泡麵以及一起被蚊子咬，雖然不是一趟「舒服」的旅程，卻是孩子中心歷久彌新的回憶！孩子的成長的過程中，父母可以利用活動或事件，讓小朋友有和父母共同付出的經驗，從心理學的角度來說，可以讓小朋友確認自己對「家」的價值，也在付出的過程，得到自我的認同與家人的回饋；從家庭動力來看，共同付出的歷程，可以增進彼此的了解，進而對家庭產生向心力；其實在創造回憶的同時，「身教」也悄悄的在潛移默化，父母對待事情的態度與做法，絕對是小朋友師法的對象！ 「創造親子的共同回憶」其實很容易完成，像是昨天傍晚全家騎著腳踏車，到隔壁鄉鎮的大賣場，享受美味的冰淇淋，回程卻遇上西北雨，只見四個人，在大雨中奮戰，當回到家時，大兒子馬上衝到樓上，拿了相機下來，原來他要記錄這個歷史性的一刻，我們四位「風雨中的英雄」就全身濕漉漉的站在腳踏車前，在閃光燈下，留下了美好的回憶！ 父母的角色，是生活的藝術師，也是子女品德的雕刻師，如何讓孩子對家庭產生認同，「共同的記憶」是絕對不可或缺的元素！你可以在和子女一起討論，設定共同目標，只要全家一起付出、一起經歷的事件，都將成為親子間美麗的回憶，讓我們一起加油吧！

「感謝爸爸媽媽幫我買東西、感謝爸媽辛苦的照顧我們、感謝媽媽媽天天煮飯給我吃、感謝老師教我讀書、感謝奶奶阿姨平時的照顧、煮飯給我吃……」透過感恩卡的製作，很多感謝的話語，從孩子的口裡說出、爸媽幫忙紀錄；更從感恩卡的製作，看到家長對幼稚園的感謝—子菱媽媽「感謝仁和幼稚園，有這麼多優秀的老師和豐富的教學資源，讓小朋友除了開心度過每一天，更從學校真正學到做事的態度、待人的禮節、知識的增進~感恩~」~好窩心哦~家長在感恩卡裡，表達心中對仁和的感謝。看了小朋友的感恩卡，溫暖在心頭，讓孩子們從小學會說感謝、感恩的話語，是多麼棒的事，亦是很重要的事，學會表達，尤其是對人的感謝，將心中要說的話，勇敢說出，不藏在心裡，說的人快樂、聽的人也高興，假如人人如此，那麼每個人的家，都會是一個充滿感恩且快樂的家庭；進而到每個角落-學校-社會-國家，人人生活在一個安和樂利、品質優良的居住環境裡，如此的願景，想必是人人都想要的，那麼就從我自己開始吧！ 藉著感恩節的來臨，舉辦感恩節系列活動，營造感恩節的情境，首先將小朋友與家長一起製作的感恩卡張貼在活動室，讓大家一起分享；班級共同創作的火雞，張貼放在舞台上；送給爸媽、阿公阿媽的感恩小卡，布置在感恩樹上，小朋友像蒼蠅似的飛來飛去，徘徊在感恩樹旁，哦~哦~原來是卡片棒棒糖的魅力；感恩之門~感恩的心、感謝有你～希望孩子們走過感恩之門，學會感恩的心；製作火雞or印第安小孩的頭飾；還有小朋友自己畫的~感恩的畫，大家都很用心~「感謝太陽，給大自然溫暖的陽光；感謝小朋友陪我玩；感謝醫生、護士為病人看病；感謝風，它能吹風給大家涼快；感謝地球，讓我可以平安住在這裡；感謝鏡子，讓我可以看到自己；感謝花，開這麼漂亮，讓我欣賞…..」好多的感謝，都出自孩子真誠的心。 星期四感恩節的活動，有好多位家長撥空來參加，小朋友看到自己的父母、阿公阿媽，都好高興。在Michellec和Lydia的主持下，以「thanksgive 」的歌曲，揭開序幕，孩子們一邊唱著歌，一面跳著舞，台上台下熱鬧滾滾，High翻天-接著由老師們合演的「感恩戲劇-愛蜜莉的生日party」，老師們逼真的演出，很吸睛-有獎徵答，孩子們搶著回答-各班的表演，帶動活動的高潮，孩子們都很用心、認真的表演-感恩的歌～一首謝謝你，感動每個人的心-謝謝爸媽、阿公阿媽、老師、小朋友，藉由擁抱～手牽手心連在一起-壓軸好戲感恩餐會，感謝家長們對活動的支持，大家齊心準備了豐盛的感恩大餐，孩子們吃在口裡，甜在心裡，活動結束後，大家分工合作，一起收拾，為感恩節的活動畫下美好的句點。 在這感恩的日子裡，感謝仁和團隊的付出，感謝家長的熱情，感謝這群可愛的小朋友。王爾德先生的童話集自私的巨人有一句話這樣寫著：「我有許多美麗的花朵，但最美麗的花朵是孩子。」是的！孩子是上帝賞賜我們的產業，我們是否珍惜這份產業，用心的灑種、澆灌、栽培讓他們健康快樂的成長？ 祝 平安喜樂 Mandy

工作就要散去時，我站在黃昏的小巷，回顧一天裡完成的工作細節，並在心裡盤算著下一個工程進度的準備。遠遠看到一對父女並肩走來，兩人懷裡都抱滿東西，也許是先前他們下車時曾為了如何拿動這些東西而有不同的意見，女孩的父親一路走來就語帶玩笑的責備說：「妳怎麼那麼笨啊！」孩子面無表情，悶不吭聲，就像沒聽到一般。於是父親又大聲加了一句：「怎麼那麼笨！」 這次，女孩雖然沒有回應，卻側臉掃了在一旁的我。我猜，她是在確定自己被這樣批評的時候，旁人的眼光是如何。雖然這是一個非禮勿視的場面，但那父親的聲音實在響亮，我裝做沒聽到，也不過是表面的周到而已。 孩子最敏感，能清楚感受到自己是否被關注。我想，對她來說，最困難的情況是自己沒有機會對一個陌生的路人解釋說：「你不要當真，我爸爸只是在開玩笑！」所以，她看起來有一點無助與生氣。 孩子看了我ㄧ眼後，依然沉默，但她父親已經從她不理不睬的表情當中，感受到她對權威的挑戰。這位父親帶著一點惡意的口氣又加了一句：「我知道妳就是笨！」話一出口，羞辱頓時像一根劃開的火柴，把空氣中無形的尷尬、委屈與怒氣全都燒了起來。 當時，雖然我已經站在女孩的後面，而且離她有些距離，但是她使力吼出那乾淨俐落的八個字，卻深深震撼了我：「笨就笨，你要怎麼樣？」 她大概是小學三四年級的孩子吧！如果任何人單只聽到這句話，對她的感受可能會是「沒禮貌、欠管教」，但是，如果你和我一樣經歷了那幾秒鐘的親子互動，也許會跟我一樣有一番自省。 提供一個教孩子做事的好方法，就是指出孩子錯誤的時間可以減短。我小學時有一次彈鋼琴，就遇到一位很懂得給批評的老師。她聽完我彈的曲子後，並沒有告訴我其中節奏的錯誤。老師只說：「你這樣談也很好聽，但這裡有一點不一樣。你現在看著譜，聽我彈彈看哪裡不同。」我ㄧ聽，雖然對自己的錯感到尷尬，但老師只注意要帶我去做「對的事」，而不再花精神看「我的錯」，所以，我的注意力很快就離開窘境，跟著老師全神貫注到需要改進的地方，那個錯，我了然於心，無須別人再說我笨。 孩子需要批評，才能再修正中精益求精；但批評不是羞辱。好的批評，像春風吹拂，幫助植物成長卻不傷植物的根；羞辱性的批評，沒有提供任何具體的建議，所以無益於孩子的成長；更糟的是，這種語言示範給了孩子負面的表達模仿，讓孩子變得刻薄，無懼於出口傷人。因為，他沒有被珍惜的經驗。 我珍惜孩子的天真，也珍惜自己的成熟。所以，在任何情況之下，都不要讓善意的批評穿上攻擊的外衣；要深入了解，讓幫助不空洞。

「今天是感恩節，艾德和安妮這對老夫妻獨自在家過節，而糟糕的是，安妮烤焦了感恩大餐。於是，二個人懷抱著不太愉快的心，來到鎮上的一間餐廳。餐廳原本今天不營業，不過，不知怎麼搞的，大門卻開著，所以才讓安妮和艾德不小心闖入，餐廳裡的奶奶說：「感恩節的大門就像快樂的心，要大大敞開著」所以，這二個不速之客，就成了這家庭的座上賓，他們邀請安妮和艾德一起分享大餐，之後更一起跳舞，艾德原本是不跳舞的人，不過，今天卻跳得非常愉快，回到家後，二個原本心情不佳的老人，回想今天最值得感恩的事，二人不約而同的一致認為–安妮把感恩晚餐烤焦了…………。因著十一月份是感恩月，星期四晨間故事時間，春吟老師與孩子們一起分享「感恩之門」的繪本。就這個主題，Mandy問小朋友：「什麼是門？」 承斈「就是可以進入家裡的門。」「幼稚園哪裡有門？」「教室、辦公室、保健室、廁所、寢室、前門、後門…」；「那前門有幾個？可以形容一下嗎？」「一個比較大，一個比較小。」；「後門呢？」孩子說：「一個大，一個小。」；「和前門有什麼不一樣的？」孩子群中有人用手比著，Mandy意會到他的意思：「捲嗎？」「大的是鐵~捲門」；「喜歡大的門？還是小的門？…..」接著就感恩之門，大家熱烈的討論著。 「你的感恩之門是大門？還是小門？」「門裡面有多少感恩、感謝的人、事、物？」 只要心存感謝，用心留意，生活中處處就充滿了感恩的事：一張在公園讓人歇息的長椅、一輛載送旅客的車子、一棵讓人遮陰乘涼的大樹、一個為我們服務的人…等等，才能為我們的生活帶來便利。 「Mandy！這是我做的海苔手捲！」孩子得意的吃著自己親手做的手捲，感覺特別的香、特別好吃。兩個星期一次的混齡學習區，孩子們都很期待，他們可自由選擇所要的學習區，有烹飪區、黏土區、科學區和美勞剪貼區，每個區都有大、中、小班的孩子，老師們事前用心的計畫和準備，在情境的導引下，讓小朋友們能夠開心的操作與學習，寶貝們玩得高興，Mandy更認真、用心的為他們在學習上留下記錄，並將畫面Po在仁和網站的生活點滴和影音連結處。 仁和的小朋友真幸福！從星期一到星期五，每天都驚喜連連，從頭腦的操練、肢體的動作到體能的訓練，營造健康的身心靈，讓寶貝的生活充滿了歡樂。 要感謝的事，實在很多，讓孩子從小學會感恩的功課，是很重要的。每天都可以感恩，可別只是限定在感恩節喔！ 祝 平安喜樂 Mandy