園長的話 – 把握親子共讀的時機
2022-07-08
為瞭解各班親子共讀推動的結果，每學期末園長都會安排時間，一個個的做檢視。週一、二小朋友依序拿著閱讀紀錄本，讓園長過目。 問小孩：唸故事給你聽的是爸爸、媽媽還是…誰呢？ 有的說爸爸、媽媽，有的說阿公或阿媽，也有說是自己念的；還有小朋友說爸爸、媽媽都沒有唸故事，叫我自己看書畫圖。 每一本紀錄，代表著小朋
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為瞭解各班親子共讀推動的結果，每學期末園長都會安排時間，一個個的做檢視。週一、二小朋友依序拿著閱讀紀錄本，讓園長過目。 問小孩：唸故事給你聽的是爸爸、媽媽還是…誰呢？ 有的說爸爸、媽媽，有的說阿公或阿媽，也有說是自己念的；還有小朋友說爸爸、媽媽都沒有唸故事，叫我自己看書畫圖。 每一本紀錄，代表著小朋
每年都有幼教系學生，因為研究報告需要做問卷，需要幼兒園協助的，今年也不例外，除了問卷外，六月上旬，有學生來電詢問，可否協助他們進行專題課程的研究。 研究主題是學前幼兒視覺空間工作記憶與不同形式翻牌遊戲之相關，了解有關學前幼兒在不同形式翻牌遊戲（傳統翻牌遊戲及電子翻牌遊戲）表現及策略的差異以及視覺空間
小朋友回到幼兒園上課都很開心，問他們沒來上課在家的情形，少說是到阿公阿媽家，多數則是在家裡，小朋友說在家很無聊，哥哥姐姐線上教學，他們不知道要做甚麼，還是上學最好了…
很快的一個星期又過了，今天已是6月中旬，距離學期結束的日子愈來愈近了，有關期末的各項評量和畢業典禮，已陸續著手進行，卻也礙於班級至少有三分之一的小朋友請假，無法到位，大家心裡雖著急，但也很無奈，只能盡力而為了。 「因疫情的關係，孩子的學習也斷斷續續的，就這樣即將進入小學生活，孩子們也因疫情失去很多出
故事分享賽進入最後階段-台語，在週四舉行，參賽者為大中班小朋友，大班有九位，中班二位，少了好幾位，因疫情停課沒上學而放棄；不過也有為了參賽而來上學的小孩。 5月19日英文故事分享賽後隔週，疫情升溫，5月23日政府宣布各級學校停課，許多小小孩跟著國中小的兄姊們停課，至今已三週，週四政府又宣布6月13日
週三下午各縣市政府宣布實體上課再延長一週。 疫情不知何時才會結束，它改變了人與人之間的關係與互動的方式。 從五月23日學生暫停實體授課改線上教學，老師也因此要在線上授課，許多的會議也改成線上，人們的社交生活受到了限制。 隨著待在家中的時間變長，生活作息也變了，當同學不在一起學習、同事不在一起工作的時
週四一早，下起傾盆大雨，讓許多上班、上學的人增加些許的不便與安全上的顧慮，就在那一刻，電話鈴聲不停的響著，家長來電的訊息，因雨幫小朋友請假。 雨仍淅瀝嘩啦的下著，來園的小朋友依舊充滿活力的進行晨間大肌肉活動，一次又一次的玩著，活動筋骨。 今年的梅雨季似乎比往年更長，忽晴忽雨的天氣干擾了人們日常的生活
梅雨季來臨，台南一連下了幾天的雨，雨水潤澤大地，大地因著雨水的滋潤，空氣也更加的清新。雖是如此，心裡卻擔心著雨若繼續下，週三拍照的計畫可能又要延後了。 緊盯著氣象預報，週二開始放晴，緩解了心裡的壓力。 週二，果然是晴天，望著綠草如茵的草場，因雨水滋潤，草更加茂盛，土也鬆軟，週三若要作為拍攝場地，恐怕
原本計畫在四月中旬拍攝大班畢業團體照，因攝影公司時間的安排週五才有空檔，若週五不方便就需排到五月，考量週五是小孩們和體能老師互動的日子，接下來五月一日是勞動節，當週又是母親節，於是安排在五月11日週三，週三剛好是小女生穿裙裝、小男生穿帥服的日子，於是日子就這樣定了。 可惜天公不作美，週三一早天色陰暗
「繁星啊繁星，一閃一閃亮晶晶，就像媽媽溫柔的眼睛，是我成長的牽引，記錄著我成長的心情。媽媽永恆美麗的心，是天父親手栽種的心，蘊含天父深深的情，為我牽掛為我憂心…」 五月的感恩頌輕輕地在耳際響起，猶如孩提時熟悉的搖籃曲….. 每個音符都充滿了無限的呵護與關愛，讓我們永遠倘佯於母親旭日般的慈暉中。 五月