做為多年的幼兒教育工作者，常常會感受到來自父母們的焦慮，總覺得孩子不能輸在起跑點上，希望幼兒園能「超前部署」，幫孩子面對國小後的課業挑戰。 有些家長很在乎注音符號的學習，希望有教材、有課本，看得見、摸得著，能清楚知道小孩在學什麼。就連最近來園參觀的家長，小朋友明年八月才入幼幼班，就問幼兒園有沒有教注音符號？有沒有寫字？擔心上國小會跟不上。家長說她的姪女上國小不到一個月，老師就考注音符號… 這種焦慮已經深入台灣父母的心，擔心小孩會跟不上，有的是注音、有的數學，孩子會了，父母不僅會安心，更有一種成就感，甚至成為和親友炫耀的話題；這不只是幼兒園才有的現象，連國中小，甚至高中以上，某種程度也是台灣社會過度重視學歷的原因之一。 但相對於與日後學習能力有關的閱讀習慣的建立，爸媽似乎不是很重視。 仁和推動親子共讀已多年，為了解推動的成效，園長會在學期末一本本的過目，達到指標的，會贈送小禮物一份，作為獎勵。 上學年我們調整親子共讀的量，由原來每週二本改為每週一本，週五發回，家長可利用週休二日進行共讀的分享；過程中發現重視的家長為數不少，但也有少數家長忽視，只讓小孩畫圖，實在可惜。 週三，班級各取二本紀錄本讓園長過目，檢視的過程發現「愛的小語」欄位空白的占多數，還有書名沒寫、日期也沒填的，顯然閱讀習慣的培養不是家長們關心的重點。 閱讀習慣的養成是需要花時間，習慣才會養成，而習慣的建立愈早 愈好，幼幼班最好。學前小孩識字少，字義理解力不足，需要家長、大人的幫忙，念著有圖的繪本，引領小孩進入繪本的花園，悠遊在其中，想像自己是繪本裡的人物，藉著文字的力量，來影響小孩，自我調整。透過共讀後的分享，了解並培養小孩的理解力和表達能力，增進親子關係。 閱讀很重要，它與學習能力有密切的關係。閱讀不足，學習任何課程都會有問題。 今日的幼兒生長在數位年代，對世界充滿了好奇心，而想像力與創造力的建立，宏觀的視野、規律的生活、良好的品格、社交能力，更重要的是擁有健康的身體，這些能力遠比認知、學注音符號、寫多少字來得更重要，更需花時間和心力。 仁和，讓您的孩子活躍在燦爛的陽光下，讓他們健康、開心的茁壯，建立未來的能力。 祝 假日愉快 平安 健康 Mandy

週四上午嘉南藥理大學藥學系學生，在助理教授游慧美老師的指導與帶領下，來園舉辦泰迪熊藥局用藥宣導活動，一行44位學生搭乘遊覽車，攜帶系學會的旗子與準備的海報、小朋友的名牌..等，於8點30分抵達幼兒園，立刻著手進行場地的佈置，將準備的大型海報張貼在台上，還有關卡海報等等… 接著進行小隊的分組，除幼幼班外，全園小朋友分成九小隊，有小新、小葵、剛達姆、風間、正男、阿呆、小愛、小白、動感超人等，戴名牌、練習隊呼，此起彼落，好不熱鬧，接著開幕式，園長上台致詞，互贈感謝卡後，活動隨即展開。 戲劇演出-以外出到遊樂園玩為主題，防疫措施為主題的重點，提醒大家勤洗手、戴口罩，不可因外出而疏忽；還有闖關活動-防疫對對碰、跟我疫起敲一敲、ㄅㄆㄇ蔬果樂、就藥跳進你的心，透過遊戲，對身體保健更進一步的認識。 「模擬看病領藥流程」遊戲是整個宣導活動的重點，此遊戲是讓小朋友體驗從看病到向藥師領藥的過程，且能分辨真假藥師的特徵（有穿藥師服）。 讓小朋友將學習到的知識與能力運用在生活中，透過體驗，能獨立完成看病與領藥的流程，降低生活中錯誤的領藥與服藥的行為，成為帶得走的能力。 小朋友在嘉南藥理大學藥學系的大哥哥、大姐姐熱情、耐心的帶領互動下，去除了原先的陌生感，提高了參與的興趣，從中學到了不少正確用藥的安全知識。學生在活動開始前就對小孩們進行測試，活動結束再做測試，了解宣導是否達到預期的成效。 從一早的場地佈置到活動的安排，看得出嘉藥老師和學生們的用心，加上周全的計畫，人員的配置，團隊的合作，大家分工合作，各司其職，順服總召的帶領，完成了這項任務。藥學系學生可說是藥師的新血，透過到幼兒園進行衛教宣導活動，提升學生服務的熱忱。感謝嘉南大學藥學系學生，有你們真好！ 除了泰迪熊藥局活動，本週另一項重點活動是週三的牙齒塗氟；本 次牙齒塗氟依然是由美加美學牙醫診所團隊來園為小朋友們服務，看診的流程非常順暢、愉悅。 塗氟對小朋友而言應該不陌生，大都有經驗，坐在醫師面前，主動張嘴，讓醫師檢查。檢查後的結果，醫師說沒蛀牙的比例增多，這是好現象，可見家長已開始重視牙齒的保健。 據統計，目前名列國小（6-11歲）學童前三名的疾病為：1.急性上呼吸道感染 2.齲齒 3.屈光及調節疾病。 記得幾年前台灣兒童的蛀牙率非常高，甚至是世界第一，被媒體戲稱為蛀牙王國，因為已經嚴重影響到孩子們的發展，因此政府大力推動兒童牙齒塗氟，今年台南市教育局為了加強口腔的保健，期待幼兒園老師能夠重視口腔的保健，本學期連開四場口腔保健的課程。 口腔健康與全身健康有著密切的關係，而且不能因為孩子還是乳牙就輕忽牙齒清潔，健康的乳牙才能確保孩子的食慾和營養吸收，進而影響發育；台灣各種含糖食品、飲料盛行，孩子們很難避免，因此家長務必要幫助孩子從小建立良好的生活習慣與飲食習慣，每天最少刷牙兩次、睡前潔牙最重要、定期看牙醫，守護孩子口腔的健康。 祝 假日愉快 平安 健康 Mandy

十月十日國慶日星期一，是中華民國111歲的生日，國家的 生日，是個值得大家一起歡慶的日子，相信一定有很多人選擇守在電視機前觀看總統府前熱鬧的慶典活動。 週二晨間集合時問小朋友，國慶日有觀賞電視節目的請舉手，有一半以上哦，再問~看到了甚麼？有人說看到飛機，有說街舞好好看，還有說樂隊表演….。 今年的國慶總統府前的閱兵大典一連串的表演很特別，看得出主辦單位的用心，除了三軍儀隊等的表演，最吸睛的是日本京都橘高校精彩的演出，學生們邊跑邊跳邊吹，還能轉換隊形，記譜記走位，手腳並用，頭腦清楚，即使汗流浹背，仍可露出燦爛的笑容，散發無比的青春氣息，真是太震撼了，顛覆傳統刻板的表演方式；北一女儀隊也參與演出，整齊的走位，一動一靜，看得出不論是橘高校或北一女，學生們可都是花了許多時間做練習，才能呈現當日精采的表演。 蔡總統的演說也很感動，總統希望我們要給後代一個更好的國家，給世界一個更好的台灣，看見台灣存在給世界的價值，台灣很民主、很自由，文化多元、自由開放，讓台灣成為世界的台灣。 最近幾年台灣社會確實越來越多元，台灣這塊土地有很多不同背景的族群，包括來自東南亞的新住民，政府推動的母語日和母語教學，也陸續加入許多新住民的語言。 也許有人會說，哎呀教母語、新住民語以後也用不到何必學，還不如學美語就好，其實這樣的觀念就是把母語和外語混淆了，在學校偶而接觸到的母語當然無法讓孩子在短時間內學習到一門語言，更不是用來背誦或考試的。 讓孩子接觸不同的母語是為了讓小朋友知道，不是所有人背景都一樣，世界上有很多不同的國家、語言族群，沒有高下之分，只有多元與互相尊重，讓孩子接觸自己的母語，有興趣的孩子日後自然會更深入的去了解、學習。 下週三是牙齒塗氟日，每半年一次，邀請美加美學牙醫診所呂醫 師、林醫師的團隊，來園為孩子們服務。有些小孩已塗過，就會改做口腔檢查，不論是塗氟或是口腔檢查，記得在前一天帶健保卡來。 週四，嘉南大學藥學系學生將在老師的帶領下，來園進行正確用藥的宣導活動，以泰迪熊藥局為主題，透過戲劇表演、闖關遊戲、看病與領藥的流程，來引導小朋友。 期待活動的到來。 祝 假日愉快 平安 健康 Mandy

7:25時間一到，在門外等候的小孩陸續入園，幾個幼幼的小小孩如常的放聲大哭，嘴裡喊著媽媽、媽媽，家長雖不捨，還是得放手，趕著去上班，讓老師抱著、牽著，哭著進園。 開學快二個月了，哭的小小孩仍舊不少。每個孩子都不一樣，展現出來的地方也不一樣，有的孩子兩個禮拜就適應，有的孩子三個月到半年才適應，沒有誰比較好或比較差，他們只是不一樣而已。孩子適應期的長短，除了個別差異之外，還取決於家長的應對方式，家長如表現出焦慮，那麼孩子也會感受到焦慮，而拉長適應期；家長如果表現出相信，那麼孩子也會相信自己，減短適應期。 去年大班小朋友較多，幼幼班只有一班，本學年幼幼班報名人數較往年多，雖然增加幼幼班對我們的壓力不小，然思考後決定多一班幼幼，少一班大中小生，也因此二歲小孩不再是園裡面人數較少的族群，是每天早上合奏樂不小的原因之一。 一般幼兒園對收托幼幼班的意願較低，原因是師生比低1:8（三歲以上為1:15），收費和補助無法符合成本，加上三歲以下的幼兒自理能力不足、難帶，得從基礎教導-用餐、穿衣脫鞋、取物、包換尿布等勞心又勞力，非常辛苦，以至於許多老師無法勝任，特別是年輕族群，不願意從事幼教工作。 或許是少子化的原因，這幾年入園的孩子自理能力似乎越來越弱，許多爸媽沒能意識到，三歲以前是孩子發展的黃金時期，在個性、肢體、智能等是成長變化最明顯的；獨生子女的家庭，父母把焦點都放在孩子身上，什麼事都主動幫孩子做好，過於寵愛，很少培養孩子的自理能力。 好比上廁所、吃飯、穿衣脫鞋等，這些只是基本能力，必須盡早在家裡讓孩子自己動手做，重點是降低孩子依賴大人幫助的習慣，學會打理自己的生活，這是培養孩子獨立人格、獨立思考的第一步，父母可透過說明，讓孩子了解事務運作的原理，和為什麼該做這件事的邏輯，譬如飯前後該洗手、天氣冷了該穿衣服、睡覺時間該睡覺等，透過這些小事累積孩子的思考能力、動手能力以及責任感。 有些父母覺得，這些事讓學校老師來教就好了？其實這樣的觀念反而會造成更大的教養問題。因為任何老師學校都是暫時的，原生家庭的影響才是一輩子，就算老師在學校如何用心教導自理，只要孩子一回家就可以躺平，不僅老師的教導沒發揮作用，孩子還會意識到只要在學校忍耐一下，回家就可以享受，導致孩子更加依賴父母，以後孩子遇到問題就會下意識的想回家庭依賴爸媽，而不是自己去面對外界挑戰、解決問題，為了培養獨立的下一代，爸媽可要重視這些問題，好讓自己能夠當個快樂的父母。 疫情之故，二年未舉辦的親師座談，隨著校園防疫措施的調整，上週五晚上舉辦，將近七成的家長參與座談會，不論是園長、班級老師或家長，大家都珍惜這個機會；疫情期間校園不開放，趁著座談會進班參觀了解，從園長、老師的分享中獲益良多，彼此相談甚歡，帶著滿足的笑容回家。感謝幼兒園，更感謝老師們的付出，對幼兒園有男老師，覺得很特別。 看過一部日本NHK的紀錄片，有位從IBM退休的高級主管，以前是位只知道工作不知道家庭的傳統大男人，卻在退休後去修幼教課程，考取執照到幼兒園服務，孩子稱他爺爺老師，找到全新的退休生活，令人非常感動；我們已經進入平權時代，希望能破除傳統的刻板印象，無論男女年紀，只要能給孩子健康快樂的童年，就是好老師。 祝 假日愉快 平安 健康 Mandy

週二下午，一個有著金黃色頭髮，從美國回台省親的小男孩，在父母的陪伴下，來幼兒園參觀，希望回台的這一年，能夠學習中文；父母仔細的詢問、了解；一旁的男孩羞澀的躲在媽媽的背後，正不知所措時，看到草場上有小朋友在踢足球，小男孩頓時精神起來、滿臉笑容的和爸爸互動，隨即快步的走到草場旁，以羨慕的眼光看著場上正在玩球的小朋友。 媽媽說小孩很喜歡踢足球，喜歡戶外運動。就這樣小男孩對幼兒園產生好感，有了想來上學的動力。 相信不只是這位小男孩，應該說是大多數孩子的天性，喜歡自由、愛玩、愛戶外運動；台灣經濟尚未發展之前的年代，小孩們在戶外玩是稀鬆平常的事，不過隨著經濟和都市的開發，都市的戶外空間越來越少，孩子們待在室內的時間遠多於戶外，加上3C產品的盛行，小孩盯著螢幕的時間變多了，對幼兒成長和肢體發展很不利。 為了避免幼兒運動量的不足，妨礙身體的發展，因此規定幼兒園每日的作息時間，一定要有三十分鐘以上出汗性的大肌肉活動。 事實上仁和對幼兒體能的重視不僅早於規定，更超過規定，早在創園之初，創辦人洪南海老師因為自己是體育老師，青年時期還以足球進入過日本傳說中的甲子園比賽，洪老師非常重視孩子的體能和運動量，他說手腳是外在的頭腦，四肢發達靈活的人，頭腦一定很聰明。 希望幼兒每天能夠有足夠的運動量，當然就得有活動的空間、場地和良好的動線，有開放式且能多用途使用的活動室，可以讓小孩盡情奔跑、踢足球、玩遊戲、舉辦運動會的的草場、遊戲場，還有幼兒專用游泳池等。 此外，更有專為幼兒設計的體能活動，除了每天11點的大肌肉活動，每週二和週四晨間的體能活動，週五安排專任體能老師來帶領。孩子每天在幼兒園，有動有靜，有室外、有室內，有團體、有個別，以充足的運動發展幼兒的肢體和感覺，作為孩子日後智能發展與健康身體的基礎，這就是我們的理念 – 「運動感覺智能」。 幼兒的體能與肢體發展是一個緩慢累積的過程，或許短期之間只覺得孩子在玩，不一定能學到特定的運動知識或技巧，但這個過程能陪養小孩對肢體的熟悉度，建立他們的自信，刺激身體生長。 「當你看到我正在跳跑或移動身體時，請別說我只是在玩，你知道嗎！我是在玩當中學習，身體的運動與功能，也許哪天我會成為一位醫師、護士或運動家。」 祝 假日愉快 平安 健康 Mandy

大肌肉活動時間快到，教室那頭的小孩們已迫不及待的在走廊做準備，等待音樂一響的那刻，魚貫的到活動室、草場、走廊等動動身體。 連續三十五分鐘，在老師們利用不同器材所規劃、安排的動線，依序不間斷的進行，為身體把關，為健康做準備，動動身體、動動手腳。 除了幾個幼幼、剛入園的小寶貝，尚需時間做調整以外，其他小朋友都能高高興興、快快樂樂的玩著，園長的心裡也跟著開心起來，拿著手機，捕捉著當下的畫面，收藏在檔案裡。 上學期在仁和進行教學輔導的園長，每每到園時，對仁和有這麼寬廣的戶外空間非常的羨慕，有能擋風雨、遮陽光的活動室，有綠色的草地，不論是颳風、下雨、炎夏或寒冷的冬天，大肌肉活動總不間斷，落實幼兒教育第一個領域-大肌肉活動與健康-靈活展現基本動作技能並能聞護自身安全；擁有健康的身體及良好的生活習慣；喜歡運動與樂於展現動作創意；亦即仁和辦學理念之一的動作教育，增進身體感覺、知覺神經與身體動作或身體移動能力，進而養成積極、樂觀，富創意的〝心理特質〞，擴大思維自由度，開發思想潛能，從而在意識上建立健康的身心與自覺的幸福感。 當然除了空間以外，最主要的是園長和執行的師長們，若有人存有一顆不願意執行的心就無法成事，因為擔心小孩受傷、家長來質問，就會攔阻活動的進行，當然活動主要要先考慮安全的問題，提供安全的環境是園所的責任，加上安全的器材和合適的項目，和在一旁守護的老師，孩子們才能每天享受做運動的樂趣，才能增強體力、提升身體的免疫力，對抗病毒的侵襲。 祝週末假日 愉快 平安 Mandy