夏天，是腸病毒流行的高峰期，稍一疏忽，病毒可就入侵了，真是疏忽不得。 針對腸病毒的預防，教育局學輔校安科，每週最少都有一張簽收公文，提醒校園要做好預防措施，落實定期環境清潔及重點消毒、洗手設備之維護、幼學童健康管理、群聚感染處理，加強宣導幼學童注意個人衛生習慣，落實「生病不上學」的觀念，生病時盡量在家休養，避免前往公共場所。 幼兒園更是將腸病毒列為衛生保健的重點，週報訊息不停，校園宣導加強提醒，有獎徵答，希望小孩能建立正確洗手的好習慣，成為保護自己帶得走的健康保健能力。 校園環境的整理，每天教室地板、桌椅、門把、門窗等漂白水稀釋後的擦拭，每週玩具的清洗、曝曬，廁所的消毒，清潔阿姨和老師們都相當用心、非常辛苦的希望提供小朋友一個乾淨且衛生的學習環境。 但，光是校園加強是不夠的，唯有家長的配合、家裡的環境衛生也能和幼兒園一樣，消毒清潔，且不是只有小孩有洗手的衛生習慣，大人更是重要，很多病菌往往是不經意中，由大人傳染給小孩的。 洗手的五時機-吃東西前、上廁所後、抱小孩前、玩遊戲後等，除了玩遊戲後，其他四項都和家長有著密切的關係，且每天反覆的發生，若家長不重視，沒養成勤洗手、以肥皂洗的正確觀念，孩子生病的機率就很高、很頻繁。 外出洗手設備不方便，沒有肥皂，更是一大問題，家長應妥善做好準備才是。 魔鬼藏在細節裡，細二不蝕本。 週休二日後，接到家長來電幫小孩請病假的電話，老師就會很緊張，了解看醫生後的結果。本週貝斯特家一早就有兩人來電，因此依規定該班停課一週。 有老師說今年已經不用停課了，不過因為東區已出現腸病毒71型的病例，所以照規定仍須停課。 養成好習慣、自我保健的能力，才能擁有健康的身體，享受因健康帶來的益處。 端午過後，夏天最佳的消暑運動-游泳即將在下週五開始，請家長務必提早做好準備，和小孩一起準備游泳衣物-泳衣（連身最好，避免著涼、易穿脫）、泳帽、泳鏡、大浴巾，並在家裡教導穿脫、收拾的功夫，才能愉悅的享受游泳的樂趣。 明天是端午佳節，外出請留意安全和衛生。 祝　　闔家平安 佳節愉快 Mandy

台上的睿瑜態度從容，以著柔和又甜美的聲音，音量適中，順暢且自然的英文，述說著愛心樹的故事；此時，台下的小朋友們，雖然聽不懂，卻也能安靜不出聲的坐在椅子上，實在是令人好奇，此刻的他們，小腦袋瓜裡不知在想些甚麼？ 為何大中小班小孩們的目光、焦點都能放在舞台上？也許是被柔和的聲音所吸引，也許是羨慕她為何能用英文說這麼流利的故事，也或許目光是在看一旁的道具；也有可能是現場沒有說話聲，自然的小孩就不敢出聲；不論是何種原因，總之，就是能靜下心坐在椅子上，安靜片刻，這樣的態度，對台上的小朋友而言，可是一種鼓勵與肯定的表現。 不過，想要別人的肯定與鼓勵，除了先天具備的條件外，後天的努力可是很重要的。不同的年齡、不同的學習、不同能力的展現，男女表現也大不同。 參與分享的小孩，不論大中小，都是男多於女，女孩們除了聲音較輕柔外，表達能力也優於男生。 女生比男生表達力較好，其中一個原因是男女大腦的差異。據研究，人的大腦分為左右半球，一般認為左半球是理性腦，與口頭語言、語言描述、語法、概念、邏輯等有關；右半球是感性腦，與感覺、知覺、圖像、視覺、情緒等有關。但左右腦並不是分裂的，它們之間有一個聯繫的橋樑，叫胼胝體，完成左右腦信息的溝通和整合。我們日常生活中所要處理的大大小小事務，通常需要感性、理性合力完成，所以左右腦要協同工作。 研究發現，女生的胼胝體體積比男生要大，導致女生左右腦之間互通性更強，情感、理性的整合能力更強，且女生的語言中樞所在腦區也大於男生，所以女生的口語能力、表達流暢性要優於男生，她們也更懂得把情緒通過語言的方式表達出來，是天生的社交高手。而男生說話方式則更有邏輯和簡明扼要，表述過程中內容欠豐富，因此給人有口拙的印象。 雖然先天條件女生優於男生，但後天的努力、學習更是重要。 父母、師長們的身教與言教，是他們學習模仿的對象；肯定、鼓勵的言語，陪伴的支持，則是增強孩子們在學習路上信心最大的動力。 祝　　闔家平安 健康快樂 Mandy

週一上午，轄區內的消防分隊隊員，送來推廣裝設住警器相關標語貼紙，交待發給小朋友每人一張，貼在家長的聯絡本上。小小的貼心動作，讓我們感受到主管單位的用心，提醒大家做好預防措施，才能保護自己和家人的生命與財產。「水火無情，細二無蝕本。」新聞報導，一起來自台南永康透天厝民宅火災，造成屋內人員的傷亡；調查發生的原因，研判是人為縱火，嫌疑人指向屋主的女兒，若屬實，實在是件令人心痛的事，有甚麼事情，讓女兒用如此殘忍激烈的手段，來對待自己的父母親人？更何況是一位成績優異、聰明、醫學系畢業的高材生，原本有大好的前途，卻因一時的情緒、負面的想法、錯誤的舉動，而造成如此的憾事，也賠上自己的未來。 情緒常和心情、性格、脾氣、目的等因素互相作用。無論正面還是負面的情緒，都會引發人們行動的動機。 通常小孩情緒不佳時，會以哭鬧來發洩。著名的心理治療大師薩提亞曾經在「家長怎樣處理孩子的負面情緒」這一問題上做了大量觀察，發現：對於情緒的學習，父母親往往沒有時間和耐心，並不能像對待孩子學習走路一樣，讓孩子經歷「跌倒—受傷—感覺疼痛—再學習」這一過程。 例如，在孩子鬧情緒時，家長們會怎麼處理呢？ 媽媽說：「別哭了，媽媽帶你去買好吃的，好不好？」 爸爸兇巴巴地說：「別哭了，你現在怎麼這樣，一點不如意就哭，我數三下，再哭，我就打人啦！ 媽媽哄了孩子一會，孩子還沒停止哭泣，說：「哭吧，哭吧，你想哭多久哭多久，我不管你了！」媽媽試圖轉移孩子的注意力，只求孩子的負面情緒儘快過去。雖然在當下，這種方式能起到一定效果，但對於孩子以後的情緒管理是一種錯誤的暗示，孩子們會認為，我可以通過哭鬧來達到其他目的。 爸爸用壓制的方式來應對孩子的負面情緒，得到的結果，要麼孩子以後會不懂得怎樣表達情緒，如，不懂得如何釋放悲傷、不懂得如何表達愛；要麼孩子會產生對抗，對抗次數增多後，會導致父子情感上的疏遠。媽媽則放任孩子的情緒表現，對其不加引導和限制，長久下去，孩子不會學習去調整自己的情緒，對其以後友誼的形成、親和力以及與其他孩子的相處，會產生一定的負面影響 對於負面情緒，人們的認識還不夠。事實上，情緒並沒有對錯之分，將情緒分為「正面」或者「負面」，只是表示情緒帶給我們的感受，是舒服的還是不舒服的。 而孩子擁有不舒服的負面情緒，也不是壞事，它在一定程度上是對孩子及父母的提醒，告訴家長及孩子，什麼事情需要改變，只有這樣，孩子才有機會去學習應對、處理負面情緒的方式情緒管理，是一門重要的課題，是不容輕忽的。 祝　　闔家平安 健康快樂 Mandy

家長感謝的話語，透過一本本紀錄本，表達對幼兒園和老師的謝意，感謝大家的用心，除了讓小朋友有上台表演的機會，又營造一個溫馨感動的情境，讓愛在當中流竄著，大夥兒享受在愛的暖流裡，一群幸福快樂愛唱歌的孩子，在媽媽、爸爸、阿媽、阿公的懷抱裡，享受著幸福的時刻。 「孩子們的合唱超感動的，蘋果也很好吃，活動非常棒！」簡潔扼要的三句話，表達心中的謝意，吃在口裡、也甜在心裡。 「仁和辦的活動，都很用心。」謝謝家長的肯定，沒錯，我們可是用心去規畫，讓與會者眼看表演、耳聽音樂、口吃蘋果、手拿花朵、身做律動、心受感動，哇～全身都接收、都享受到，超棒的。 除了表演活動，還有闖關遊戲。與3C3Q、科學王接洽時，首先考慮的是時間，一聽是母親節，他們都不敢答應，以為是母親節前一天或當天，仔細聽是週五，就欣然接受了；時間沒問題，接著是關卡的內容，園長很重視，還特別要求，希望家長和小朋友一起玩，不要只有小朋友操作，家長在一旁看，唯有家長動手，體會玩的樂趣，才能回轉像小孩，了解孩子的心、欣賞與肯定小孩。兩個單位都了解園長的用意，欣然接受。 活動當天，闖關遊戲為了安全，採輪流方式進行。前一天抽籤決定，大家依序進行。 關卡內容有-面具-嘉年華、桌遊怪獸心臟病、大手小手合力液壓手臂、乒乓足球、聽話的磁鐵車，大人、小孩玩得不亦樂乎。 活動當日也許有家長沒有操作，不過負責關卡的老師說，欲罷不能的都是家長，哈～就是說嘛，唯有體驗、才會樂在其中！ 有健康快樂的媽媽，才能養育出快樂的孩子，擁有幸福美滿的家庭。贈送蘋果為禮物的意義，就是希望媽媽們能平安、健康、快樂。 幸福美滿的家庭，除了媽媽外，爸爸更是重要，問小朋友：爸爸生氣時像甚麼？暴龍、兇猛的獅子、老虎、獵豹…，會害怕嗎？會，那如何才能讓爸爸不生氣？體貼、不吵鬧、不要黑白灰…；媽媽呢？芷軒說：「要溫柔」嗯，沒錯！ 有小朋友問園長：「媽媽可以管爸爸嗎？」好問題，可得花點時間和孩子一起對話。 祝　　闔家平安 健康快樂 Mandy

上台，對仁和的小朋友而言並不難，因為我們有一個為孩子量身訂做的舞台，小孩們可隨時上台，特別是晨光集合時間，或是特殊節日的活動表演。 因著母親節的到來，我們舉辦慶祝會，小朋友們再次有上台表演的機會，看著各班小孩們，隨著音樂落落大方舞動著身體，雖不整齊、也不很到位，卻有著個自可愛的模樣。他們能夠上台，已經很不容易了，還要在眾人面前表演，是需要勇氣的，特別是幼幼班和小班的小朋友。 孩子們在老師的帶領下，短短不到兩週的準備時間，呈現在舞台上的表演，實在很感動，不得不佩服老師們的專業與用心。從開始的構想、音樂、表演的方式、動作，甚或道具、音樂的剪接，練習的時間等，一步一步，帶領孩子們勇敢的走上舞台，舞出屬於他們心中對媽媽的那份愛與感謝之意；還有班與班之間的合作、配搭，才能成就一個活動，實在是不容易。唯有體驗，做了與付出，才能了解過程中所遇到的難處。因此，表演活動最後的大合唱，通常都是園長承包的，從發想、歌曲到音樂的剪接，排演的場序等，需費一點心思才能完成，是不容易的，如此才能了解老師們的辛苦。 從幼班閃亮的心、媽咪寶貝踩踩踩、媽咪我愛妳、愛妳愛妳真愛妳、感知成長的神奇、 、喵喵康乃馨、辛苦了媽咪、1014的愛，支支動人、精采萬分，無從比較起，好佩服老師們的功力；特別是莫札特班「1014的愛」的戲劇表演，從結婚，建立美滿的家庭，生子到年老，呈現人一生的過程，透過孩子們以戲劇表演的方式進行，真令人感動。 合唱的幾首歌曲，構想來自快閃的概念，歌曲則是這兩三年幼兒園教過的母親節歌曲剪接組合，有媽媽的手、媽咪、爸爸媽媽的愛、有妳的地方是天堂、幸福的孩子愛唱歌，孩子們童稚的聲音，格外好聽、動人。一聲媽媽～母親節快樂！我愛您，媽媽就感動落淚了。 哈～母親節舉辦活動的意義，不就是透過孩子的表演，賺取媽媽的眼淚嗎？ 一則朋友傳來的影片，標題是「美國花店感人的母親節廣告」-你上次告訴媽媽，你有多愛她是甚麼時候呢？內容是「媽媽！母親節快樂，我想要你知道我有多愛妳，還有我非常感謝妳為了我所做的一切，我深深地想念妳，妳擔起養育一個小男孩的重責大任，讓他變成一個妳會深感驕傲的男人，妳給了我太多太多，直到我長大成人，我才知道妳到底犧牲了多少？妳給予我的愛、教養、支持，還有理解，我想起妳為我所做的一切，我看著我的孩子，如果我能做到妳的一半，那該有多好！ 妳是我人生的理想，我接受了妳給我的一切，妳是我人生的明燈，也帶著一切繼續前行，因為有妳，今天我才能站在這裡，當一位父親、一位丈夫、一位空軍中校，妳告訴我，要怎麼努力，永不放棄，擁有尊嚴、要正直，我達成了妳交待的一切，都是因為妳種下的基石，還有以身作則，我很驕傲可以當妳的兒子，是妳讓我變成現在的模樣，我要全心全意的愛您，媽媽，我非常非常的愛您，謝謝您！」 祝　　闔家平安 母親節快樂 Mandy

屈指一算，學期已過一半了，還有三個月，107學年就要結束，也意謂著小朋友的年級就要往上升；大班小朋友將進入小學，中班升大班，小升中，幼升小，想到這兒，不捨之情油然而生，特別是大班小朋友，相處了四年、三年、二年，看著他們從一個懵懵懂懂的小小娃兒，在父母、師長的陪伴，同儕的相處、互動、學習、打鬧、吵架中，一步步走在成長的路上，蛻變成今日的模樣，不僅外表長高，身體健康，認知和技能增加，結交了好朋友，豐富他們在幼兒園的生活。 當然才六歲的孩子，在學習的路上，還有很長的路要走，不論是在好習慣的建立、品格的學習、自理的能力（父母太多的代勞）、人際的互動、團隊合作等，需要師長們不斷的提醒、教導、帶領與陪伴，特別是身為父母的，因為孩子是父母一輩子甜蜜的負擔；從陪伴與觀察中了解小孩的需要與改進之處，與各階段的老師做好夥伴關係，適時的做修正，幫助他們一步步穩固的堆疊各項能力。 運動會當天，因著跳箱十八位高手們的表現，園長滿滿的感動，開了與孩子們共進麥當勞午餐的支票，因故到週三才兌現；本想帶他們到店裡享用，但東門路的店說用餐時間不能預留位置，怕分散座位甚至無位可坐；中華路店走路、路程有點遠，又熱，於是只能買回園來享用。十八位中一位女生，齊聚活動室，同坐一起，享用著平日努力、所得到的獎賞，吃在口裡，甜在心裡，將是他們幼兒園生活美好的回憶。 而期待多時的春季旅遊-樹谷生活科學館，就在週四，大人、小孩一行人分乘四台遊覽車，到位於新市的科學園區。每次出遊小孩們都很高興，除了能增廣見聞以外，與同學一起出遊，可是件快樂的事，孩子們帶著愉悅的心踏上旅程。樹谷生活科學館是南台灣最具規模的自然史博物館，是首座以骨骼標本展示的博物館，設有小朋友最愛的恐龍、長毛象化石。跟著莫札特家的行列，在導覽哥哥專業的帶領、引導、解說，還有瀚逵對恐龍的認識、瞭解，能與哥哥互動、對答，引發導覽哥哥更多深入精闢的說明與帶領，孩子們也能專心的聽。麗娟老師說：參觀真的需要導覽、解說，才能了解，否則只有走馬看花。 問瀚逵，從哪裡了解這麼多恐龍的知識？他說家裡有一本關於恐龍的書，書裡有介紹。書本裡藏有知識的寶藏。恐龍，很多男生喜愛，甚至成痴。套裝行程中還有DIY恐龍鑰匙圈，和農場動物的餵食。懷舊午餐，菜色，應有很大可改進的地方。 下午二點四十分結束行程，踏上回家的路程，快快樂樂出門，平平安安的回家。 祝　　闔家平安 健康快樂 Mandy

上學期向教育部申請專業輔導計畫-學習區的規劃與執行，以孩子興趣為本位的教學，由專業的輔導教授進班，做教學現場的指導，從去年九月開始，每個月一次，至今已七個月了，老師們從中學習、改變與成長，不僅能力的提昇，教室裡的學習區也因此一次次的豐富，師生們的互動不再只是Teach（教），而是有更多的機會讓小朋友去Learn（學習）。 學習區的佈置與規劃，看起來好像是分科，其實孩子的學習可是統整性的，每一個區域都能激發孩子在認知、社會、動作技能各方面能力的發展。 學習區通常會安排有圖書區、科學區、音樂區、益智區、積木區、娃娃家（扮演角）、烹飪區..等，每間教室會有四個區，每一個區都是在主題發展下，依照孩子的年齡、興趣、能力而設計與佈置，提供許多素材，讓孩子嘗試選擇自己有興趣的區域，從探索、操作、遊戲中學習，老師只是輔助與引導的角色，透過細心的觀察和紀錄，了解每個孩子在各方面發展的情形。 孩子可以自由選擇從某個有興趣的學習區進入，與一、兩個興趣相投的孩子先接觸，不用一下子面對全班大團體壓力的自在感。因為可以自由選擇，不受約束，而引發他們的興趣與成就感。 從孩子的操作與表現中，觀察他們能力的展現與生活經驗；從超強的模仿力中，窺探出家庭的背景。多數小孩能專注的操作在自己所選擇的區域，不受旁人的影響，不會有三分鐘的熱度。不過仍有少數孩子心有旁騖，不能專心的進行一件事，需要老師更多的關心與陪伴。 陪伴孩子走在成長的路上，是老師與家長需要學習的重要課題，在可塑性強的學齡前階段，陪伴、關心與了解，家長與老師建立良好的互動關係，透過平時的交流、聯絡，老師了解小孩在家的行為表現，家長知道小孩在校的舉動，一旦有偏差，才能立即引導、修正，調整，否則壞習慣養成後，要改需要花更多、更多的時間與精神，效果也許會不彰。 本週校園生活，因著中小班的積木創意分享，更加豐富。在自由創作下，各自發揮創意，就連幼幼班，也不遑多讓，個個專注的堆疊出屬於自己獨一無二的作品，超有成就感的，孩子們真是太有才了，太棒了。 還有大班拍攝畢業寫真照，孩子們都好開心，在造型師的巧手協助，服裝與髮型的配搭，個個都變美了；在攝影師專業逗趣的帶領，相機的快門不停的捕捉孩子們不同姿勢的畫面，是值得珍藏的。 祝 闔家平安 健康快樂 Mandy

連假過後，週一上課日，班級回報有三位小孩罹患腸病毒，還好分別在不同的班級，否則若有二個同班就得停課，繼續放假囉！停課放假應該會造成一些家庭的困擾，大家應該不樂見發生；不過，可得家園、親師生一起合作才行。 預防腸病毒的方法其實很簡單，就是要養成良好的衛生習慣和環境的整潔；良好的衛生習慣最重要的是勤洗手，正確的洗手和在對的時間洗手。看起來很簡單，但卻很難落實；以洗手而言，很多時候，看到有些大人，洗手就只是沖水而已，沒用肥皂，特別是抱小孩前或拿食物給小孩前，都忘了要洗手，病菌也就在那時悄悄地傳給了抵抗力弱的小孩了。 環境的衛生當然也輕忽不得，定期以漂白水全面消毒，如：地板擦拭(尤其幼兒平日活動或玩耍處)、玩具泡消、桌椅擦拭(尤其是餐桌)、餐盤泡消、廁所內馬桶蓋擦拭、洗手水龍頭擦拭、棉被清洗並曝曬、擦手或洗臉毛巾泡消後曝曬等。 幫助孩子們在生活與玩樂當中，建立各種良好的習慣，是很重要的課題，且一生受用無窮，利人又利己。 「你問我今天在學些甚麼？當我的回答是：我只是在玩時，請別誤解我，因為我是在玩當中學習，學習如何讓自己成功、快樂，我將為明日做最好的準備，今日我是一個小孩子，我的工作就是「玩」。 是的，孩子的工作就是玩，從玩的當中學習。而積木是他們最喜愛的項目之一。 每年此時，會舉辦積木創作觀摩會，由各班推選小朋友參加，有人數上的限制，今年開放讓小孩們都能參與，不過需要自備積木。 週二，大班孩子們聚集在活動室，一起玩著的積木，主持老師延伸教學主題「到家鄉的景點走走」，以此為創作的主題。當積木在小孩的手中被操作時是有生命的，而且是那麼的栩栩如生。看著他們專注的眼神，時而搜索積木零件、時而撫摸著頭在深思，可見得積木對小孩遊戲學習的意義是多麼重要。 孩子們專注在自己的作品上，堆疊出屬於自己獨一無二的作品，一件件的呈現在大家的眼前，當分享作品時，眼中充滿了亮光與自信，同時也欣賞別人的作品，彼此分享；酷愛恐龍的震東，以恐龍為創作主題，幾個男生圍繞旁，博鈞說：「我長大要研究恐龍。」 積木遊戲對小朋友成長的幫助，是從自由探索建構性玩具中，獲得適應及控制環境的能力，不僅因為積木遊戲給小朋友帶來快樂，更因為從中，他們能學到各種東西，從搭建的過程中得到經驗與創造相關的故事；透過幼兒的主動探索，瞭解到各種積木的形狀、大小等特色，藉由這些特色，去啟發他們的想像，創造出不同的作品。 積木遊戲對小孩而言，是許多東西的組合，透過問題與解決，簡單與邏輯可以引發他們建造有創意的建築物，製造複雜的形式，以及一連串似乎毫無止境的創造「當我在積木區堆砌積木時，請別說我只是在玩。你知道嗎，我是在玩當中學習形狀與平衡的關係，誰知道也許哪天我將成為建築師。」 祝　　闔家平安 健康快樂 Mandy

又是一場成功的親子運動會，凝聚了大家的向心力。老師們的用心，小朋友的努力，家長們熱情的參與，加上主持人的功力，形成了堅強的團隊，連天氣都眷顧我們，參與這場盛會，小朋友們盡情的玩遊戲、做運動，展現他們超強的體能。 每個活動項目，均視小孩們目前的學習能力而做的安排，自然的呈現在家長們的面前；從開幕式的閃耀幸福，以三首教唱過的歌曲組合-地球寶貝、喵喵喵和幸福的孩子愛唱歌作為開場，不論大人小孩，一起感染到幸福快樂的氣氛；鳴炮、升旗到咕嘰咕嘰，孩子們享受在其中；體能活動，幼、小班的神氣活現，透過爬滾翻走跑跳六大技能動作，提升孩子全身協調能力的發展與身體所需的刺激動作；中班的體操英雄，利用單槓與前翻動作，有效刺激孩子的前庭，藉由訓練過程，讓孩子提升速度與方向感覺；大班的彈力超人，增加訓練的難度與強度，讓孩子在闖越過程中，可以提升各項操作性技能。 奪標，每個孩子都使盡全力往前跑，通通有獎。小和幼班透過短跑的比賽，讓孩子了解速度的快與慢，藉由競賽的過程中，對自我的挑戰；中班，從青蛙跳的競賽過程中，讓孩子挑戰競賽的難度；大班，單腳跳躍比賽，看誰的力量與單腳平衡最好；跳箱，今年高手雲集，跳過八層以上的有十九人，其中一位是女生，看著他們個個像羚羊似的，躍過高達一百公分的箱子，過人的彈跳功夫，心中好感動。 每一個體能動作的表現，都需要時間的累積；勤練，才能使之靈活、敏捷與增強體力； 親子趣味賽，因著家長們熱情的參與，增添活動的熱鬧與趣味性；開始大家都不知要玩甚麼，主持人登高一呼，大家就踴躍參與，有的是爸爸代表，有的是媽媽，還有阿公、阿媽；在小黑叔叔的帶領下，大夥兒都玩得不亦樂乎，直呼實在太好玩了；首先是看誰力氣大，以為要比力氣，誰知卻是一連要抱十五個小孩，挑戰手臂的力氣，爸爸較沒問題，可媽媽、阿媽就慘了，尤其是大班，哈～上當了，又不能臨陣逃脫，硬著頭皮拚了，輸人呣輸陣，別人可以，我當然也行，雖‵‵然手臂很酸，還是要有笑容的，難得可以抱十五個寶貝，挑戰極限，頌典阿媽說忘了自己是阿嬤餒！ 還有火車過山洞、桂河大橋，趣味又好玩，怕家長太累，只玩三項，太小看大家了，明年應該加碼才是。會後場地的整理，除了工作人員外，感謝協助整理的家長，很快將所有的器材放回原處，團結力量大！ 活動結束後，孩子們留在幼兒園，正常上課到下午，中午的飯量比平常吃得多，一上寢室躺下就呼呼大睡了，哈哈哈～ 在兒童節前舉辦親子運動會，期許每個孩子都能擁有健康的身心靈，健康、安全且快樂的長大。 祝　　闔家平安 健康快樂 Mandy