仁和Blog

上週五母親節活動結束後，下午宇正阿媽看到園長，滿臉笑容的說：「園長~今子日母親節ㄟ活動，比迓媽祖擱腳鬧熱，真成功。」

教托育機構為腸病毒易感族群之聚集場所，病毒極易透過學童的密切交流，傳播至家庭及社區，為降低腸病毒傳播風險，避免疫情影響幼(學)童健康、校園及家庭生活，請加強宣導幼童家長及照顧者腸病毒預防觀念，生病不上學、大人小孩皆應正確勤洗手生病時盡量在家休養，避免前往公共場所等，並提醒照顧者密切留意腸病毒病童健康

「很感謝園長一年二次的戶外教學，有些學校都沒有，甚至母親節也沒活動。辦一次活動真的都要投入大量的心力，但相信看到孩子們的笑容都值得了。戶外教學，每次都有新收穫，也從中更能體會老師們的辛勞，很感謝園長及老師。」 「小孩這次旅遊回來特別開心，一直分享著過程給我們聽；謝謝老師們，讓小朋友在就學期間，過得這

四月十八日舉辦積木觀摩分享賽，由各班先進行初賽，再推派代表參賽。當日參加分享賽的小朋友，各自攜帶自己的積木集合在活動室，待大家都就位ready後，園長公布比賽的主題，就是目前最夯的AI機器人，孩子們聽後，立刻專心的沉浸在積木的世界中，安靜又認真的進行組合屬於自己的機器人，不久後，一台台機器人陸續產出

讓小小孩玩造形遊戲，就是希望以最好玩的方式讓孩子感受組合與創作的樂趣，然而爸爸媽媽除了在家中準備各種讓玩造形材料之外，也別忘了，走出戶外就有更多隨手可得的自然素材，可以讓孩子盡情遊戲！樹葉是翅膀、枯木是小馬；石頭可以變成笑臉、也能是長長的火車；而在大自然裡觀察、探索，更是讓孩子欣賞美的事物、引發創意

週三春季旅遊戶外教學，以喜樂的心，帶領全園師生、家長，搭乘遊覽車，前往位於高雄的科學工藝館。 當天，天氣是cloudy day，陰陰涼涼的，是出遊的好日子。無法預料的天氣，在出發前二天，玥玥老師問園長：會不會擔心下雨？園長很有信心的說「不會啊，因我不是富戶家（念台語），天氣陰陰的旅遊最好了，且在室內

決定孩子幾歲學注音，你一定要知道的5大觀念（上） 你正在猶豫幼兒園該不該讓孩子提早學注音？要不要先上正音班或小一先修班？該不該為了讓孩子上小一更順利，大班從公幼轉到私幼？下決定前，先讀這篇文章，有助於你釐清學注音的最終目的，也透過實證的研究告訴你注音對語文能力的影響。 台灣家長高度焦慮孩子注音的學習

某日，晨光時間，有小孩的哭聲，聽見有人說嘴巴流血了，立馬前往探究竟，只見老師已迅速的帶著受傷的女孩，到保健室處理傷口，並聯絡家長。每當受傷事件發生，園長就會去了解事件發生的原因，此次當然也不例外…

自言自語並非壞事，孩子在對自己說話的過程中，可以幫助他思考、專注，並且能夠引導他改進自己的表現。 孩子透過自言自語來幫助思考 幼兒的思考能力，在一開始發展時，具有「社會性」和「外顯性」兩項特質。由於年幼時，孩子需要依賴父母及其他成人的教導、遵行成人所設定的規範，才能養成良好的行為，這就是所謂「社會性