「在台南這麼久，從來沒去過氣象局，趁著戶外教學時去繞了一下，發現真的有各種可操作的儀器，也增加了不少的知識；在仁和的小朋友真的很幸福，從小就可以去參觀，增長知識。」 「鎛瑞去氣象局前，就問氣象局是在甚麼地方？經說明後，他很期待；週二回到家，開心的分享氣象局有多好玩；他大開眼界，很多自然科學的現象、設備，讓他對氣候的認知又更加深印象，感謝園長、老師的安排。」 大班配合教學主題「快下雨了嗎？」安排小朋友們參觀位於民生綠園公園路口的氣象局南區氣象中心；中心的設備，一樓有地球、水的循環、衛星與氣象資訊的收集儀器；三樓是有關地震的展覽；五樓是天文觀測站，還有互動遊戲區。孩子們透過參觀，豐富了學習的領域、開闊他們的視野。 原以為團體參觀可有專人解說，麗娟老師接洽時回覆，幼兒園小朋友要自己帶。一般人會用疑惑的眼光來看幼兒園的小孩，認為他們「看無抹聽無」不好帶，其實不然，孩子們有著敏銳的觀察力與記憶力，只要用幼兒的語言，簡化內容，他們是可以聽懂理解的。哈～幼兒園老師真的很不簡單，很專業！ 週一，豆子劇團的哥哥、姊姊來園宣傳他們的新戲-傻豆騎士3，雖只做片段劇情的演出，但因精彩逗趣的表演，讓現場的小朋友看得目不轉睛，歡笑連連，台上台下互動、有獎徵答，就連寶貝家小孩都被吸引，入戲了。 而週四萬聖節就是愛搞怪變裝秀，讓本週生活更加豐富與快樂，也為十月份畫上美好的句點。這是孩子所期待的節日，雖然是西洋的鬼節，但早已成為變裝秀的節日；因著節日的到來，活動的設計與安排，孩子們可以在這天變裝成為他們心中心儀的角色，是公主、恐龍、蝙蝠俠、蜘蛛人、巫婆、南瓜…；有的服裝買現成的，有的是動手製作，不論是作是買，各種角色在孩子身上都超萌的。 大家熱熱鬧鬧的齊聚一堂，小朋友變裝當起小小模特兒走秀，現場的手機、相機忙著捕捉台上的畫面。除了走秀，還有闖關活動，由家長當關主，共六關，連信義房屋的哥哥姐姐也來湊熱鬧，孩子們玩得不亦樂乎，歡樂滿園地。 「我們與靖航討論萬聖節變裝，他想要一套機器人造型，於是爸爸用紙箱裁成了盔甲、頭套及手套，媽媽跟他一起上色，用紙膠帶裝飾他的機器人，最後定裝拍照，非常滿意。」 「周末和欣聿一起在家製作萬聖節服裝及道具，雖然有點麻煩，但藉由廢物利用，可以減少製造垃圾，發揮想像力，也玩得很開心。」 祝福大家 假期愉快 幸福快樂 Mandy

幼幼班有個小孩請了三天假，請假期間班上天天都有好幾個小孩問「她怎麼沒來？」園長在晨光時間聽到孩子與老師的對話，問：「這孩子的人緣應該很好，有這麼多人想她？」老師說：「是啊，因為她很和善，不會與人爭吵，也不會搶東西，大家都很喜歡她。」沒錯，的確如此，外表長得甜美又可愛，個性溫柔，難怪班上同學會想她。 孩子入園不到二個月，相信是受家庭教育的影響。家庭是每一個人出生時第一個接觸到的環境，父母是小孩的第一位老師，他們在6歲前的模仿學習幾乎是從父母的身上開始的，孩子的行為模仿源自大人，而大人卻常說孩子：「你錯了！」。 「家」是社會最小的單元，卻是最重要的單位，每一個人除了在基因之外，最重要的就是受成長環境的影響，所以父母或每一位家庭成員，都有彼此相互交叉學習的影響，因此家庭教育對孩子重要性不言而喻！ 孩子的言行、舉止得宜與否，和家庭、父母有著密切的關係。上週五舉辦親師座談會，為了讓座談時品質與效果更好，請小孩能在家不出席，當晚除了少數幾位（孩子吵著要跟、不知道、保證不吵）感謝多數家長們的配合；會後有家長回應，孩子沒帶來參加是對的，如此才能專心的和老師互動、分享；參加的家長人數超過五成，不過有報名後忘了此重要約會的，下次請記得在自己的行事曆上做記號。 藉著座談的機會，家園、親師間做雙向溝通與交流。園長就幼兒園的環境與設備，和家長做分享。 幼兒園的環境最重要的是安全與健康，不只是設備上的安全，園地裡要有日照，讓幼兒每天都能晒到陽光，園地至少要有半天的日照時間，不僅是對人體，也是園內植物能否健康成長的必要條件；要通風，臺灣的夏季屬於高濕高熱的氣候，在防濕隔熱對策上，最重要的策略之一是通風。安靜的園地，離開喧鬧吵雜的地方，如工廠、市場、飛機場；綠化與轉換空間停留，可以轉換心情，有隨意性的坐椅，讓家長可以坐下安撫幼兒，或親師之間、或家長之間交換意見的社會互動場所。還有幼兒最喜愛的遊戲設施，戶外活動空間；除了能促進幼兒體適能（包含體格與生理、感覺、運動等機能）的發展外，還要能進一步促進幼兒的全體適性（除體適能外，包含情緒、心智、社會等適能）。仁和大蝴蝶遊戲場的設計，是上下迴遊的動線，並兼顧不同程度的挑戰，是一個可以預測的動線，讓使用者可以在腦中形成清楚意象。讓幼兒可以同時想到整體和個別的空間；幼兒在玩的過程，能預先看到所有相關連的區，就很容易決定他下一步的行動，這有助於幼兒在轉換選擇時減少事故發生。 本週公文簽收，教育部防災教育資訊網108年災害潛勢結果，就各級學校位處的地點做評估，在地震、淹水、坡地（三個項目等級分高、中、低）仁和是低等級；輻射、海嘯（二個項目等級分高、中、低、無）仁和是無。 恭喜家長，為孩子選擇一個安全又健康的學前環境，讓孩子能快樂的學習成長，為下一階段十二年國教-擁有健康的身心與體能做好準備。 祝福大家 假期愉快 幸福快樂 Mandy

習慣性的打開教育電台頻道，電台那端主持人正在訪問一位女士，主題是「家書」，受訪者與她女兒互動溝通的書信，緣起的動機；受訪者分享，現代人的溝通方式多半是口語，往往未經思考就脫口而出，帶著情緒，溝通成效不彰，也許還會減分；然，透過書信，讓自己在平靜安穩的情緒下表達，效果是好的。 伊能靜寫給他兒子的家書，開頭的稱呼是親愛的寶貝、小王子：我不知道怎樣跟你解釋這個世界。當我告訴你這世界充滿了愛，人們都很善良時，你會問我，為什麼這世界上會有戰爭？為什麼有人會殺人？為什麼人很善良，但我們上學的時候要小心陌生人……？羅文嘉先生寫給女兒的家書～記得剛來時，我每天給你寫一封信，一方面為自己的心情作紀錄，一方面也想日後，你看到這些文字時，可以知道爸爸是多麼張皇而深情。 現代人寫信已經少之又少，何況是與孩子、家人之間。隨著科技與通訊軟體的發達，改變了過往聯絡、互動的方式。寫信，透過文字，將當下的那份感動、內心深處對他人或事或物的情感抒發，是一種表達，也是一種紀錄。對現代人而言，已經少有了，沒有了寫信、寄信、收信的這種具體與期待的感覺了。 幼兒園的每日聯絡本與每週資料本即是溝通與記錄的本子，藉著本子讓親師了解孩子在家、在園的表現情形，它是溝通的橋梁，是文字紀錄的表達本子。不論是園長或老師，每天、每週花費時間與精神觀察與記錄，期待能與家長做好夥伴關係，讓彼此了解孩子的狀況，適時的給予支持的力量。 義大利瑞吉歐出版的一本書叫「孩子的一百種語言」。孩子是一個寶藏，等待著我們去「挖掘」，他們有各種不同的表達方式，比如唱歌，畫畫，舞蹈，雕塑…等等，也就是相信孩子有無限的潛力。我們普遍認為孩子是一個空瓶、一張白紙，需要教育者往裡面倒水、創造。但瑞吉歐認為孩子是一個寶藏，教育者要做的是「挖掘」。強調教育是有生活體驗的，需要學校、家庭共同參與，而不僅僅是孩子在學校上的一門課程。即「孩子與成人要在一個友誼的氛圍下，追求遊戲、工作、說話、思考、發明的課程模式。孩子所經歷的一切要與社會相結合」。 本週三、週四至美加美學牙醫診所塗氟，診所贈送每位塗氟的小朋友小禮物一份。 祝福大家 假期愉快 幸福快樂 Mandy

信誼文學獎30故事劇場-劍獅出巡，於9月28日、29日在台南文化中心原生劇場演出，吸引了許多大小朋友。由三位演出者，帶領大家，沈浸在故事的氛圍裡，以熟練精湛的演技，戲偶融合繪本、舞獅、布袋戲元素，貫穿全場，讓現場大小孩與劍獅經歷一場驚奇又有趣的尋劍之旅。 劍獅出巡的作者劉如桂老師，於今年六月27日來仁和，做戲劇的宣傳，生動的講述，吸引著小朋友們對繪本的興趣。特別是大班小孩，這些今年的畢業生，對戲劇有興趣者還記得此事，於教師節當天和爸媽前往欣賞，又買了劍獅的繪本讓作者簽名，並告訴老師說他是仁和幼兒園的學生，勾起了老師的記憶，拍照留念，又特地打電話邀請園長前往觀賞。 哈～被邀請的感覺真棒。不過荷包也大失血，忍不住被推銷買了好幾本繪本。 因著教師節的到來，照往年帶領小朋友參觀孔廟、文學館；錯開了教師節當週，於本週二前往，原本擔心米塔颱風會帶來雨勢，但擔心是多餘的，當天天氣出奇的好，陰涼陰涼的。 諾大的孔廟，原本只有仁和的小朋友在參觀，十點過後，一群來自新北市的鄰里長們也來湊熱鬧，看到小朋友們，直呼好可愛、好可愛哦，紛紛拍照留念；有了這群遠道而來的叔伯爺奶們，讓孔廟更顯熱鬧。 孩子們輕鬆、自在地在老師的帶領下，走在孔廟園地裡，左看看右瞧瞧；去年進行維修的大成殿，工程尚在進行，聽說明年才能完工。走累了坐在遊客座椅上，享用著背包裡的小點心。 接著又參觀了文學館，大班小孩腳程、體力較好，老師又特別帶到美術館參觀。 透過參觀，開闊小朋友們的視野和聽聞，豐富他們的閱歷；雖然不懂、不了解，但相信在他們小小的腦袋裡，是會留下記憶的。所謂的行萬里路勝讀萬卷書。 下週適逢國慶連假，家長可提早規劃出遊的地點，外出時，要注意衛生與保健，特別是腸病毒的預防，勤洗手、正確的洗手是保健的基本要件，口罩也須攜帶。 衛生單位的統計，今年腸病毒的罹患率比去年同期高出很多，請家長一定要注意，不可輕忽。 祝福大家 健康快樂 平安喜樂 Mandy

週二上午，教授來訪，分享彼此的近況，也聊到工作上遇到的難處。教授提到，她今年接了一班夜校生的導師，班上有應屆畢業生、也有已工作幾年的社會人士，但普遍的問題是不會處理自己的事情，也說不得，實在很頭痛。 聽了覺得不可思議，怎麼會這樣？都已二十幾歲的人了，還不會處理自己的事情，不就和小孩一樣嗎？ 園裡遊戲場的地墊要更新，從去年排到現在，仍未進行，原因之一是排到的日期當天剛好下雨，無法施工，一耽擱就插不進去工程的行列了；原因之二是缺工，工廠請不到工人，加上烈日下的工作年輕人不願意從事，中老年體力差，老闆也無可奈何，只能頻頻說抱歉；問題是說抱歉於事無補啊！ 各行各業都缺人，就連幼兒園的老師也很難聘請，幼保、幼教科系畢業生不當幼兒園老師，轉行的比例佔百分之七、八十，剩下不到三分之一進入職場，能夠堅持的也很有限，穩定在幼教職場的八年級生比例少之又少，沒有新血輪來接替與擔當幼教重要的建造工程，真令人擔憂，是不容忽視的問題。 探究原因，小孩難帶，代勞的地方很多，除了教學工作準備與紀錄，家園的聯絡外，保育工作餐點、穿衣穿鞋綁頭髮、擦屁股、整理書包、棉被、盥洗用具等，還有教室環境、玩具的清潔與整理、餵藥（需簽名、紀錄服藥時間），除了體力也要有腦力；加上家長要求又多、比較、動則得咎，小孩身體有傷痕、東西沒帶回、拿錯也怪罪老師，一天下來已精疲力盡，回家又得看家長的Line，真的很辛苦。 小朋友就讀前，家長就到處參觀，園所的老師也花很多時間接待、說明；當家長幫小孩選擇了適合的學校就讀，決定後就要與園所和老師合作、溝通，才能創造三贏。 幼兒園是教育小朋友的場所，是他們學習、探索、運動、交朋友、人際互動、認知、好習慣、好品格建立的地方，家長送小孩來幼兒園的目的不就是如此嗎？但，過多的不捨、干預、要求、體貼、不信任，不僅會造成工作者的壓力，更是會阻礙小朋友的學習、成長與人際互動，一旦習慣養成後，要改，困難度就很高。出社會了，還不會處理自己的事情，這是值得為人父母一起省思的問題。 少子化衍生父母、長輩捨不得小孩吃苦，長大後求職挑三揀四，成為靠爸媽族。今天是暑期最後一天，下週一是新學期開學日，請家長事先做好各項準備工作，任何物品都請讓小朋友會認，並寫上名字或佩掛名牌，以便識別，降低拿錯的機率。 也許您的寶貝依然哭著不想來園，請您同理他（她）的情緒，並給予擁抱，讓他們有被愛的安全感。好的開始是成功的一半。 祝福大家 幸福快樂 平安喜樂 Mandy

滿滿的祝福與感謝，像跳躍的音符，從字裡、話語中，透過視覺、聽覺，觸動著我們的心，雖然只是簡短的一句～謝謝，辛苦了～，卻是溫暖在心頭，家長透過聯絡本、也當面表達對幼兒園及老師的謝意，在畢業典禮暨成果發表會上，看到仁和的用心與老師們的付出。 七月20日的畢業典禮暨成果發表會，外頭雖然下著雨，但不減家長的熱情，大家歡聚一起，見證寶貝們的成長，第一次的畢業禮，充滿了感動與溫馨。 孩子長大了，我們感動；孩子懂事了，我們感動。 他們載滿了〝仁和 〞豐盛的學習成果和收穫，即將踏上新的里程… 雨，繼續下著，雨後的彩虹，是神與我們立約祝福的記號。孩子們齊聲歡唱「像彩虹的夢，就掛在我心頭，有彩虹的天使，牽我的手；那彩虹的橋，是希望的通道，到橋的另端實現我的夢；像彩虹的路，就鋪在我眼前，那孩子的笑臉，吸引我向前，用彩虹的愛，立永遠的約定，有勇氣信心填滿我心中。美麗的彩虹掛天空，掩映著紫靛藍綠黃橙紅，孩子的未來放心中，喜樂平安就在我生命中。」 畢業典禮的英文是commencement，另外一個意義就是「開始」；畢業只是另一階段的開始，大班小朋友結束幼兒園的生活，要到國小另一個學習旅程，期盼在仁和所奠定的各項基礎，不論是語文、身體動作和健康、美感、社會、情緒、認知等的學習，都能繼續的加深、加廣向上發展。 今日你以仁和為榮，他日仁和將以你為傲！ 祝　　闔家平安 順心愉快 Mandy

中央氣象局於週三上午11時發布了輕颱丹娜絲海上、陸上颱風警報，教育局的簽收公文也跟著提醒各校園因應並加強各項防颱整備工作，並至教育部校安中心網頁，完成「丹娜絲颱風」整備回報填報作業。就連家長也追問著，颱風要來，週六的典禮怎麼辦？照常嗎？ 心裡明明很著急，不過倒是不慌亂，照原定計畫，做舞台上的走位練習和班群的合作。 週四氣象報告颱風遠離，但是要嚴防大雨，真是好消息。 為了讓孩子人生第一個畢業禮充滿感動與信心，每個流程的安排都以孩子的心為心，蹲下來從他們的角度來思考，尤其是純真告白紀錄（自我介紹）一個個上台，是要花很多時間的；派代表嗎，又覺得不恰當；因為每個人都希望被看見、受肯定，孩子們是仁和園地裡紅橙黃藍綠的小花，每一朵小花都美麗，都是獨一無二、特別的、耀眼的，我們珍惜，花點時間是值得的。 與小孩們溝通想法時，一開始只有幾個孩子願意，園長讓小朋友自己選擇，不勉強，想想看，願意的起立表示，孩子們你看我、我看妳的，互相影響著，像冒竹筍一樣，最後全都站起來。 園長說，自我介紹就是介紹自己讓別人認識，用中英台或其他語言都可以。不過，選擇了就要對自己負責，一定要練習，否則上台說不出話來，或聲音很小、聽不到，會浪費大家的時間。 上台，是件不容易的事，還要在眾人面前介紹自己，是需要勇氣的。機會是留給準備好的人。 發表會，孩子們再次的將所學的，以肢體動作呈現出來，在老師的帶領下，一次次的舞動著身體，享受在表演的樂趣中。 仁和，是孩子生命中的感動；孩子，是我們歡樂喜悅的感動。您，不能缺席，因您的參加，讓童年無憾…… 仁和，走過四十五個年頭，用心、用情、用愛陪伴孩子，走在成長的路上，建立美好的根基。… 聖經箴言22:6-「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」 期待明天的畢業禮、發表會 祝　　闔家平安 順心愉快 Mandy

是不是有過這樣的經驗：下定決心要做一件事，但堅持沒幾天就斷掉、放棄了？決定要每天讀一篇英文、每天運動1小時、每天看1章節的書… 但持續不到一個禮拜就撐不下去了。 看著別人有好的成就、好的表現，當下下定決心，也要如此行，但堅持沒多久就放棄了；在教養孩子的課題上，是否也是如此？想要當一個稱職的父母，陪伴孩子健康快樂地長大，卻因為種種的原因不能陪伴孩子？ 看到別人家的小孩上台落落大方、各方面都有好的表現，是否很羨慕，希望自己的小孩也能如此？想要與孩子的老師做好親師溝通，讓彼此了解小孩在園、在家的情形，但卻抽不出時間。 為什麼設定了目標，卻沒有行動，無法堅持？ 就家園、親師溝通面而言。 又到了學期末，孩子們的資料本愈來愈厚重，裡面有每週週報和班級教學分享；園長每週以文字和家長對話，老師則記錄著班級的教學動態，目的是家園、親師的溝通，讓家長清楚、了解孩子在園的生活、學習狀況，和家長需配合的事項。 園長為了瞭解各班家長配合的情形，每週三、四會抽時間過目小孩們的聯絡本、資料本，並將結果紀錄下來；每日聯絡本多數家長只有簽名，不到二成在家長的叮嚀「健康狀況」做紀錄；每週資料本，雖然有七成家長有互動，但每週都寫「謝謝老師」的大有人在；空白只簽名的，有不少人。不過，也有家長每週的分享都很吸引人；而諾貝爾家的家長，從小班到現在，給老師的話從未空白過。 每學期的資料本，可是孩子成長學習的紀錄本之一。 下周六就是仁和第四十五屆畢業典禮暨成果發表會，活動前兩週，是上台走位、預演的時程，卻因為天氣時而放晴、時而陣雨來擾亂，還有小孩生病請假的。 距離畢業典禮只剩一個星期了，請家長務必留意自己和小朋友的衛生習慣和家裡的清潔，勿讓病毒入侵，擁有健康的身體，才能參與和享受表演的樂趣。 明天又是周末假期，在腸病毒流行期間，請盡量在家裡，避免到小孩聚集或人多、密閉的空間，而感染到病毒。「細二不蝕本！」 今早終於放晴，孩子們享受入泳池玩水的樂趣。 祝　　闔家平安 順心愉快 Mandy