「感謝學校舉辦防災教育館的戶外教學，回家後一再叮嚀我，在帶他們去一次，也教了我好多防災注意事項。」「經過防災教育館的訓練，芮侖回家後，檢視警報器，也說出門要關瓦斯，小小的防災意識，已經建立在她的心裡。」  「甯說：地震屋晃得好恐怖，上下左右搖；我們也討論了日本311大地震後引起的大海嘯，很多人車連房子都被大水沖走了…所以這也是要預防的；甯回家也問了家裡是否有煙霧偵測器？放在哪裡？她一直強調防火很重要，如何逃生？看來孩子們這次也是收穫滿滿呢！」 「就在防災參訪後，遇到家裡大樓火災警報，乃仁非常棒的和媽媽一起到戶外避難，還提醒爸媽不可搭電梯，後來證實虛驚一場；不過，孩子的表現真的非常棒！」「佑昕很喜歡上週的防災教育館，回家一直分享參觀的心得，還有檢查家裡的防災警報器跟滅火器，還問如何使用？」感謝家長將寶貝的分享，寫成文字，記錄在本子上，讓我們知道孩子是這麼的棒。 參觀防災教育館，從聽-看-操作的過程，加深小朋友對災害的意識與學習防災知識的興趣。誠如蒙特梭利的教育名言：我聽過，就忘了；我看見，就記得了；我做過，就理解了。將所學的化為行動，成為帶得走的能力。  2月21是世界母語日，因此節日的到來，仁和每年均會舉辦「本土語言分享會」。今年延到三月才舉辦，為了讓小孩們了解分享會為何延到三月？問：世界母語日是2月21日，那今天已是3月4日了，為什麼延後呢？小孩中總有金頭腦的，頭歪了一下說，因為「221那天是放假日-週日」那隔天222呢？「有地震演習」223？「大班參觀防災教育館」224？「中班參觀防災教育館」225？「小和幼班參觀防災教育館」，孩子們有著超強的記憶和概念。 母語又稱第一語言，為一個人出生以後，最早接觸、學習的語言。21世紀是台灣本土語言是否能繼續生存的關鍵時代。台灣本土語言流失的情形相當嚴重，根據聯合國教科文組織報告，台灣已經被列入母語滅絕的危機地區。母語是族群文化的一種，是族群的身份證, 母語消失, 代表族群的滅亡。 多數小朋友不會說母語，因為在家裡，父母都以國語交談，有些連阿公、阿媽也如此，所以孩子學習母語的機會實在是太少了。 有鑒於此，仁和每學期配合大中小的教學主題或節日，選擇適合的囝仔歌，透過吟唸、歌唱的方式，提供孩子接觸與學習的機會，更藉著每年一次上台分享和台語說故事的機會，引發小孩們學習的興趣，進而會欣賞、會聽也會說。   祝 假日愉快  平安喜樂 Mandy

為記取1999年南投921集集大地震的教訓，行政院將每年的9月21日訂定為國家防災日，當天上午9時21分全國各機關學校同步進行地震演習，模擬地震發生時的狀況，編組演練，並透過手機發布訊息，當民眾收到訊息後，自行演練避難相關措施，抗震保命三步驟-趴下、掩護、穩住。 防震防災的觀念，從幼兒園的小朋友就要具備基本的概念與能力；仁和重視各項安全教育，不定時的舉辦宣導活動，並配合政府的規定，不論是地震或娃娃車安全宣導，上下學期均會安排一次全園性的演練。 上學期（去年9月）的地震演練，仁和被抽中為訪視的園所之一；演練當天防災輔導員在旁觀看整個過程，相當的肯定，做了部分的提醒與指導，讓演練流程更加順暢，在幾所受訪的園所，就是我們得獎，實在太開心了；正如108學年通過基礎評鑑一樣，受到肯定。輔導員對我們讚譽有加，稱我們是一所實在、認真辦學且優秀的園所。 本學期除了在幼兒園進行地震演練外，還安排小朋友參觀防災教育館，加深對防災的印象與知識。每天入館參觀的人數不能超過50人，因此分成三天，一月初就上網預約。 週二、週三、週四搭乘遊覽車前往，一入館上學期教的「Fire」歌曲和地震來了的兒歌立即派上用場，接待的「Fireman」好開心，說你們好有防災的概念；接著透過影片，介紹館內的設施與防災的常識，體驗滅火器的操作、地震體驗屋、搭乘3D立體消防車、透明煙霧特效屋-觀看火災發生時，濃煙的流向、居家救火影片、消防用品展示等，大班有些小孩已具備防災的知識，與「Fireman」有良好的互動。   Fireman請園長加強宣導，每個家庭一定要安裝「住宅用火災警報器」，確保家人的安全。 為什麼要安裝「住宅用火災警報器」？因為熟睡時，五官中聽覺最靈敏；另外「住警器，可「24小時」全天守候。 預防重於治療，所謂居安思危，平時就應做好準備，具備危機意識和應變能力，以免事情發生時不知所措。 今天是元宵節，提早於昨天下午提燈籠、猜燈謎，並拍照合影，歡歡喜喜過元宵。元宵過後整個年，就結束了。    祝 大家元宵節快樂 平安喜樂  Mandy

     送舊迎新，結束舊學期，週休二日後，緊接著無縫接軌，新的學期開學了。 開學第一天問小朋友，喜歡上學嗎？喜歡的請坐下，不喜歡的可以站起來；孩子們很快的就做出選擇，有兩個站著；請幾個喜歡上學的小朋友分享～可以和小朋友一起玩、有很多玩具、可以學習…」在他們回答的過程中，兩位站著的小朋友依然沒改變他們的選擇，問不喜歡上學的原因～一位說上學就不能出去玩，他所謂的玩是去遊樂場、百貨公司、景點…；另一位則說不出原因。 上學，對多數小朋友而言，是具有吸引力的，其中最大原因是有朋友，可以一起學習、一起玩遊戲，它是一種動力，與朋友一起玩遊戲的過程，是人際互動的學習，社會性發展的開始，學習與他人分享、合作；對幼兒來說，一起玩就能交到朋友。鼓勵孩子交朋友，並且男孩、女孩都要交往。 兒童生活在兩個世界，一個是包括父母的成人世界，一個是同伴的世界。同伴關係在兒童人格和社會性發展中起著成人無法取代的作用。 關心小孩的生活點滴，特別是在園的交友情形、玩樂的對象、心理的狀態，不要只鎖定在認知學習上。 曾經有位當校長的家長，接小孩時只問孩子「今天快樂嗎？」媽媽說她只問孩子快不快樂，只要快樂，孩子在沒有壓力的情況下，就會主動分享生活的點滴。 通常家長會問～今天吃什麼？老師教什麼？和誰一起玩？還會檢查小孩的身體，孩子因為要回答，所以就有說不上的壓力，造成親子間情緒的緊張。 鼓勵小朋友八點30分以前到園，享受晨光的活動，啟動一天的開始。為了瞭解實際的情形，每天貼圓點做記錄，以一週為單位做獎勵。夏卡爾班達標的比例最高，康乃爾緊追在後，而達利班老師說「我們是晚到晚回」哈～晚到晚回較吃虧哦，因為早到可以享受活動，可領小獎品；晚回超時得付費，不合算啦，時間可以調一下的！  習慣兒歌第一、二週～早睡又早起-按時上床睡眠足，不需爸媽來催促；早早起床活力足，學習遊戲有幫助。就早睡早起和小孩們做分享，時間的安排也告訴他們，三到五歲小孩每天要睡十小時，晚上九小時，午睡一小時，合計10小時，睡眠不足可是會變成小矮人的～孩子們哈哈大笑。 下星期就是農曆春節了，週三舉辦春節慶祝會，一起享用圍爐火鍋，並贈送每位小朋友福袋一個。在此先拜個早年。 祝 新春快樂  牛年行大運 Mandy

今天是學期最後一個上課日，感謝家長對仁和的支持、愛護與合作，下週一（2月1日）是新學期的開始，是一個新的開始，我們期待有新的事發生，期待孩子有好的成長與表現，因此我們不能光是期待而沒有作為，必須種下期待的種子，種下祝福與成功的思想，若沒有種下種子，光是期待有新的事發生是不可能有收成的；有期待、有夢想、有行為，種子沉浸在好的環境裡，就會發芽結出果實的。 好的開始是成功的一半，起而行，才能築夢踏實。   週三、週四小朋友將這學期在幼兒園的各項學習本帶回家，家長應抽空一一過目，了解小孩現階段學習的情形，表現與能力，聽聽孩子的聲音，身心各項發展是否在他年齡的發展指標裡，不足還是超前？透過父母的關心，幫助孩子，在他們的需要上看到自己的責任；好比視力檢查，一旦發現有異樣，就需進一步檢查或治療，也就是早期療育的概念；不僅是認知的能力，包括品格與自理的能力均需做檢視。    從小事著手、小處著眼，不可輕忽任何一個小小的細節，不輕看一件小小的事；小至鞋子的擺放，書包的整理-裡面物品的放置整齊與否，玩具的收拾-是否恢復原狀，再放回原來的地方；衣服的穿脫-是否整齊…等，這些都將影響小孩；小朋友像一塊海綿，吸收能力很強，但分辨能力是弱的，因此，父母師長的教導，家庭的氛圍，言教、身教以及所接觸的人事物都很重要。   因著有老師當伴娘的話題，就此問小朋友，孩子們不了解「伴娘」是甚麼，當提到新娘、新郎時，就不一樣了，再問到長大後想當新郎或新娘的請舉手？好多個小朋友沒舉手，了解原因，孩子的回答是當新郎或新娘太累了？？？這是什麼情形？在104年次孩子的心中竟是這樣的認為，雖只是一個小小的話題，卻從中有很多的感觸。   孩子是神所賞賜的產業，是生命的延續，家庭的祝福，國家未來的主人翁，是我們的希望，在小孩年幼的時期，父母必須牽他們的手，走在正確的學習路上，一點一滴建立好的根基。 「教養孩童，使他走當行的道，就是到老，他也不偏離。」 祝 假期愉快 平安喜樂 Mandy

「如果有一本書，告訴大人和剛剛上小學的孩子如何一起閱讀，這本書叫什麼名字才好呢？」小一的孩子想了一下，說：「閱讀躲在哪裡？」接著又有說：「閱讀真好玩。」「閱讀遊樂園」、「閱讀金頭腦」。這些書名十足呈現小孩眼中的閱讀。 閱讀真不該躲起來，不論讀者是小孩或成人，閱讀都該是件好玩的事。要讓孩子把閱讀看成在遊樂園裡的探索，可以從和孩子一起體驗圖畫書開始。 圖畫書是圖像和文字一起說故事的作品，所以閱讀時不只是把字讀出來、把故事念一次；還要注意圖像說的故事，細細去體驗圖像本身的趣味與美妙。 圖畫書的閱讀是語文能力與思考能力的醞釀，更是一道開啟知識之門的鎖鑰，在任何一個時代都很重要，透過閱讀，增廣見聞、開闊視野，豐富知識與能力。 「餵故事書長大的孩子」作者汪培珽老師，把故事書當牛奶，餵給孩子聽。在孩子兩歲左右，每天早中晚外加午睡和晚上就寢前，給小孩一瓶奶和一瓶水，然後依著他們身旁躺下，小孩自己喝牛奶，她則餵他們故事書，加總起來一天三個小時；孩子上小學前，平均每天餵一個小時的故事，從未間斷。 這些不知不覺中流過的聽故事書時光，在孩子的生命中留下了不可忽視的重要性，在學校老師稱讚她的孩子~守規矩、人緣好、善體人意、學習專心、人緣好、笑口常開、有領導能力、會主動幫忙老師。 聯合國教科文組織自1995年起，把4月23日定為「世界閱讀日」，
希望藉著這個重要的日子，向大眾(尤其是年青人和兒童)推廣閱讀和寫作，以及宣揚跟閱讀關係密切的版權意識。 新加坡的閱讀推得很厲害。李光耀總統在退休前說，新加坡是小國，國家最大的資源是國民的腦力，將世界閱讀日訂為國家閱讀日，從總理到老百姓全部都閱讀。 閱讀真的很重要，學前的孩子，啟蒙的階段，不會看字，即使會念亦不知字義，需要大人的陪伴、餵養，從聽讀中獲取文字的語言，累積、堆疊語文的能力。 0-6歲是習慣的養成。仁和推動親子共讀活動已行之有年，家長除了唸故事給孩子聽，還要記錄，且持之以恆。 每學期末，園長不怕麻煩的一個個檢視，過程中發現有的家長只有紀錄沒有念書給小孩聽，叫小朋友看書畫圖，只做交差的事，實在是太可惜了。當然多數家長是非常用心的。 今日頒獎給達標的小朋友。 祝　　週末假日愉快 Mandy 園長

    聖誕節過後，一波波的寒流來襲，氣溫驟降，清晨與晚間的氣溫在攝氏10度以下，白天的氣溫也好不到哪裡，感覺一整天都很冷，冷到必須全天戴上毛帽和手套，還直打哆嗦，真的是冷啊！ 印象中，台南的冬天從未這麼冷過，幾乎年年是暖冬，一些保暖禦寒的衣物似乎派不上用場，只能待在衣櫥裡；壓根兒沒料到，今年的冬天不一樣，蟄伏多年的冬老人終於發威了，他帶著冷冷的風，呼呼呼的吹過來，讓大家招架不住，更有一些人因此喪失了生命。讓 我想起，有一次逛百貨公司，到常去的櫃位，櫃姐說：有一件很不錯的大衣三折，想不想看看？由於當天天氣很熱，又加上多年的經驗，於是不假思索的回答～台南不會冷哦，不用買大衣，連看都沒看的就離開了。隔天，氣溫驟降，冷到不行。 冬老人說「輪到誰了？輪到我了。Whoseturn?It’smyturn.」 戲棚底下站久了，總會有機會！哈哈～老虎不發威當成病貓了。 學期即將於一月底結束，各項預定的學習課程將會告一段落。每個學期結束前，總希望了解小孩們的學習成效，舉凡自理能力、好習慣、體能、健康、律動、自信心、負責、人際關係或認知上，經過了一學期的時間，是否在小朋友的身上留下了記憶？ 因此利用不同的評量方式，有學習單、一對一問與答、闖關等方式來進行並記錄下來，做為參考，在他們的需要上，看見大人們的責任，成為孩子的幫助。 從洗手、視力檢查、口腔衛生、體適能檢測、認字、生活美語、親子共讀、美語、注音、數學、主題教學等，甚至於活動表演、每日聯絡本、每週週報與每二週教學分享，每一項都代表著仁和對小朋友的負責與用心，陪伴孩子們走在他們成長的路上，建立正確的學習態度，一點一滴的累積，堆疊、建構，培養孩子們的核心素養，成為帶得走的能力與知識，每個環節都疏忽不得，年齡愈小愈重要，一旦好的學習態度養成後，一生受用無窮。好比種子落在好土裡，就會結實纍纍 本週進行生活美語考驗，園長當關主，過關門檻大班11句、中班8句、小班6句，園長說中文，小朋友說英文。 一班班有秩序地進行，園長花了兩天的時間，不厭其煩、耐心的一個接著一個。也仔細過目孩子手上的小冊子，有的有家長和老師的簽名，有的則是空白的，難怪有些小朋友在他的記憶庫裡找不到資料。 不過，整體而言表現不錯，尤其是小班小朋友，讓園長刮目相看。 練習就會，不練習就不會。今早頒獎給過關的小朋友，共有62位。 消防局舉辦的彩繪燈籠比賽，成績已公布，仁和有一人獲得第二名，11人得佳作，恭喜得獎的親子們，前三名得獎者於下週二晚上，假消防局中正分隊，由市長頒獎。 祝　　週末假日愉快 Mandy園長

歲末年終與新年開始總是特別吸引人。人們渴望能好好結束舊的一年，並用歡喜之心開始新的一年。 雖然2020新冠肺炎肆虐全球，改變了許多原有的生活與秩序，但新的開始，人們總是存著新的希望，新的看見。 有些人會在年的最後一天，全家團聚一起，回顧過去的一年，有甚麼值得懷念、回憶的事，或是值得分享、鼓勵、記取教訓的事，為這一切所經歷的事獻上感謝，並祈求上帝祝福新的一年。把祝福傳送到家中每個角落，以及每個家人和朋友，將祝福傳送到工作的地方與同事身上，然後你就會用截然不同的態度過每一天；凡你走過的地方，都是受祝福；所遇到的每個人，也是帶著你的祝福，最後這些祝福也會回到自己的身上。 話語成就未來的你，一個擁有積極心態的人，即使面對困境，仍能以正面、積極樂觀看待事情，改變對事情的看法，就能改變我們的人生，雖然眼前有很多的不可能。讓自己的口說出正面積極的話語，有力量的度過負面的遭遇。 每個人的口都有巨大的能力，因為我們說的話語，會有執行的力量。 蘊含豐富歷史的台南，是全台最早開發的城鎮，走進文化古都，就像是踏入一處活歷史般，隨處可見古蹟林立，眾多的廟宇，在大街小巷裡；隨著年節的到來，張燈結綵，普濟殿花燈，儼然已成為台南極具代表的元宵節慶，承載著在地人的回憶，用人情溫暖打造出台南的在地文化，在最不起眼之處，堅持了八年，為台灣獻上一念心燈的無盡傳續。 今年，市消防局也舉辦燈籠彩繪比賽活動，採分組方式，幼兒組限大班生；因著先前曾邀請消防員做地震宣導而有了連結，來電詢問園所是否有意願參與？難得的機會，只有15個燈，後來又增加三個，彩繪內容需以台南市在地古蹟、廟宇、防火圖案、消防人員救災救護圖案、消防車、救護車等車輛裝備器材圖案相關，以壓克力顏料彩繪；作品沒交者需繳交燈籠的工本費，參加者需造冊-姓名（幼兒和家長）、電話。許多的規定，初時讓我們有些卻步，擔心家長的不配合，因此班級老師以徵詢、抽籤方式做決定。 當第一件作品完成掛在活動室被看見時，家長們好奇的問，我的孩子怎麼沒有？ 隨著愈來愈多的燈籠，掛在活動室，儼然成了另類的焦點，活動室因著燈籠，更亮、更顯眼、更熱鬧。 今早消防人員開著消防車來園收件，園長請18位作品的主人，一起合照；此作品不論比賽結果如何，都將被掛在台南市的某個古蹟裡。 有人就有燈；有心，即點亮。 祝　　新年快樂平安喜樂 Mandy園長

本週聖誕週，精采萬分，除了班級的教學外，我們安排了聖誕系列活動～週三參觀東門聖教會，週四到社區報佳音，週五歡樂慶聖誕，讓寶貝們在規律的生活下，增添不同的色彩與體驗，開闊他們學習的領域，即便是幼幼班也都一樣，他們都能能跟上哥哥姊姊的腳步，沒有做不到的，且樂於參與。   參觀教會，連續四年，在聖誕佳節帶領小朋友到距離幼兒園最近的教會，走路只要十分鐘就可到達的東門聖教會參觀，感謝聖教會鄭牧師和朋友們願意接待這群小小孩，不嫌麻煩熱情的來款待，年年如此，付出他們的時間和才能，還有禮物的準備，若不是因著有一顆愛人的心和願意的心，是無法做到的。透過玩遊戲、戲劇欣賞、有獎徵答、歡唱聖誕歌曲..等，孩子們感受到滿滿的愛在當中；去年參觀當天，剛好有紐西蘭的毛利人到教會拜訪，一起加入我們的活動，更顯熱鬧。   教會鄭牧師從門口迎接小孩們，到活動結束，全程陪伴，給予教會的同工支持和鼓勵；參觀活動結束前，為小朋友們祝福禱告，希望孩子們將大家給的愛放心中，也能將愛分享給別人。   愛的恩典放心中，串成美麗的彩虹。   社區報佳音就是一種愛的分享。牧師說將愛分享給別人，這不只是口號而已，必須要有行動～心動不如行動；如何讓愛分享出去？於是我們想出了讓小孩們自己來畫小卡片，再將卡片分送給人，透過小小的動作，讓孩子們有分享的體驗。   小小的一張卡片，其實也很費工夫，首先必須先製作邊框，列印後讓小朋友著手來畫，再護貝、剪成小張、打洞、繫鐵絲帶、糖果（需先裝成小袋），希望收到卡片的人也能珍惜，並了解卡片的意義。   週四，小朋友們扮演聖誕小天使，到社區報佳音，贈送愛的禮物-小卡片，祝大家聖誕快樂、平安喜樂；小孩們穿著紅上衣、戴紅帽，所到之處受到熱烈歡迎，舉凡公所、銀行、診所、店家、市場等，有許多人回贈小禮物，有的因身邊沒東西而感到歹勢，哈哈～大家都因為小孩們太可愛了。寶貝們快快樂樂出門、平平安安回到幼兒園，又是一次美好的體驗。   今天12月25日聖誕節，舉辦歡樂慶聖誕，因為疫情之故，無法全面開放，以實名制邀請，最多二位家人。除了有小朋友們的表演還有禮物交換，以大中小不同年黏來進行；摸彩-老師們積極的募集，共有大小不同的禮物將近70份，有市長、議長、立委、議員、家長、廠商和民間友人，為了讓更多家庭有機會抽到獎的喜悅，於是老師們決定以家戶為單位，一家一張。    歡樂慶聖誕，YA～ 祝　　闔家平安  假日愉快                          Mandy  園長