呼吸，是你、我、所有人，每天無時無刻皆在進行的動作，我們需要藉由呼吸與外界進行氣體交換才能夠活著，這也是為什麼空氣汙染對我們的身體影響如此之劇。但是或許也是因為呼吸是這麼簡單，每天在無意識的情況下不斷進行，讓許多人忽略了空氣中的汙染物，正不斷對自己的身體造成危害。許多人對空氣汙染無感，是因為感覺起來，空汙對自己所造成的危害並不是很嚴重；可能只是咳嗽個一兩聲、覺得喉嚨或鼻子特別癢，搔一搔就過去了。然而空氣汙染對人體真正的危害，在於長時間暴露所累積而成的傷害。近來，越來越多疾病被證實，其發生風險的增加和空氣汙染脫不了干係。而空氣汙染對人體有害的相關研究證據，只會隨著時間的過去而有增無減。 ◎幼兒智力發展 -美國醫學會雜誌《神經病學》發表的研究顯示，空氣污染對發育中的胎兒腦部可能造成損害，甚至早至懷孕期間即開始產生影響。研究結果顯示，暴露於多環芳烴（PAH）的程度愈高，白質的面積會愈少。在嚴重的個案，產前暴露於高濃度PAH會導致孩子出生後腦部白質幾乎消失。 ◎肺癌-世界衛生組織（WHO）的國際癌症研究機構（IARC）發布報告指出，室外空氣汙染是造成癌症的重要因素，並將其歸類在IARC的第一級致癌物中。報告亦強調，當人類暴露在空氣汙染的環境中越久，罹患肺癌的風險越大。 ◎心臟-疾病一項由美國華盛頓大學（University of Washington）的學者們，耗時10年的大型研究發現，家裡住在空氣污染嚴重的區域，可能造成居民動脈血管中的沉積物堆積，使其通往心臟的血流增快。堆積在冠狀動脈內的沉積物亦可能加速動脈粥狀硬化的疾病進程，因而促使心臟病發作，並增加其他心臟疾病發生的風險。 ◎中風-根據華盛頓大學（University of Washington）最新研究結果，不論是來自室內亦或戶外，空氣汙染皆為致死性中風的重要風險因子。作者們表示，空氣汙染可能和全球三分之一的中風案例有關。◎氣喘-紐約西奈山伊坎醫學院（Icahn School of Medicine at Mount Sinai）的研究發現，出生時即暴露於高度空氣污染環境的孩童，出現氣喘徵狀的喘鳴聲比例比一般孩童高出64%；7歲前都暴露在高污染環境的孩童，其氣喘風險則比其他孩童高出71%。顯示車輛造成的空氣污染對孩童呼吸道健康有很大影響，1-7歲持續暴露在汙染環境還會大大提高氣喘罹患機率。

那麼，父母怎麼知道孩子的天性和興趣在哪裡，以順其自然發展呢？父母需要花時間跟孩子在一起，觀察他遊戲的情形。遊戲是孩子天性最流露的時候，一般來說，遊戲時孩子會玩他最拿手的項目：球玩得好的孩子會去玩球，老是接不到球、投不準的孩子會去玩別的東西，因為人都不喜歡挫折，孩子也是。做得好的，正回饋會使他特別喜歡去玩這個東西，久而久之，就變成他的專長了。所以人做自己喜歡的事最拿手，人喜歡做自己拿手的事。 遊戲在孩子小的時候非常重要，應該盡量讓他玩，不必急著塞知識到他大腦中。學習是終身的，他有一生的時間去慢慢學他應該知道的知識，但是他必須在遊戲中學會出社會後所要用到的能力，如毅力、創造力、領袖魅力及人際關係。 瑞典和芬蘭的教育家都認為七歲進學之前，孩子只要盡情的遊戲就好，不必教寫字。他們不論冬夏晴雨都帶到戶外玩耍，他們說「只有不合適的衣著，沒有不合適的天氣」。這句話跟郭橐駝的話不謀而合，只要適其性、順其自然的成長，它就會「壽且孳、早實以蕃」了。

會踏入幼教界原是以為只要每天在學校陪孩子唱歌跳舞!吃飽睡、睡飽玩或畫畫圖，多開心啊~~但實際上根本不是那麼一回事! 不僅錢少、事多、工作時間長，自己進入幼教十幾年，深深了解幼教老師真是得無所不能，若不能自得其樂，真心無悔為孩子們付出，根本無法長久留在幼教界。 個人根據觀察及經驗歸納出以下幾種幼教老師得具備的特質:首先得像魔術師一般多才多藝,並像小丑一樣臉皮厚又敢搞笑扮醜；得像媽媽一樣時時刻刻安撫孩子不安的情緒並適時給予安全感，讓孩子覺得在學校你就是他第二個媽媽;再來經常忙得沒時間吃飯，一有空閒得像餓鬼一般狼吞虎嚥趕時間！而且得像牛一樣吃苦耐勞、像千手觀音一樣要有好幾隻手,才能同時搞定這些孩子；又得像佛祖一般要有慈悲的心，就算被孩子們的偏差行為弄得情緒快要爆發時,還能不動氣好好溝通。最累的是要起得比公雞早，人家是朝九晚五我們是早出晚歸；若身體快沒電時得自己想辦法充電,再化身麵包超人繼續面對孩子、家長及煩人的行政工作… 經常有孩子在中午飯後成群結隊到廁所坐小馬桶便便,當一群孩子呼喚正在用餐的自己~大喊著『老師:我們大便好了!』這時你得放下手邊的碗筷到廁所幫一個又一個孩子擦屁屁!擦完後再繼續用餐!再不然就是有孩子突然不舒服吐了!也得放下碗筷清理嘔吐物……同事問我~你怎麼還吃得下……天呀!現在回想起來沒錯!!!我怎麼還吃得下!所以幼教老師還真的不是一般人呢! 幼教工作內容及所需職能包含每天例行的教學（正音、數學、美術、體育、律動、單元課程等），及生活常規與自理訓練（戒尿布.如廁、排隊、吃飯、穿鞋、穿衣褲、整理書包、刷牙洗臉、睡午覺等）、寫教學檔案、活動企劃、教室情境佈置、打掃教室與校園、假日招生等，更需與家長交談通Line。近來有一特殊現象特別值得一提，就是家長大都不願意扮黑臉，只要孩子在家的行為偏差或不乖都要請老師當壞人…只能說台灣的幼教老師真是好用！可知道，歐美的幼稚園收費是非常貴的，而且只收三歲以上的孩子！家長得自己在家訓練好孩子會上廁所、自己吃飯才能入園！反觀台灣因雙薪家庭較多，大都得靠幼教老師。 仔細回顧這十幾年來在職場上的點點滴滴，可說酸甜苦辣盡嚐之，走幼教這一行曾讓人充滿許多的期待卻也經歷很多挫折，不僅跌倒也爬起來好幾次！好在當老師們又開始失落、倦怠、挫折時，若突然受到家長的肯定鼓勵與支持，或是看到孩子們天真的笑容及不定時充滿創意的無厘頭互動行為，洩了氣的汽球又立刻再度鼓起來。幼教的確是一條不歸路啊!但既已踏上也只能踏實的往前走!與默默耕耘的老師們共勉!加油喔!

牆面脫落如瀑布 小溪變激流驚嚇度破表 驚! 高樓民眾如坐海盜船 墨西哥城也重創強震襲! 民眾嚇奔大街上 主播也拔腿逃命 一個月兩強震嚇壞人 火山口冒出大量濃煙 台北時間凌晨2點14分，墨西哥中部發生規模7.1強震，包括震央所在地，普埃布拉州以及首都墨西哥城，都感受到強烈搖晃，接連傳出大樓倒塌，民眾受困。我國外交部證實，一名陳姓台商在墨西哥城的辦公室也驚傳倒塌，有5名台僑受困其中，駐墨代表處也已經派員前往協助！一棟接著一棟，大樓就像紙糊的，在強震中瞬間化為平地。就算沒倒，牆面也呈現波浪狀搖晃，有如瀑布般整面脫落。 地牛翻身，平靜小溪成了恐怖激流，小船連同岸上樹木劇烈晃動，驚恐指數破表。19號墨西哥中部驚傳規模7.1強震，震源深度51公里的淺層地震，搖到民眾連站都站不住，站在高樓層就像乘坐海盜船，除了震央普埃布拉州，首都墨西哥城，也面目全非。放眼望去，市中心倒塌的房屋數都數不完，濃濃白煙隨處可見。新聞報到一半，主播眼看大勢不妙，二話不說拔腿就跑，攝影棚裡燈架劇烈搖晃，彷彿隨時都要砸下來。月初才發生8.1強震，如今地牛再次大翻身，800萬人口的城市瞬間停擺，380萬戶無電可用，學校關閉，國際機場也暫停運作。強烈地震還觸發了墨西哥城東南方的波波卡特佩特火山，火山口冒出大量濃煙。

腸病毒感染為幼兒常見的疾病，腸病毒指的是一群病毒，包含小兒麻痺病毒、克沙奇病毒、伊科病毒及腸病毒等種類，每一個種類還可分為多種型別，總共有數十種以上。 目前小兒麻痺病毒已經在台灣根除，腸病毒病人都是感染其他腸病毒造成，其中以感染腸病毒71型最容易導致嚴重的併發症，5歲以下的幼兒為重症的高危險群。 台灣氣候溫暖潮濕，適合腸病毒生存，以4到9月為主要流行期，但其實全年都有腸病毒感染個案，冬天也有腸病毒病例，只是比較少而已。 感染腸病毒痊癒之後，只會對這次感染的型別產生免疫，所以一生中可能會得好幾次腸病毒。腸病毒感染並不是幼兒的專利，大人也會得腸病毒，只是大多症狀比較輕微，與一般感冒不易區分。 腸病毒目前並沒有特效藥及疫苗，最好的預防方法是大人小孩都要勤洗手，注意個人衛生，就可以降低感染的機會。 傳播方式 腸病毒的傳染性極強，主要經由腸胃道（糞—口、水或食物污染）或呼吸道（飛沫、咳嗽或打噴嚏）傳染，也可經由接觸病患皮膚上的水泡及分泌物而傳染。家中嬰幼兒常因父母或照顧者從戶外環境或公共場所將病毒帶回家中，經由接觸或飛沫而感染，也可能經由接觸無症狀帶病毒家長的口鼻分泌物，或吃進被含有病毒之糞便所污染的食物而受傳染，幼兒喜歡咬弄的帶毛玩具，容易殘留或吃進含有腸病毒的口水，也是傳染媒介之一。 潛伏期： 感染腸病毒後，約2到10天（平均約3到5天）會開始出現症狀。腸病毒病人大多數可以在一週左右痊癒，痊癒後，腸病毒還會持續經由糞便排出，所以要持續勤洗手，注意個人衛生。 在發病前幾天，喉嚨與糞便中就含有病毒，具有傳染性，一般而言，發病後的一週內傳染力最高。在家庭與學校中有很高的傳染率，人群聚集且空氣流通不良的場所容易發生傳染情形。 發病症狀： 腸病毒的臨床表現多樣，許多人感染了腸病毒沒有明顯症狀，只出現類似一般感冒的輕微症狀。較具特徵的腸病毒感染表現為手足口病、疱疹性咽峽炎，有時則會引起一些較特殊的臨床表現，包括無菌性腦膜炎、病毒性腦炎、心肌炎、肢體麻痺症候群、急性出血性結膜炎等。 1.疱疹性咽峽炎：特徵為突發性發燒、嘔吐及咽峽部出現小水泡或潰瘍。病例多數症狀輕微無併發症，少數併發無菌性腦膜炎。2.手足口病：特徵為發燒及身體出現小水泡，主要分布於口腔黏膜及舌頭，其次為軟顎、牙齦和嘴唇，四肢則是手掌及腳掌、手指及腳趾。常因口腔潰瘍而無法進食。3.嬰兒急性心肌炎及成人心包膜炎：特徵為突發性呼吸困難、蒼白、發紺(皮膚或是粘膜的顏色出現變青、變紫情形)、嘔吐。開始可能誤以為肺炎，接著會有明顯心跳過速，快速演變成心衰竭、休克、甚至死亡，存活的孩子則復原迅速。4.流行性肌肋痛：特徵為胸部突發陣發性疼痛且持續數分鐘到數小時，合併發燒、頭痛及短暫噁心、嘔吐和腹瀉。5.急性淋巴結性咽炎：特徵為發燒、頭痛、喉嚨痛、咽喉處有明顯白色病灶。6.發燒合併皮疹：特徵為發燒合併皮疹，有些會出現小水泡。

（一）緣起 我國人口結構早已成為高齡少子女化社會，在此社會結構下「祖孫」世代間的互動應該是很親密的，然而工商社會及家庭結構改變，卻讓祖孫世代缺乏接觸的機會，形成隔閡與疏離，99年由國立中正大學成人及繼續教育學系所發表的「跨世代互動關係調查」結果亦顯示：有80.1%的祖父母可以把每個孫子女的名字記得一清二楚，但只有36.8%的孫子女清楚祖父母的名字；有39.3%的祖父母清楚記得孫子女的生日，但清楚記得祖父母生日的孫子女僅有5.8％，顯見現代祖孫關係確實有待加強。 為喚起國人更加重視家庭世代關係，落實傳統核心價值之家庭倫理與品德教育，彰顯祖父母對家庭社會的貢獻與重要性，鼓勵年輕世代更樂於接近長者，分享他們的生命經驗及人生智慧，以發揮「老吾老以及人之老」的理想社會，進而達成建構無年齡歧視的社會願景，教育部首次於99年8月29日（星期日）發起我國的第一屆「祖父母節」，爾後則固定於每年8月的第4個星期日慶祝該節日。 （二）主要理念及意涵 1.倡導正向老化態度 國內高齡人口逐漸超越青壯年人口，為扭轉老人是社會資產而非負擔之社會印象，本節日之施行，倡導家庭文化傳承延續，強調祖父母是聯繫家庭和社會的根本元素，彰顯祖父母是社會文化重要資產，喚起民眾對國內人口高齡化之重視，讓社會了解「家家有老人，人人都會老」，以教育的方式讓國民具備正確的老化觀念，消除年齡歧視，建立一個對老人親善及無年齡歧視的社會環境，進而迎接邁入高齡社會的各種挑戰。 3.促進家庭世代傳承 4.承襲家庭的傳統，更是社會文化的重要資產，透過學校及社區推動世代之間的課程及活動，不僅讓祖父母得以展現人生智慧經驗，更讓孫子女藉由與祖父母的互動，建立世代互信、互動及互惠的學習關係。以期打破現代社會中，多數年輕父母僅將祖父母視為「孫子女的照顧者」之替代角色刻板印象，達到家人關係和諧之目的。 3.建立悅納老人的和諧社會 家庭是最基本的世代互動場所，而與祖父母互動更是年輕世代與老人互動的重要經驗，祖父母可說是孫子女認識老化歷程與悅納老年世代的重要關鍵，透過各種祖孫代間教育活動的規劃，建立對「老人」、「老化」的正向態度，扭轉年齡歧視偏見，以「教育」搭起世代的橋樑，進而建立「老吾老以及人之老」的社會。 (三) 推動主軸 祖父母節最大的意義在於促進世代傳承，讓孫子女了解祖父母對於家庭的意義。因此，推動主軸以「感恩」、「傳承」為主。 （四）願景 「孝親尊長」、「敬老尊賢」是中華文化延續數千年的傳統價值與美德，本部冀望藉由教育的管道與推動，發起及訂定「祖父母節」，讓國民從小培養此美德，喚起民眾重視目前逐漸式微的家庭世代關係。並以「教育」搭起世代橋樑，透過祖父母連結傳統與創新，讓年輕世代認識老化、悅納老人，也讓祖父母在晚年生活與家人更親密，使我們社會上每位長者都能讓年輕世代更樂於接近，達成建構無年齡歧視的社會願景。