仁和Blog

很多父母問：什麼時候可以開始教孩子？ 其實愈早教愈好，《顏氏家訓》中說「教婦初來，教兒嬰孩」，實驗發現嬰兒一出生，他大腦中專司模仿的鏡像神經元就已經在運作了，這是最原始的學習機制。在大腦掌管記憶的海馬迴未成熟前，我們的記憶是儲存在神經連接的突觸上頭，是屬於不需人教，自己揣摩得之的「內隱學習」，這種學習效果最強，哪怕將來海馬迴壞掉了，不知自己是誰了，小時候學的語言和習慣都還在，所以失憶症的病人可以對答如流，只是不記得剛剛講過了什麼話而已。因此從小養成好習慣，可以成就他一生，《漢書》說「少成若天性，習慣如自然」。 因為最初的學習是模仿，所以「以身作則」是教養孩子最好的方法，父母在看電視，叫孩子去做功課是沒有用的。我曾在朋友家看到她兒子放學回家，一進門，書包隨手一丟，一邊走一邊脫襪子，經過客廳也沒跟我們打招呼，進到房間把門關上。過一會兒，她先生停好車也進來了，一邊走一邊脫襪子，看到我們，點個頭，進去把房門關上。原來每個孩子身上都有父母的影子，真是沒錯。 品格決定命運，習慣決定機會 很多家長認為品格很抽象，不知該怎麼教，其實品格就是各種習慣的總合：衛生習慣、說話習慣、做事習慣、起居習慣……，一些看似無傷大雅的習慣會影響孩子的前途。西諺：「習慣是第二個本性」，它會毀掉第一個本性，一個人做事習慣不好，東西亂丟，虎頭蛇尾，有始無終，功課再好也沒人敢用他。所以品格決定命運，習慣決定機會。 一位老師很憂心的告訴我：「現在許多孩子都沒有整理書包的習慣了，每天背著一堆不要用的課本到學校來，壓垮了肩膀，但該帶的還是沒帶。」我想起在中正大學教書時，有一天晚上，突然發現宿舍外面的鳳梨田裡，有燈光一閃一閃，有人在低聲說話，不知發生了什麼事。原來同事們的孩子都念附近同一所小學，這些孩子都沒有晚上整理書包的習慣，等到要睡覺了，媽媽整理書包，才發現第二天自然科的作業是每個人要帶一棵植物、一個礦物和一隻動物到學校來。民雄地處偏僻，這些大教授只好拿手電筒去田裡捉青蛙來交差。有個孩子哭說，他不要交跟別人一樣的東西，他母親氣急敗壞的說：「誰叫你不早講，不然把你弟弟帶去好了，他是動物！」真是可憐天下父母心。 養成習慣不難，只要持之有恆即可，司馬光在《資治通鑑》中說：「作之不止，乃成君子」，俗語也說「積思成言，積言成行，積行成習，積習成性，積性成命」，一開始教時，辛苦些，養成習慣後，便苦盡甘來了。 洪蘭教授

熱帶性低氣壓從屏東登陸，為南部帶來強風豪大雨。 八月23日週四，安排戶外參觀教學-奇美食品觀光工廠，八點四十分，小朋友依序前往搭車，天空下著毛毛細雨，為安全起見，由娃娃車接駁到崇學路搭乘遊覽車，九時十分車子平安抵達目的地，天氣好好的，沒風沒雨，還有很多團體、個人前往參觀。 入觀光工廠，參觀介紹、製作餅乾、午餐都在室內，用餐後約十二時三十分，幾個幼小班的孩子，想睡覺了，於是安排娃娃車先來接送，一走到門口，哎呀不得了，外面下著好大的雨，雖然車子就停在門口外的路邊，但風雨實在太大了，顧不得徵詢工廠的同意，把擋在門口的動線欄移開，讓車子開靠近點，方便小小孩上車。 娃娃車離開後，眼看雨勢愈下愈大，顧慮路上的行車安全，取消自由活動參觀的流程，除了尚未進行DIY的班級，其他小朋友們都安排先搭車回園，到崇學路，再請娃娃車接駁。 待所有老師、小朋友都回到幼兒園後，已精疲力盡、全身濕透。 大人、小孩都被這大豪雨嚇到了！第一次在大風雨中，戶外參觀教學，雖然參觀行程沒受到影響，但接駁小朋友上車，幾個人撐著傘、接力，深怕一個不小心出了差錯；不單是不方便，更擔心路上的交通，這是人身安全的問題，還好一切都平安。 豪雨大到很多地方積水，也達到放假的標準，週五因此停班課。 看著電視播放南部地區積水、淹水的畫面，不禁想到了大禹治水的故事。當時候的大禹率領民眾，與自然災害中的洪水鬥爭，最終獲得了勝利。面對滔滔洪水，與大家一起奮戰，三過家門而不入，從鲧治水的失敗中汲取教训，改變方法，開鑿河道，疏導水流，讓水流入大海，花了13年，終於消滅水患。他治水的豐功，永存在人們的記憶中，更成為後輩學習的典範。 我們居住的城市，很多地區逢雨必淹，導致人民的生命財產受到威脅。全面檢討，積水問題，整治河川，已是刻不容緩的事；四千多年前可以，現今科技發達，人才又濟濟，應該不遑多讓，相信只要有心，沒有難成的事。 祝福大家 暑期愉快 平安喜樂 Mandy

一、是搶孩子的力量-專斷、權威、剝奪孩子的決定權。 二、是給孩子不需要的力量-縱容和溺愛孩子，是現代社會常見的，因為現在較富裕，孩子生得少，揚棄權威的教養方式。 「給的太多，要的太少！」 給太多錢，太多玩具，太多自由，太多幫助，太多期望。新時代的溺愛氛圍，對孩子反而造成傷害，嬌生慣養，雖然知道該努力，但找不到方向。 民主型的父母是最佳管教方式，給予「溫暖、支持」，也要「指導、要求」孩子因感受到父母的關愛尊重，而發展出高度自我接納與個人控制，不小心也容易變成溺愛，一線之隔，一昧的溫暖支持，卻未給予適當的「指導和要求」過度自由，孩子無法制止本身負向、不合理的行為，自我接納能力也低。 溺愛有兩種-放任和過度保護 放任-沒有為孩子設下規則，接受孩子所有的慾望和行為。 過度保護-主動代替孩子解決問題，沒有提供孩子嘗試錯誤的機會。 溺愛問題外，現代孩子面臨更高標準的要求，尤其在精英父母陰影下，容易產生自信心不足的問題，孩子我要你比我更強的社會觀念影響，孩子無法超越父母的成就，高成就父母高關注、高期待之下，自信心搖搖欲墜。 調查發現父母最頭痛的問題 1.缺乏紀律-學校生活家庭作息，都要催促、提醒、代勞2.缺乏責任感-不做家事、不整理自己房間，不做功課，做事賴皮，拖拖拉拉3.缺乏禮貌-遇長輩不會打招呼，不懂尊師重道，不懂感謝。4.缺乏自信或過分自大-太在乎或不在乎別人感受，不敢表達自我或太愛現，不敢嘗試新事物或是失敗主義者。5.缺乏耐受力-習慣接受讚美，不習慣接受批評，不懂如何處理挫折，不懂自我激勵和自我對話技巧。6.自我中心-以為家裡外界都要順著他的意、自私、不能設身處地，缺乏同理心。7.動機弱化-直升機父母，讓孩子變得沒有自己努力的需要和動機8.缺乏閱讀習慣-沉迷網路、電視、漫畫，文字閱讀只在學校做的事， 知識匱乏、競爭力不足。9.早熟-心裡因為接觸資訊的管道多元複雜，生理因營養充足，發育早熟，衍生社會認知和身體上的安全上的危機。 父母想要整治孩子的問題之前，應該先冷靜下來看看自己出了什麼問題，孩子就像父母的一面鏡子，反射了父母的一切，好父母要勇敢面對自己的過去，包括上一代的教養方式。有些父母不知道上一代的教養方式為自己的生命帶來些問題，與孩子的互動中有意、無意的影響孩子；出於愛的紀律，才能賦予孩子真正的自由，從小學會服從、讓步、負責任的孩子，才能掌握自己的未來，他們迫切渴望大人設下規範。

96年10月15日將「腸病毒感染併發重症」列為「傳染病防治法」規定之第三類傳染病。腸病毒感染為幼兒常見的疾病，腸病毒指的是一群病毒，包含小兒麻痺病毒、克沙奇病毒、伊科病毒及腸病毒等種類，每一個種類還可分為多種型別，總共有數十種以上。 目前小兒麻痺病毒已經在台灣根除，腸病毒病人都是感染其他腸病毒造成，其中以感染腸病毒71型最容易導致嚴重的併發症，5歲以下的幼兒為重症的高危險群。此外，近幾年國際間陸續發生流行疫情的腸病毒D68型，幼兒感染後亦可能引起嚴重的呼吸道或神經系統症狀。台灣氣候溫暖潮濕，適合腸病毒生存，以4到9月為主要流行期，但其實全年都有腸病毒感染個案，冬天也有腸病毒病例，只是比較少而已。 感染腸病毒痊癒之後，只會對這次感染的型別產生免疫，所以一生中可能會得好幾次腸病毒。腸病毒感染並不是幼兒的專利，大人也會得腸病毒，只是大多症狀比較輕微，與一般感冒不易區分。 腸病毒目前並沒有特效藥及疫苗，最好的預防方法是大人小孩都要勤洗手，注意個人衛生，就可以降低感染的機會。 【傳播方式】腸病毒的傳染性極強，主要經由腸胃道（糞—口、水或食物污染）或呼吸道（飛沫、咳嗽或打噴嚏）傳染，也可經由接觸病患皮膚上的水泡及分泌物而傳染。家中嬰幼兒常因父母或照顧者從戶外環境或公共場所將病毒帶回家中，經由接觸或飛沫而感染，也可能經由接觸無症狀帶病毒家長的口鼻分泌物，或吃進被含有病毒之糞便所污染的食物而受傳染，幼兒喜歡咬弄的帶毛玩具，容易殘留或吃進含有腸病毒的口水，也是傳染媒介之一。 【預防方法】腸病毒的傳染力極強，但可透過簡單的衛生保健動作，有效降低感染的機會。腸病毒的預防方法如下：1.勤洗手，注意咳嗽禮節，養成良好的個人衛生習慣。2.均衡飲食、適度運動及充足睡眠，以提昇免疫力。3.生病時，應儘速就醫，請假在家多休息。4.注意居家及校園等環境的衛生清潔及通風。5.流行期間，避免出入人潮擁擠，空氣不流通的公共場所。6.儘量不要與疑似病患接觸，尤其是孕婦、新生兒及幼童。7.新生兒可多餵食母乳，以提高抵抗力。8.兒童玩具（尤其是帶毛玩具）經常清洗、消毒。 9.幼童之照顧者或接觸者應特別注意個人衛生，家長回家後應洗手、更衣後(沐浴尤佳)再接觸家中幼童。10.於腸病毒流行期間進出擁擠的公共場所，應戴口罩並勤洗手保持衛生，可降低感染機會；已有症狀者可避免傳染他人。

學期結束後，三天的假期，老師們利用其中一天做暑期上課的準備工作。在此期間，園裡也進行二樓教室前的圓柱包護墊，及一些需維修的工程，一刻不得閒。 當中有件令人感到愉悅的事，有位校友傳來訊息，「我是×××，住在這附近，在幼稚園的那段日子，是我最快樂的記憶，星期六準備要拍婚紗照，想到幼稚園拍，把我最美好的回憶放在照片裡，陪伴我一起嫁出去，不知是否方便？」 收到這則訊息，心裡好感動，這位校友在她記憶深處，存留了童年時期在仁和那二年快樂的回憶，在她即將嫁做人婦前，希望能拍照收藏，當然是OK沒問題的；還好園長被工程綁住，守在幼兒園，讓她能照計畫進行，真開心。 本週幼兒園生活精彩萬分，熱鬧無比，有嬉笑聲、有哭喊聲！ 八月六日週一，暑期開課第一天，是個晴朗的好天氣，太陽公公展露笑臉歡迎小朋友。孩子們在爸媽的帶領下，歡喜的來園，園地裡因著孩子們的聚集，熱鬧滾滾。舊生見面，很快地玩在一起；新生則需家人的陪伴，也因著父母要離開、依依不捨而大哭，這樣的反應是可被理解，可同理孩子的情緒；對小小孩而言，第一次離開家裡、離開父母獨自一人待在陌生的幼兒園，心裡的不安與擔心害怕是可想而知。哭鬧聲音此起彼落，在老師媽咪、大姊姊用心且耐心的陪伴、引導與安撫下，哭鬧的聲音隨著一分一秒的流逝，漸漸小了，也少了。 不過，孩子就是孩子，隔了一夜，隔天一早來園，哭叫聲比昨天更大，他們有了一天的經驗，有些小朋友不捨父母離開的心，情緒的反彈，讓哭叫聲更大；家長的心也隨著小孩的哭聲，更加糾結；這樣的情形會慢慢隨著他們對人事物的熟悉而調整；不過週休二日後，下週一來園，也許情緒的反應會更大，哭鬧不上學，遇此情形，家長千萬不能動怒，不可以責罵，也不可妥協、遷就他們不來上學，需要更多的耐心與包容心，給予肯定與鼓勵，陪伴孩子走過這段適應的日子。 每個孩子適應的時間長短不一，視他們的生活經驗而定，不過一般至少需要一個月；這當中，師長和父母扮演的角色與接納包容的態度就很重要。親師需要攜手合作，做好夥伴關係。藉著每日家園聯絡簿和每週教學，了解孩子在園的動態和在家的情形，每週週報幼兒園的行事曆、園長與家長文字的對話等，讓家園、親師間有好的互動關係，才能幫助寶貝們，若只有幼兒園單向的提供是不夠的。 好的開始是成功的一半，一起加油吧！ 祝福大家 暑期愉快 平安喜樂 Mandy

上週六在仁和的園地舉辦的第44屆畢業典禮暨學習成果發表會，感動了每位家長的心，感謝幼兒園的用心，為孩子們人生第一個畢業禮，策劃了既溫馨又感人的畫面，重視每個小孩，不單是畢業班，連幼幼班小孩都安排參與在典禮當中，令人感動。 從開始的畢業生進場，中班小朋友獻花圈，小班鳴炮，幼幼班吹泡泡的畫面，就令人驚艷；自我介紹，孩子們上台時從容的態度，在眾人面前大方的介紹自己：薪火相傳，傳承與交棒，希望一棒比一棒更棒；在燭光中，一起吟唱祈禱歌，懇求天上的父神引領孩子們走在他們人生的道路上，學習喜怒哀樂全然交託；謝親恩，感動的時刻，當爸媽從高跪在面前的寶貝手中接過杯水時，眼眶泛紅，緊緊的抱住心愛的孩子，滿滿的感動化成喜樂的心；謝師恩，園長代表所有的小朋友，感謝老師們無私的付出，奉獻她們的才能，豐富孩子的學習經驗。 學習成果發表會～讓愛走動.夢想起飛，節目的發想從本學期的教學中選擇主題，改編成有歌有舞的劇情演出，老師們的功力真是了得，從編劇、選曲、動作表演、教導學習、演出、配搭，讓孩子藉著舞台，展現肢體動作的表演藝術，是難能又可貴的經驗，將成為他們成長階段的養分。 節目一個接續一個，沒有冷場，不論是幼、小、中、大，小孩們個個表現可圈可點，唱作俱佳，演出精彩，值得稱道，家長的讚美聲不絕於耳。雖然有幾位小小孩真情流露，哭著找爸媽，也不妨礙演出。 成功絕對不是偶然，是必須付出的，但重要的是要有一顆願意的心，才能成事。活動中園長扮演「桶箍」的角色，適時的給予鼓勵，提供想法，在老師的需要上看見園長的責任；讓孩子從活動中學會尊重的課題，不因他們只是小孩，就敷衍了事，當他們被尊重、看見時，收藏心中，就能化為一股正能量的動力。 孩子們像一棵小樹，在成長的階段，需要有人扶持，提供好學習的環境，使之健康、茁壯的長大。 「小小的樹想要飛翔，伸出它的手當作翅膀，希望每一天有更多陽光，可以照在它的身上。小小的樹需要營養。它把它的腳伸的很長，我在它身邊看著它茁壯，快快長大好讓我乘涼。乾淨的水乾淨的空氣和陽光，感謝有這麼好的地方，關心著我照顧著小樹的健康，每一天給我們力量。」 「今日我以仁和為榮，他日仁和將以我為傲」，祝福親愛的孩子，健康成長、快樂學習，活出有好品格的人生。 Mandy

（礙於篇幅，只刊出以下幾則） 「謝謝老師和園長的用心，畢業典禮帶給我們很多的感動！很驕傲能成為仁和大家庭的一份子，很有收穫。」 以勒媽媽 「星期六的畢業典禮真的很精采。幼兒園的園長以及所有老師大家辛苦了，謝謝你們；雖然是第二次參加孩子的畢業典禮，但是心裡還是一樣的感動。再過一個星期多，孩子就要離開幼兒園了，我感覺我比孩子還要捨不得，但是如老師所說，天下沒有不散的筵席。」 昕諭媽媽 「參加了畢業典禮暨成果發表會，明明不是威宇畢業，卻一直報活動氣氛感染，淚水不時在眼眶中打轉，我想是被園方籌畫活動的用心所感動的吧！畢業生以高跪姿向家長敬茶致謝，符合了仁和一直以來的教育理念：在幼兒時期啟蒙教育好品格及知感恩，我沒有覺得八股反而感受園方的慎重用心；燭火傳點象徵著薪火相傳，讓我反思起父母生小孩子就是一種傳承，而我們想要傳承給下一代，除了基本溫飽，究竟有甚麼？是否適合孩子不同的特質，在每個成長階段，是否讓孩子覺得被同理重視及被愛，我想答案就在孩子的心中及行為表現中。」 威宇媽媽 「這一年看著她慢慢長大，從進入學校到現在，真的進步很多。從一開始不參與到現在會上台，舉手發言真的很感動。每個老師都很用心的教導，也謝謝園長舉辦了很多活動，讓小朋友有各種舞台，不論動或靜，總能看到孩子的優勢與劣勢。」 紫嫻媽媽 「每次參加畢業典禮，都深受感動，孩子們在仁和的栽培、教育下，漸漸茁壯成長。感覺園長及老師們用心付出，孩子在仁和學習令人很放心。」 紀言媽媽 「很溫馨的畢業典禮，參加的家長好多呀！謝謝園長和老師對群的照顧。」 立群媽媽 「畢業典禮、成果發表會好精彩喔！每個孩子都非常優秀，站上舞台就是一種肯定。大班的孩子幾乎流利的介紹自己，實在太厲害了。芃琳也沒有怯場的表演完，讓我和爸爸訝異、感動。謝謝園方。」 芃琳媽媽 「柏麟2-3週前就偶爾會唸說7/21是畢業典禮，爸爸媽媽要來看我們表演哦！甚至到週五7/20晚上，還說好期待明天的畢業典禮呦；參加後才知道柏麟為什麼如此期待，因為全校師生真的是卯足了勁，為努力的呈現。去年參加時，我眼眶泛淚，今年也是一樣泛淚，因為真的很感動；看到這些孩子在台上致詞及表演，也很替在台下辛苦指揮的老師感到驕傲，真的很感動，大家努力著為完成一個完美的典禮。謝謝園長及所有老師的辛苦。」 柏麟媽媽

又是一個雷電交加的夜晚，雨大到一時之間排不出而積水，打雷加上閃電，真是可怕，幾個正準備回家的夥伴，被雷電困住了，為了安全起見，只好延後回家時間。 週四，又是週四，再次遇到可怕的天氣變化，大意不得。原本已懸掛好的紅心吊飾，老師手腳很快的在大雨下之前拆了下來，否則一定是成了落湯心。 值此氣候變化多端的颱風季節，若具有觀測天候、看雲變化憑徵兆就有預測能力，該有多好。為此，特別了解為何七、八月颱風特別多？ 原來颱風發生的環境，必須有較高的氣溫和大量的水氣，發生對流作用，以及不同方向和不同秉性的風，且發生波動而造成漩渦等，此均以夏、秋季環境較為適合。過了秋季，太陽直射部分往南移，南半球之東南信風不能侵入北半球，北半球能形成颱風的機會較少，所以在北半球颱風多發生在7、8、9、10月，其他月份較少，尤其是12月至翌年5月間則更少。哦～原來如此，知識就是力量。 為了明天即將舉辦的第四十四屆畢業典禮暨成果發表會，大人、小孩都動了起來，舉凡情境佈置、典禮的預演，表演的彩排，都樂在準備中。各班小朋友在老師的帶領下，隨著音樂的播放，依照出場的順序上下台，手舞足蹈的享受在表演中，因著練習的次數熟練與進步；特別是大班小朋友在自我介紹部分，從剛上台時的羞怯、結巴，一次次的練習、增強信心到能自在、自然的開口表達，孩子們克服了心裡的障礙與上台時的恐懼。 自我介紹，就是向大家介紹自己，讓別人認識你，可以中文、台語、英文，以自己擅長的語言來說，較輕鬆，果然孩子的表現就不一樣了。 看著一個個小朋友的表現，心裡的感動和不捨無法言喻，感動於他們的成長，在仁和四年、三年、二年、一年，經過歲月的洗禮，不僅身體壯壯，知識、能力、智慧也加添，如今的他們，個個聰明、天真、活潑又調皮；希望他們載滿仁和滿滿的祝福，邁向學習的另一個階段-國小，祝福孩子們智慧和身量隨著年齡增加，神和人愈喜愛他們。 明天上午8時30分典禮準時開始，請家長在7:40後、8:10前來園，不論是畢業生或在園生，參與典禮將成為他們學習與成長的經驗，而父母的態度，潛移默化間則是影響孩子最重要的關鍵因素。 Mandy