曾幾何時，我們在時間上總是覺得時光飛逝，日復一日的生活、一成不變的工作、汲汲營營的忙碌日子，轉瞬間，消逝了許多的美好時光，如今已是五月了。 今年的五月很特別，有三個節日~五一勞動節、5月11日母親節、5月31日端午節；這三個節日以母親節最受人們的重視。 母親節這個受到全世界重視的節日，是美國人安娜賈維斯發起的。她覺得母親一輩子默默為家庭付出、奉獻，她的辛勞應該被人們重視。1913年美國訂五月第二個星期日為母親節。 儘管這個溫馨的節日已在全球廣為流傳，許多國家都選擇在五月的第二個星期日，一同慶祝母親的愛與奉獻。不過，有些國家會在一年中的其他時節，以獨特的方式來表達對母親的敬愛。 仁和今年沒有舉辦慶祝活動，然而也沒忽略母親節蘊含的意義，各班老師的教學及吟唱「愛我們的家」，了解媽媽的辛苦、家庭和家中成員的重要，讓愛天天住在你我的家中。 家庭的愛，在上帝創造世界的時候就立定根基了。因著上帝的憐憫，讓人類對自己的家庭仍然保有與生俱來的愛。父母雖然不好，還是會把好東西給自己的孩子。 幼兒園時期的小朋友和家庭的連結最深，特別是和母親，這個階段的小孩容易直接表達情感，小學以後漸漸的就比較間接、歹勢講。 家長們一定要好好把握孩子們天真、可愛的學前時光，和他們建立更親密的關係，這將成為親子間最美好的回憶。 別消滅幼托保母的熱情 近日一條社會大新聞，就是有關保母虐童的案件，這是大家所無法容忍的事件。因此政府又計畫推出一項兒托專法，法案的草案針對0-2歲托育單獨立法。 雖然這項專法是針對保母，不是直接影響幼兒園，但這此法案的內容，讓作為與托育相關的幼教人員也不認同。 以強制錄影上傳到政府為例，一般公司為了安全有監視器錄影無可厚非，先不論幼兒的隱私和政府是否有能力保護個資，實在想不出，除了特定的犯罪人員，誰願意在工作時間24小時被錄影上傳到政府機關接受監控？ 保護幼兒是我們共同的目標，但政府內的官員看到什麼問題都習慣拿起法律，沒有檢討真正原因，用修法把責任推到業者頭上，以為就能解決問題，殊不知這種修法只會造成更多問題，消滅更多具熱情的幼托、保母人員。 用心的托育機構和優秀的幼托老師不計其數，媒體應該多些正向的報導，一些人性光明面的新聞才是，讓我們的社會充滿正向能量，讓愛充滿每個人心裡。 值此溫馨節日的到來 仁和送每位媽媽蛋糕一盒。 祝福所有的媽媽 母親節快樂 家庭幸福 平安喜樂 Mandy

昨天是五一勞動節放假，放假的對象是參加勞工保險的工作者，私立幼兒園的老師是其中之一。而公立學校的老師、公務員沒有放假；有人放假有人沒放，不同調，導致有的家庭，需要多一些心思去安排；因此有立法委員提議將勞動節定為國定假日。 一直以來都不知該如何和小朋友說明勞動節放假的意義與對象，只能解釋，因為老師放假，沒人可以帶你們，所以小朋友就放假了。 五一勞動節放假當天，有不少勞工團體集結在凱道抗議，提出許多對政府的訴求，。 大人的世界有著千頭萬緒的矛盾，孩子的天地彷彿平行世界，單純無憂無慮，充滿了愛與同情，充滿了好奇與趣味，也最無心機，最不知記恨，只要對他一點好，他便全心全意地回報你。 大人的世界世故老成，好爭好鬥，上帝便賜下這些天使，好讓我們多學一點純真與無邪。 是啊!每天能與這一群天真活潑又可愛的小朋友在一起，是一件幸福快樂的事。 看著他們盡情地在仁和的園地玩體能、騎車、踢球、唱歌、跳舞、奔跑，一起學習，沐浴在當中，享受寬敞戶外空間帶來的自在感，與自然親近，感受與體驗，聽鳥兒吱吱喳喳的叫聲，風輕輕地吹動花朵，金桔花開花結果，魚兒在水中游，種種生命的驚奇，體驗觀察自然界的奧秘，培養好奇探索的學習態度。 校園的一隅，有位小女孩，一個人自得其樂地玩著，想騎三輪車就去騎，一面唱歌，喃喃自語，看起來很快樂。 很多時候這個孩子是活在自己的世界裡，對師長的話有聽沒有懂，孩子的媽媽也展現很大的包容心，讓孩子依照自己的生活節奏，甚至快到中午才來學校，無法配合幼兒園的作息，上課坐不住，老想跑到室外，老師也以包容的心讓她在大人的視線內自己玩。 小女生的自由自在也有表現的時候 有一天，有位小男生掉了一條有紀念性且有價值的項鍊，園長知道這件事時已經事隔四天，沒聽說也沒看到；晨會時，園長提起這事，有位老師想起班上聯絡本上有位小女生撿到一條項鍊交給她。 當時老師以為項鍊是撿到的小女生自己不小心掉的，就把它放入透明封口袋內並黏貼在本子上帶回家。小女生家長回說：「那不是我們的東西喔。」 哦哦~原來這條項鍊正是那位小男生遺失的那條。 物歸原主，並提醒家長，小朋友來園不要攜帶、佩戴貴重物品。 不知小女生在哪兒撿到的？這段看似平凡的小插曲，沒有複雜的算計，沒有交換的期待，只有「撿到別人的東西、交給老師」這善意的舉動。 大人的世界常常充滿矛盾，幼兒的世界相對單純，希望所有仁和的孩子都能在園內學習到善意和包容，長大後也能把這份善意與包容，帶給更多人。 祝 假日愉快 平安喜樂 Mandy

教學主題：「哇！建築」 「我是一個小小建築工人，戴上我的安全帽，砌上一塊、兩塊、三塊四塊磚，我要蓋一座漂亮的大房子，蓋一座漂亮的大房子。」一首旋律簡單、淺顯易懂的歌詞，孩子們很快就朗朗上口，一面哼著歌，一面動手玩積木，堆疊著他們夢想中的房子。 本月教學主題 「哇!建築」，小孩們很感興趣，對建築的課題他們並不陌生，因為在居住的生活環境中，建築物處處可見，有新建中的大樓，透天厝、別墅、新的舊的房子到處林立…，還有許多正在改建中的房子。    環伺仁和幼兒園四周，前後左右目前就有四間舊屋正在進行改建工程。此起彼落的敲打聲，著實感到刺耳不舒服、心煩。想想幼兒園也會有整修工程的時候，大家就彼此體諒。 老師也趁機帶小朋友前往改建中的房子參觀。期待舊屋翻新後的新生命，讓社區的居住環境更舒適、美好。 春季旅遊：史博館 四月24日週四的春季旅遊-國立台灣歷史博物館，又是一趟知性之旅，充滿了感恩的旅遊。在決定地點的同時，考量的就是和建築有關的課題之連結，和提供資源的豐富性與教育價值。幾經評估，這個以台灣這塊土地所發生的歷史沿革為核心的博物館，國立台灣歷史博物館雀屏中選。 博物館是一座不同於一般的建築，以「渡海」、「鯤鯓」、「雲牆」、「融合」四個與臺灣意象相關的概念為設計核心，讓孩子們欣賞不同的建築所呈現的特色；除了建築物外觀，還有內部的設計、空間的規劃、展廳所呈現的擺設等，讓孩子們從參觀置身其中，體會建築的美學。透過參觀，體驗、操作、影片介紹等，增長見聞、開闊視野。 本週積木創作主題：台灣歷史博物館、 我是一個小小建築工人… 幼兒園這兩年添購了許多木頭積木，名為單位積木，同時並添購置物箱與烏龜車，置放在活動室的角落，方便移動與使用。每週五晨光時間小朋友齊聚一堂，分四組進行，共同討論設計的主題，分工合作、動手動腦玩設計，小小的腦袋創意無限，設計出來的作品往往令人驚艷。同時也訓練小朋友的表達能力。

時間真的過得很快，每半年一次的牙齒塗氟就在週四進行，藉著塗氟的日子，與合作多年美加美學診所的呂醫師、林醫師見面，知道又過了半年，彼此問安，可也是件幸福又快樂的事，就連醫生媽也來關心，醫生媽說~仁和辦學，始終如一，讓身為家長的我們很放心。 醫師親切、仔細、用心且耐心的為小孩們服務，小朋友依序一班班、一個個輪流著，張口讓醫師為他們的牙齒塗氟、把關，塗氟活動進行超順利的，連幼班小孩也能主動張口接受檢查；醫師用心的準備小禮物送給每位參與塗氟與口腔檢查的小朋友。  接著進行衛教宣導，呂醫師特別以AI生成製作仁和幼兒園牙齒小英雄影片，介紹牙齒保健的相關課題~有乳牙有幾顆？多久要檢查牙齒？正確刷牙的方法？甚麼是蛀牙？乳牙和恆牙？…..答對的小朋友可以領到一份小禮物。 連假也是學習獨立思考的好機會 週五過後，接著又是週休二日，不知道小孩們的例假日是怎麼過的？還有連休三日以上的假期？問~放假都在做甚麼？答~去阿媽家、到公園、百貨公司、圖書館…. ~四月初兒童、清明連假，加上運動會補假，共五天的假期，原以為連假五天大家應該很高興才是，沒想到卻有不同的反應。 家長尤其是長輩，因為連假，必須照顧孩子好幾天，小孩精力旺盛，整天跑跑跳跳的，照顧者實在吃不消，體力也透支，心裡頓時佩服起幼兒園老師了。 網路上也看到類似的問題，有幼教老師分享，班上小孩家長，因為連假，孩子在家裡無聊，吵著要去幼兒園，媽媽傳訊息給老師，問老師假期間若沒有特別的安排，媽媽願意花錢請老師陪小孩玩，老師的回答是沒辦法哦！ 連假，孩子的反應通常兩極化，有的孩子覺得在家太無聊了，想到學校：有的是連假期間放飛自我，平常家長不讓做的事，例如看電視、玩手機，因為連假的關係，爸媽只好讓孩子沒限制的玩，這種一旦恢復正常上課後，又得花時間去調整。其實上述兩種狀況都是反映出平常孩子可能沒有自己的想法或喜好，只是照著爸媽、師長的安排，才會在沒有他人規劃的時候，不知道要做甚麼。 讓孩子自己選擇 對幼兒來說，規劃可能比較難，但可以從發展喜好來作選擇，培養基本的獨立思考，可以問小孩，最想做的是什麼？畫畫、美勞、到公園運動或看書…，盡量讓小朋友自己做選擇。 一旦做了選擇，若有兩天的連假，可以再問~第二天想做什麼呢？孩子也會開始思考，我最喜歡什麼，想做什麼，慢慢再細問，上午或下午，需準備什麼工具或材料？如畫畫需要圖畫紙和色筆，家裡有嗎？ 這樣的過程可以慢慢培養孩子獨立思考，而且也讓孩子感覺到被尊重，以及事先準備的好習慣。 連假對家長來說可能是額外的工作，不過只要培養，多數孩子都能從中建立「自己也有能力安排生活」的信心，隨著時間，慢慢展現出更多主動與想法。而這些從生活中萌芽的獨立能力，會是孩子一生最重要的養分之一。  祝 假日愉快 平安喜樂 Mandy

上上週（3/29）舉辦了第51屆親子運動會，隔週三、四、五兒童清明和運動會補假一連五天，讓大家能有更好的假期安排，即使沒有外出旅遊，也能放鬆心情，放慢工作時忙碌的腳步。 運動會的機會教育 舉辦一場運動會並不輕鬆，除了事前的周詳規劃、練習，當日活動的進行以及活動結束後的整理與檢討，做為明年運動會的參考。 活動的意義非凡，不僅讓家長能親眼看見孩子的身體發展與自信展現，更提供孩子們難得的「機會教育」──關於時間管理、團隊合作，以及提前準備的重要性。 孩子們學習什麼是領導和團隊合作​，例如：大會舞需要全體孩子共同參與，有些孩子動作學得快，便自然地成為帶頭者，幫助同學或弟妹學會動作。練習時若有人不合作，練習的次數就會增加。 另外時間的規劃，集合時和小朋友一起討論時間的課題，就運動會8:30開始，對多數小孩而言是一種挑戰，那為什麼要8:30開始？於是園長啟動活動室布幕的按鈕，當活動室的布幕緩緩上升，呈現在眼前的是陽光照在草場的畫面，小朋友豁然明白，愈晚太陽愈大、愈熱，也能理解為什麼要在8:30開始。 小朋友是運動會的主角，也是成功的關鍵。為了運動會，半個月前就開始練習開幕典禮的流程和大會舞的排演，不論是進場動線、升旗典禮還是大會舞，每一個項目流程都井然有序。孩子、老師與志工家長也都展現了絕佳的默契與配合度。  小朋友們體會到：「凡事預則立，不預則廢」。準備越充分，表現就越從容。這是一堂用身體體驗、用心記住的課。  運動會的回憶 活動過後，週四園長和孩子們分享運動會的活動-最喜歡的運動會項目是什麼？孩子們的回答~我最喜歡的是坐在爸爸的肩上投籃、我最喜歡氣球傘，因為可以吃漢堡、有花仙子…、我喜歡跳箱，跳起來像飛起來一樣..」、我最喜歡賽跑、我喜歡跳舞…等。 再問：「怎麼把這些快樂的回憶留下來呢？」孩子們認真地想著~可以拍照、表演、寫下來，最後，孩子們異口同聲地說–畫下來。  畫畫，永遠是幼兒最喜歡的表達方式之一。於是園長發畫紙給想要畫下回憶的孩子，把這段記憶透過畫紙記錄下來。 慶祝兒童節舉辦親子運動會，園長也用心的準備了禮物，讓孩子們感受到被祝福與重視。更令人感動的是，活動結束後孩子們回顧參與的經驗，個個臉上露出了快樂與滿足的笑容。 有句話說：「強國必先強身」，體能不只是身體的鍛鍊，更是意志、合作與責任感的養成。相信，在這片陽光與汗水交織的操場上，孩子們學到的，不只是跳躍與奔跑，更是在生命旅途中一筆筆珍貴的成長色彩。 祝 假日愉快 平安喜樂 Mandy

週六即將登場的親子運動會，除了有體能的展現外，尚有團體舞的表演、唱園歌、升旗歌、運動員進場等團隊合作的項目，要讓這群小蘿蔔頭們一起合作，還真是不簡單，老師可要有幾把刷子，過程中不是這個動就是那個亂跑，還真是考驗著老師們的耐心和專業。 一一克服了這些難題，順利的練習了幾項合作的項目，鼓勵小朋友，練習就會、不練習就不會；不過，隔天又忘了，只能反覆再反覆的練習，無法要求到位，不過至少知道他們在表演甚麼，歡喜就好。 開場後，一班班運動員依序進場，一面念著仁和園歌「我是仁和的好寶寶，聰明可愛天真又活潑，唱歌遊戲和跳舞..走到台前停下來，一起呼著隊呼，也因著練習一次次成長、進步。 大會舞「台灣尚勇、仁和尚讚」和體能展現~娃娃兵大冒險（幼幼）、小小兵歷險記（小班）、超越顛峰（中班）、極限體能王（大班），音速小子等，打破班級，以大、中、小、幼分齡分組方式來進行；請家長拭目以待，仁和這群小小兵的表現。 參與活動是了解孩子的機會 透過親子運動會，提供家長來園參與活動的機會，幫助父母更了解自己孩子體能的發展，與在團隊中的表現。 談到家長參與幼兒園的活動，爸媽可能擔心平常上班或家務已經十分忙碌，怎麼可能抽出時間參加？而且在家只要跟自己的小孩互動，到班上卻要面對一群不熟悉的孩子，應該怎麽跟他們相處？要說什麼話？會不會在孩子面前出糗？更何況也不太清楚自己參與活動，對幼兒園或老師會有什麼幫助。 其實，對於幼兒園活動的參與，並沒有一定的模式，但一定都是跟孩子有關的事。只有經過每一次的參與，爸媽才能進而了解孩子在幼兒園的表現，觀察他與友伴之間的相處，透過老師分享孩子在園所的狀況中，更貼近認識自己的孩子。 舉辦運動會，最令園長傷腦筋的可是音響問題，也因此問題，幾年 前運動會從週六改在週五舉辦，因假日，麥克風的聲音干擾到鄰居， 讓他們在假日無法休息，環保局的電話接不完、連警察也來關切，徒增困擾。 因為是自己的場地，要在哪一天舉辦都不是問題，106年至111年改在週五舉辦，鄰居的抗議就再也不曾發生（週五大家都去上班）；不過，家長的建議週五上班日他們無法參加，連校友也說他們要上課。 週五或週六哪天舉辦才好咧？幾經討論、評估後，決定運動會和畢業典禮在週六，其他活動在週五。 運動會最大困擾就是聲音的干擾，因為草場是開放式的空間，很難避免不會吵到鄰居，只能做好敦親睦鄰的功課。說實在的有家長和校友的參與，活動才會更加熱鬧。 期盼望我們的用心能得到家長的支持與肯定。邀請您一起來參與這難得的盛會。 祝 假日愉快 平安喜樂 Mandy ※別忘了明天上午 8:30 與仁和有約

隨著三月底的到來，一年一度的親子運動會即將登場，小朋友們積極地做會前的準備練習，期許在運動會上能有好的成果展現。 仁和今年已邁入第51年，創辦人洪南海先生創園的核心教育理念-運動感覺智能，51年來未曾改變；且每年都舉辦親子運動會，讓孩子有機會展現學習成果，並邀請家長來參與，透過參與的機會，見證並記錄孩子身體動能的成長。 仁和的運動會是在園內舉辦，雖然場地設備不夠完善，但以幼兒園而言，能在自己的園地舉辦，已經不簡單了。草場的大小是創辦人專為孩子們安排規劃的，足夠小孩跑跳、活動， 創辦人在創園之初，以福祿貝爾先生好園丁的精神，將八百多坪的園地，規劃有花園、草場、沙場、游泳池、遊戲場、活動室，教室、辦公室、會議室，戶外空間占了五百多坪，他深知戶外活動對學齡前小朋友的重要性，讓小孩們在園地裡奔跑、嬉戲、運動，呼吸新鮮的空氣，活躍在燦爛的陽光下，成長茁壯。 為什麼要讓幼兒多參與體能遊戲？ 過去，台灣社會對幼兒體能發展的重視程度較低。然而，近年來隨著政府推動《幼兒教保活動大綱》，對體能的關注顯著提升，這與我們的理念越來越接近。 學者專家已察覺體能活動-大肌肉的發展，對幼兒的重要性，並將「身體動作與健康」列為教保活動的核心領域之一，針對不同年齡階段提出對應的學習指標，例如身體動態、平衡與協調能力等。 仁和的孩子幾乎都能輕鬆超越這些標準，並不需要額外刻意學習。因為我們的體能遊戲與活動，安排在平常的作息裡，例如晨間巡迴體能遊戲、跳箱，將學習與發展自然地融入其中，而體能優異的孩子往往在這個年紀便能展現出驚人的天賦。 以跳箱為例，有些孩子年紀小小，就能跳過9層，甚至可加上浮板，這是許多成人都難以達成的挑戰，但孩子們卻能輕鬆做到，並樂於不斷挑戰自己。在仁和的校友中，也有人成為職業運動選手，他們的運動天賦其實在幼兒時期就已經展露無遺；這些並非刻意訓練，而是單純的「玩」。 團隊運動是最佳的社交互動學習 今年的運動會和往年一樣，有開幕典禮，團體表演、體能展現、足球對抗賽、親子趣味賽等。透過活動，孩子們學習合作、溝通，並在競爭與協作間取得平衡，這些都是未來社會中不可或缺的能力。運動場上不僅是個人能力的展現，更是孩子們互相學習、培養團隊精神的絕佳機會。 在此誠摯的邀請家長撥冗參加，一起見證孩子的成長。這不僅是一場活動，更是孩子學習成果的展現，是家園共同努力的成果。 祝 假日愉快 平安喜樂 Mandy

春天來了，氣候變化很大，花草樹木也開始生長，週三適逢植樹節，週一請園藝師傅來園修剪花木，讓幼兒園的環境更加整潔，也讓植物在春天重新生長。修剪後的園地，空氣特別清新，看著綠意盎然的園地，希望孩子們能感受到與大自然的連結。 缺人的不只是醫護人員 近日看到新聞上說醫護人員缺工的狀況由來已久，前陣子台灣急診醫學會發表聲明，有護理師連續上班16小時，引發大規模離職，最近又看到，台北三軍總醫院有病患，因為醫師不願開立巴士量表，竟因此對醫生口出穢言，並攻擊醫師；由於健保管制的關係，醫護人員的待遇和負擔不成正比，又得不到尊重，難怪現在醫護人員這麼缺乏。 不過不只醫護人員是這樣，幼教人員也是如此，大家可能不知道，幼兒園的學費被政府管制，私立也一樣，準公幼更是如此，現在萬物皆漲，來自政府和家長的各種要求也越來越多，負擔越來越重，導致身心俱疲，願意在幼教界努力的老師，多數是喜歡小孩，有使命感的。 讓園長難過的糖果事件 本週見有位家長給老師的留言後，感觸很多。現在家長不讓孩子吃糖果、巧克力等零食，可以理解，當小孩拿糖果回家的時候，家長心裡很不悅，心想已經提過不可以給小孩吃糖果，為何老師還給？於是在聯絡簿寫了留言「是否把家長的叮嚀當耳邊風？還是家長聯絡簿上的交代事項當屁？」來質問老師。 親師間沒有話語的互動，就會有了誤解。而這糖果的因，是隔壁班有位小朋友生日，拿了軟糖和小孩們分享生日的喜悅，老師還特別交待大家帶回家，問過父母才能吃哦。 園長可以體會家長的不信任和憤怒，了解事情的原委，請老師轉達班上家長，小朋友生日請不要帶糖果、餅乾請小朋友吃，平常獎勵也不要有這類東西。家長還提到，孩子在家裡有一些不當的模仿行為，是以前所沒有的，一定是在幼兒園學的，例如口氣不好的叫人離開。 親師溝通從互相體諒尊重開始 家長是孩子教育的主導者，有自己的教育理念，有交代，老師和學校不可能刻意違反，都會盡量配合。學校裡的小朋友，來自不同背景家庭的孩子，他們會互相學習模仿，不當的行為一定會發生，這是從家裡邁入社會的正常現象，這也是來學校的目的之一，我們才能發現不適當的行為並給予引導改善。(延伸閱讀：六大學習領域 – 社會) 如果家長們發現孩子的行為有不適當，非常鼓勵主動和老師溝通，但溝通不是以上對下的責難或無端指控，老師絕對尊重家長教育孩子的主導權，但家長也必須尊重老師。 老師是父母教育孩子的夥伴 健保制度下看病便宜，讓很多人把專業的醫護人員當成服務業，甚至當成出氣筒，病患覺得我繳了健保費我的要求就必須被服務被滿足，但醫護人員不是來「服務」病患的，老師也不是來「服務」家長的；何況即使是服務業，我們也一直教導孩子，應該用感恩的心，對待每一個服務你的人。 醫護人員是用專業來協助病患恢復健康，老師是以專業來協助家長給孩子正確教育的夥伴，老師和父母家長是平等的合作夥伴，將心比心，如果老師連家長的尊重都無法得到，又怎能教導孩子尊重他人？讓老師寒了心，老師是不是就乾脆不教更省事？ 幼兒教育需要你我的尊重和肯定 現在台灣的醫護和幼教環境因為制度的關係都特別辛苦，幼教是一份需要極大愛心和耐心，長期澆灌孩子的工作，很多幼教工作者也是因為喜歡小孩，憑一股熱忱與奉獻的精神在從事這份工作。 家長是孩子學習模仿的主要對象，家長怎樣對老師，孩子都看在眼裡，會學習、也會模仿。 仁和51年來一直抱持成功的教育必須「家園同心、親師合作」，相信來仁和的家長都是認同這樣的理念，有時候家長的一句「老師辛苦了，謝謝！就能讓老師有更大的熱忱和動力來帶領孩子，期待家長都能用夥伴的心態來互動，與老師建立良好的關係，攜手合作，為孩子建立美好的根基。 祝 假日愉快 平安喜樂 Mandy

問小朋友~ 為什麼要來幼兒園？來學習，來玩。 「自己一個人學習、一個人玩，還是大家一起學習、一起玩？哪一個好呢？」小朋友異口同聲的說-大家一起學習、一起玩才好。  再問~你有沒有「朋友」？大家都舉手；朋友有沒有很重要？「有」於是帶著小孩們一起吟念「交朋友」的兒歌~「交朋友-朋友少，真煩腦，沒人跟我玩，實在很無聊。我要交朋友，相親相愛玩很久。」 跟朋友一起學習、一起玩的時候要怎樣？相親相愛、不可以吵架每個人心裡面都想要相親相愛，但就是做不到。在幼兒園，孩子們能交到興趣相同的好朋友、一起玩，是多幸福快樂的事；但所謂「有人的地方就有紛爭」，即使是小孩，也難免會有糾紛與衝突。 糾紛是日常 本週如往常一樣的作息，也有班級發生孩子間的小摩擦。其一：有個小孩把水壺的水倒在同學的書包裡；其二：拿在手上的餐袋揮到別人。 經家長告知，老師進一步的了解，彼此互相道歉、和好。然而，身為父母的，難免會擔心孩子在幼兒園的狀況，因此，園長藉此機會分享一些經驗，幫助家長理解，如何適當處理孩子在幼兒園的人際互動。 孩子之間的糾紛難免，重點在於學習 孩子的成長過程中，與同儕互動是非常重要的一環。衝突或糾紛就是人際互動的一部分，關鍵在於如何讓孩子學會理解彼此的感受，並從中學習尊重、溝通與同理心。 師長與父母的介入時機 當孩子之間發生糾紛時，大人是否介入、如何介入，對於孩子的學習影響很大。如果是輕微的爭執，孩子們通常能夠自行解決，這也是他們學習社交技巧的機會。   然而，當衝突升級，或是影響到孩子的安全與心理狀態時，老師與家長適時介入，協助孩子理解彼此的想法，並引導他們用適當的方式表達與解決問題，才是最重要的。 孩子的壓力來源 有時候，孩子在幼兒園的情緒表現，並不一定只是因為當下的糾紛，還可能來自於其他壓力，例如對老師或同學的期待，甚至是家中氣氛的情緒影響等。 當孩子回家提到幼兒園的事情時，家長可以多觀察、耐心傾聽，並引導他們說出自己的感受，而不是急著評斷或解決問題。 切勿聽信一面之詞，面對面溝通最重要 當孩子回家訴說學校的事情時，家長的第一反應往往是心疼或擔憂，有時候甚至會在Line群組指責老師或其他家長，傳訊息雖然很方便，但往往無法充分溝通，甚至會造成誤會。 千萬記得，每個孩子的表達方式不同，每個孩子表達能力不同，即使孩子說了實話，也可能只是一部分的故事。 若發現孩子對某件事感到特別不安，建議與老師、園所進一步溝通，了解事情的全貌。 面對面溝通不僅能釐清誤會，也能幫助孩子學習如何以平和的方式解決問題，而不是累積負面情緒。 祝 假日愉快 平安喜樂 Mandy

進入春天早晚氣候變化大，生病請假的孩子依然有，以台灣有句俗語說，囡仔人尻川三斗火，意思是孩子屁股下好像有火一樣，體溫較高，但是保暖還是很重要，有時候孩子因為感覺熱而不注意保暖，反而吹到風就容易感冒。   幼兒園的孩子如何穿搭保暖？  一般而言，來到幼兒園的孩子活動會比家裡多，尤其是仁和有各式各樣的體能活動、遊戲、沙場等等，因此孩子需要適合活動的衣物，寬鬆的似乎較適合。 我們都聽過所謂的洋蔥式穿法，意思就是天氣冷的時候，不要只靠一件厚重衣服保暖，而是用多層衣服來調節。 像現在早晚氣候溫差大，以3層衣服比較適合，內層以寬鬆透氣內衣或現在流行的排汗保暖衣為主，中間層可以搭配適合活動的薄長袖T恤/套頭衫，外層則主要為防風保暖外套。這種穿法，足以面對多變的天氣，且孩子活動時也不會不方便，只要脫下外套就能進行。  頭部/頸部保暖 頭部/頸部保暖比較容易被家長忽視，園長發現，特別是以機車接送孩子的狀況下，有時候天氣較冷容易吹風，在趕著上下學時，很容易忽視；因此在選購外套時，可以選擇有保護頸部的，有的外套設計把領子拉出來就可以擋風，很方便，天氣更冷的時候也可以考慮讓孩子帶保暖帽來學校；此外也務必在接送孩子時帶口罩，沒有帶口罩騎車直接吹風也常常是導致感冒的原因。  慢慢來 比較快 – 幫孩子學習自我保暖 孩子體溫一般較高，活動又多，因此即使氣溫低，但一活動也可能立刻滿頭大汗，又忙著玩，有時候玩到忘記，內衣溼答答；老師看到就會提醒，不過，沒辦法時刻注意到每個小孩，SO~教導小孩如何穿、脫衣服、學習自我保暖調節就很重要了。 在家裡可以先引導孩子感受到環境天氣的變化，例如起床準備穿衣前問孩子，今天天氣是冷還是熱，冷該怎麼穿，熱該怎麼穿？今天有甚麼活動？穿什麼衣服較適合？盡量以引導的方式，讓孩子自己思考因應氣溫變化，該穿什麼衣服；多數孩子只要以此方式教導，一段時間就會學到自己選擇穿衣服。 有些家長懶得教導，就會直接幫孩子穿上衣服，這樣雖然一開始比較快，但孩子少了學習的機會，天氣和衣服的關係，與思考因應環境變化的學習過程，當孩子習慣被要求、被告知後，事事仰賴父母師長決定，反而往後學習上會更慢。  祝 假日愉快 平安喜樂  Mandy