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仁和Blog

園長的話 – 2020來摟

今年是2020,密語愛你愛妳!世紀百年數字重疊年2020,是一個好數字,齊齊整整,易易有聲,又逢十二生肖第一個老鼠年。我們這一代人有幸遇上了2020,是人生旅程奇妙的一頁,可得好好珍惜,為自己寫下美好的紀錄。全球都在歡慶這個節日,以不一樣的習俗來迎接~有的是將屋子可打碎的東西摔碎,扔登到門外;有的是家家戶戶都要擺一顆樅樹和橫樹,樹葉間繫滿絹花,表示繁花如錦,春滿人間;而鄰近的日本,與台灣很像,是在元旦清晨,一家老小上街迎接初升的太陽,就是我們所 謂的迎曙光。 新的一年,是個值得歡慶的日子。週二上午,也就是2019年最後一個上課日,我們舉辦跨年活動,小朋友們齊聚一堂,在老師的帶領下,唱歌、跳舞、玩遊戲、倒數計時,沒有煙火、沒有水舞秀,只有氣球ㄆㄧㄌㄧㄆㄚㄌㄚ的聲音,大家依然嗨翻天,送走2019迎接2020,以歡喜心迎接新一年的到來,一起說新年快樂。 隔天,問小朋友:新年放假去哪兒玩?以在家的居多,到鄰近公園的也不少。當天,我到市場逛了一下,原本是去買水果,卻被一位叫賣哥的叫賣聲給吸引,加上圍觀者人數不少而駐足觀看;眼看攤位上一件件不起眼的物品,經他三寸不爛之舌的說明,成功的銷售,而我也不例外的掏腰包購買了好幾件,也不管物品是否如叫賣哥所言,那麼神奇好用,但因著他話語帶給我的快樂感,在新年的第一天,讓我感到很值得。 一句話說得合宜,正如金蘋果放在銀盤子裡。金蘋果放在銀盤子裡,應該是一件很美好的事,當一個人說了一句恰當的話,就能有令人讚嘆的結果,何樂而不為呢?相信這是神所喜悅,也是我們應當學習的2019已走入歷史,問小朋友過了還會不會回來?不會。是啊!不會再回來了,取而代之的是2020年。 然而大家對2019的印象和感觸,從票選出的年度代表字「亂」可見一斑。從2008年開始,台灣年度代表字大選活動,今年是第12年,12年一輪迴,12年前代表字是亂,2019又是亂字,兩次的共通點都是大選年,看來台灣社會因選舉而出現亂象,值得全體國人好好的省思。 新的一年 祝大家 身體健康 平安喜樂 Mandy

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【親子教養篇】 別再講「運動明天再說」!

新年新計畫從15分鐘學跑步開始又到了擬定新年計畫的時刻!如果你希望利用新的一年,開始培養運動習慣,不妨參考這篇文章的建議就算你從來沒有跑步習慣,或者已經很久沒有跑步,也可以隨時或重新開始。跑步是一種理想的全身運動,不需任何器材,可以促進心肺循環、增加骨質密度、幫助思緒清晰。所以,讓我們開始吧!但是要怎麼開始呢?跑步似乎是一種很強力的運動,但是別擔心,所有跑者都是從某處開始的!跑步教練約翰•霍納坎普(John Honerkamp)說:「在你可以一次跑一公里以前,你得先練習慢跑和避免受傷。」萬事起頭難,美國《簡單生活》雜誌提一個簡單的6步驟跑步菜單,幫助有心開始練跑的人起頭。 步驟1:第1分鐘,跑30秒、走30秒 在這第一分鐘裡,專注在你的姿勢上。把你的肩膀後旋、下沉、保持在耳朵後面。兩肘前後自然擺動。抬頭挺胸,雙手放鬆。 步驟2:第2~3分鐘,跑1分鐘、走1分鐘 找到你的節奏,用鼻子吸氣、用嘴巴呼氣。呼吸時,可以默數一、二、一、二,重點是保持規律的節奏。 步驟3:第4~6分鐘,跑1.5分鐘、走1.5分鐘 為了跑步(和走路)時保持動力,可以為自己創建一個充律動感的播放清單,在跑步時聽。不論是范•海倫還是小賈斯汀,只要是自己喜歡的音樂就好。 步驟4:第7~10分鐘,跑2分鐘、走2分鐘 剛開始練習跑步時,以連續跑2分鐘為最長目標就可以了——用許多小目標來集成大目標,更容易成功。如果你在室外練跑,可以用一個地標作為目的地:例如一棵樹、一個交通號誌、或者一棟熟悉的建築物。如果你在跑步機上練跑,可以一次10秒為單位來練習。 步驟5:第11~13分鐘,跑1.5分鐘、走1.5分鐘 快要跑完了,可以挑戰自己,稍微加快速度(加快速度的標準,以不會讓自己呼吸困難為原則)。與此同時,加大步伐,讓自己前進。 步驟6:第14~15分鐘,跑1分鐘、走1分鐘 最後一段路,跑的時候維持速度,走的時候慢慢減速,直到原速度的一半。這時候可以左右轉動你的頭、前後旋轉你的肩膀數次,來幫助身體放鬆,最後依次伸展你的大腿後側肌肉、四頭肌和小腿肌群。

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園長的話 – 精彩的歲末週

本週校園生活,精彩萬分! 24日週二上午到社區報佳音,大家身穿紅色上衣戴著聖誕帽,紅通通的一片,可愛的臉上掛滿著笑容,在老師們的帶領下,分組到社區報佳音,贈送祝福小卡片,快快樂樂出門,平平安安回到幼兒園。 崇學路的街道、巷弄間,因著有這群快樂的聖誕小天使,更顯熱鬧與活潑,孩子們童稚的歌聲,吸引了公園內的人們,所到之處盡受歡迎,不論是公所、銀行、診所、商店、路人、鄰居…等,有的搶著拍照合影,有的拿著早就準備好的糖果、蛋糕當禮物送小朋友,有的不知小孩要來,忙著找禮物;孩子們帶來的歡笑與祝福,久久不能散去。一個小時的報佳音活動,沒人喊累,回園後,大夥兒一起享用收到的禮物,分享那份一起成就的快樂感。 25日週三上午聖誕壓軸好戲~歡樂慶聖誕的活動,有各班小朋友的表演,禮物交換和摸彩;孩子們因著要上台表演,老師需做準備,從舞曲的選擇、表演的動作、台上的走位等,短短三五分的音樂,讓班上十五個寶貝合作表演,不是件容易的事;幼班、小班或第一次上學的小朋友,雖然有萬聖節的走秀經驗,但上台表演對他們而言,是非常的陌生,且要面對台下的家人,因為緊張身體手腳不聽使喚而站著不動的情緒,是可以被理解的。 小朋友的禮物交換,以價值200元為標準。親子在準備禮物的過程,從家長的分享中看到了用心~「這週末帶煒倫上書局挑要交換的聖誕禮物,看到許多別具巧思新奇的東西,也和孩子討論想要送什麼禮物與同學交換,煒倫也很主動的提供了他的建議,真是有意思的親子活動。」 媽媽的用心,把購買禮物當作親子間的活動,雖然孩子只是小班而已,但將禮物的購買當作很重要的課題,不輕看,相信收到的人也能感受到禮物主人的用心才是。 摸彩,是活動中的非常重要的娛興節目,但禮物要從哪裡來?仍不免俗的從民意代表來募。擬定了東區的立委和議員,還有市長、議長、崇信里里長,由Amy媽咪、Alice媽咪代表去募捐;園長則鎖定銀行、3C3Q、鯊魚工作室;美加美學更主動提供了三份禮物,王定宇立委、林俊憲立委因是候選人,禮物不得超過30元,各贈送風車一支、口罩一個。 感謝上述單位共襄盛舉,讓聖誕活動更顯熱鬧,賓主盡歡。從開始到結束,大家開開心心的看表演、拿禮物,歡歡喜喜的回家。感謝宇芯、宇宸爸媽、米娜、米恩媽媽、佳恩媽媽、禹傑媽媽、苡馨媽媽活動後的場地整理,讓我們備感溫馨。 週四一早,聽到一對母子的對話~兒:「媽,我還要過聖誕節。」媽:「明年再過吧!」兒:「不,我現在還想過~」 小孩還享受在過節的氛圍裡,意猶未竟嚷著還要過聖誕節,止不住那顆雀躍的心,期待歡樂聖誕節再次來臨。 聖誕過後,年也近尾聲了,下週三即將迎接新一年2020年的到來,在此祝福大家 新的一年 新的希望 身體健康 平安喜樂 Mandy

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【親子教養篇】 大腦科學的教養常識:父母應該把握的幼兒發展關鍵

洪蘭老師最想說,爸媽一定要懂──智慧來自愛的臂彎,最重要的教育從家庭開始。 順其天性自然發展,才是決定孩子未來的成功起步! 在強調競爭、變動快速的社會,似是而非、道聽塗說的教養理論假藉各種樣貌,挑動父母的焦慮神經。身為臺灣極具影響力的教育與神經科學專家,洪蘭教授透過發展心理學與大腦科學的研究成果,釐清幼兒教育的本質,導正父母的觀念同時也提供有效的教養方法──阻止不理性的瘋狂追求聰明之舉,杜絕「不要輸在起跑點」的謬論氾濫。 傳遞愛的訊息:教養的初衷在培育一個有用的人,讓孩子勇於發揮天賦做自己大腦的發展不是「刺激越多越好」,主動學習,遠比被動訓練對大腦的發展更有助益;如果大腦還沒有準備好,教了也是枉然,甚至可能因為挫折感而打擊日後學習的信心。因此,不論是從懷孕起就給孩子「胎教」,或生下來就努力幫他「開發潛能」,都只是揠苗助長,既苦了父母,又害了孩子。 相對地,品德的教育不但比才智更重要,而且從孩子一出生就可以開始,因為習慣會成自然,成自然後就變成習性,讓孩子終生受用不盡。所以,寶寶就學前,最重要的是以良好的家庭教育養成他的生活習慣,不是逼他去學以後可以慢慢學的東西。 最好的學校,是充滿愛心的家庭;最好的老師,是懂得孩子需要的父母。 龍生九子,九子不同,每個人都有他自己獨特的能力,順其自然,放對地方,使這個能力發展出來就是天才。如何教好你的孩子?柳宗元一千多年前就說過的:「其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其築欲密。」 文/洪蘭教授

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園長的話 – 冷冷的冬季,甜甜的回憶

歡樂的聖誕佳節即將於下週三到來,照往年一樣,在月初就會到百貨公司或賣場參觀,欣賞場地的布置做為參考,雖然天氣暖和但賣場的人氣和布置卻感受不到聖誕的氣氛,冷颼颼的,整體性的布置不像往年一樣,就連櫃姐的打扮也是。 聖誕節是令人雀躍期待的日子,特別是小朋友,為了不澆熄孩子們心中的夢想,仁和仍一如往昔,熱情的營造歡樂的氣氛,布置聖誕樹、校門口及小地方,並更新舞台的壁面;家長說辛苦了,布置了還要拆下來;是啊,生活中很多事好像都是如此,若覺得煩,就甚麼事都做不成。有了情境布置,孩子們的心也隨著起舞,歡樂的氣氛散播在校園裡,雀躍的心呈現在他們的臉上,手舞足蹈唱著聖誕歌曲~冷冷的冬季,甜甜的回憶,聖誕老公公今年會出現嗎?暖暖的圍巾,滿滿的貼心,這次我們說好要一起幸福呀…… 聖誕節,我們安排了系列活動,有教會參觀、社區報佳音和聖誕節當日的歡樂慶聖誕。透過參觀教會,讓小朋友感受教會所提供不同的氛圍;選擇東門聖教會是因為距離仁和很近,走路十分鐘,在德光街、陳煌奇耳鼻喉科旁的巷子進去,轉個彎就到了。 參觀聖教會已行之有年,每年都受到鄭牧師夫婦和教會朋友熱情的接待,他們的用心與準備,不因是幼兒園小朋友而輕看,讓園長很感動。今年十月就主動來電詢問參觀與否?好預先做準備,這樣的態度,是我們應該學習的。 果然,當小孩們抵達時,不僅牧師已在門口歡迎小朋友,還有引路的叔叔,以及會場聖誕阿姨們的熱情接待,還加料,就是有一群來自紐西蘭的年輕朋友,在他們的傳道帶領下來台,領隊的傳道是當年吉的堡的主任,與園長是舊識,當日行程是到成大醫院,知道仁和小朋友要到聖教會,特別挪出時間來為小朋友獻唱、表演;張傳道見到二十多年不見的園長,熱情的擁抱並邀約到紐西蘭玩;聖誕阿姨們也準備了顏色的遊戲和好朋友專賣店的戲劇表演,小朋友們展現仁和的好品格,安靜認真的玩和欣賞,也在玩和欣賞中學習並開了眼界,增長知識;教會不忘贈送禮物給大家,園長也回贈教會。 小朋友們接受了來自這麼多人的愛與關懷,下週二也要學習分享,把愛送出去,關心與祝福別人,即使是寶貝家的小朋友,也會參與這項活動。 除了報佳音,週三,歡樂慶聖誕活動,孩子們也將藉著歌唱與表演,表達心中所擁有的愛與歡樂。 祝福大家 聖誕快樂 平安喜樂 Mandy

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【親子教養篇】 教養要有「不比較」的勇氣

每個小孩都有自己的成長速度,別因不必要的比較,讓孩子承受壓力,父母要有抗壓力才能保護孩子適性成長。從最近的幾場親子講座中,我明顯感到現代父母的焦慮,他們每天盯著孩子,若別人的孩子會了什麼,而自己的孩子還不會,就異常焦慮,甚至還會因此打罵孩子出氣。 其實,歷史上很多偉人都是大器晚成的,王陽明就是到五歲才會說話。孩子開竅的早晚跟基因有關係,教養孩子要像燒東坡肉一樣,「待他自熟莫催他,火候足時他自美」,急不得的。 大腦若還沒有成熟,拚命訓練孩子只會使孩子恐懼學習。馬友友的母親說她從來不曾因為馬友友大提琴拉的不好而打他,因為打了他,他就對拉琴恐懼,一恐懼,他就不會去練琴,就不可能成為大師了。 孩子若有某方面的天賦,他會學的容易、表現的好。成就感會使大腦產生正向的神經傳導物質──多巴胺。研究發現,成就感愈高,多巴胺愈多,他愈喜歡去做。在現代社會,因資訊獲得容易,評比壓力隨之也大,父母要有抗壓力才能保護孩子適性成長。 有個實驗是請大學生來實驗室做視覺判斷的研究,準時到的話,酬勞加倍,所以學生會準時。當他來到時,發現實驗室門口已有五個人在等他了,實驗者一看到他,就立刻說:「好,他到了,我們可以開始了。」給他罪惡感,以為自己遲到了,就沒有機會去發現原來其他人都是研究生假扮的。 文/洪蘭教授

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園長的話 – 認真的孩子最可愛。

下午四點半後,活動室傳來熟悉的音樂聲,是一首芭蕾舞劇裡的音樂,吸引了好奇的我放下手邊的工作,走出會議室一窺究竟,原來是舞蹈班小朋友為著聖誕節的表演,在台上彩排走位。 二十幾位小朋友,有大、中、小班,在兩位老師的帶領下,專注且定睛在自己的表演上,不受台下人的干擾,肢體隨著嘴裡唸的口白更換動作,小班小朋友在哥哥姊姊的帶動下毫不遜色,努力的表現,展現團隊合作的精神,不禁令人拍手按讚,想駐足多看一眼,就連來接孫ㄚ的阿媽也被孩子們的表現吸引停留欣賞,並問小孫女:「想不想學跳舞?」孫女點頭表示「想」。 認真的孩子最可愛。小朋友從舞台上班群的表演,學習與人合作的團隊精神是值得我們肯定與讚賞的。 合作並不是件容易的事,況且是團隊;每當小朋友聚集一起唱歌、念歌謠時,常會有小孩用喊的、聲音突出的、或快或慢,園長會適時的提醒,不要喊,輕輕的說或唱,速度要一樣,才能合成一張大嘴巴,聲音就會很好聽、悅耳,聽的人會感到很舒服。雖然每次都需提醒,相信孩子們都有聽到心裏,只是忘了,不過也一次次的在進步。 團隊合作是需要操練的,是很重要的課題。很多事情是無法一個人獨力完成,需要團隊,彼此分工、合作,各司其職,互相幫補,看別人比自己重要,才能成就。 每週四下午是園長看資料本的時間,藉著資料本上文字的紀錄、照片的呈現,了解老師的教學,小朋友的表現,家長的關心與回應;好多家長都很珍惜,每週記錄著孩子的情形,與老師分享。 有位家長告訴園長,這樣的福利只有仁和才有,每週有週報,有教學分享,讓家長可以透過文字、圖片,了解小朋友在幼兒園的情形,園所都這麼認真、用心,給老師的話一定不能空白,這資料本一定要保存,以後送給小孩。 威宇的媽媽更是厲害,每週都記錄著帶小孩一起參與活動的情形,在有限的空格內寫著超小的字,整齊的排列著;每週的分享都讓我很感興趣,遇到媽媽時,就會詢問她本子上所寫的景點,想進一步了解;有次媽媽送我一本「小小農夫趣市集」的幼兒園有機食農教育操作手冊哦。 台北人的媽媽,不會騎機車,每天下午都搭公車來接小孩,比我這個道地的台南人還知道公車的搭法。 看著他們母子倆,大包小包的東西背在身上,手牽手的走出校門的背影,心裡很感動,也為孩子感到高興。 用心的媽媽最美麗! 祝福大家 假期愉快 幸福快樂 Mandy

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【親子教養篇】家教是給孩子最好的禮物

我去朋友家吃飯,看見她念小學二年級的女兒在飯桌上大聲的說:「媽媽,你笨死了,你炒的菜有夠難吃,我不要吃!」我很驚訝一個孩子怎麼可以這樣對媽媽說話,更驚訝的是朋友竟然沒有生氣,反而說:「哪一道菜?你說的是哪一道菜?」  我看到孩子跋扈的樣子實在忍不住,便趁洗碗時告訴她孩子不能縱容,想不到她一肚子苦水說她也不願意如此,而是照書上所寫的在教,因為有一本親子教養的書說:「當父母被子女批評時,不能覺得面子掛不住,甚至覺得不被尊重而生氣,導致親子之間不愉快的情緒。要了解這是孩子在表達心情,父母要耐心聆聽,寬心對待,不能露出憤怒的表情,不然會造成孩子的畏懼與不安。」我看了真是哭笑不得,問我朋友她的普通常識到哪裡去了,怎麼會全盤接受這種似是而非的理論。 孩子第一需要知道不可出口傷人,不可以用自己是「直話直話不懂得修飾」來做藉口而傷害到別人。朋友的女兒所說的那句話其實不是「孩子表達心情「」,而是嚴重傷害到別人的自尊心,這種話連跟同學都不能說,更何況是自己的媽媽。孩子應該對父母敬愛而不是友愛;有敬,父母的教誨才聽得進去。在一個家庭中,父母是主,孩子是從,主從的觀念連低等動物都有,而動物是有領域觀念的,在馬戲團中,馴獸師一定是先進入場地,動物再帶進來,因此動物會聽馴獸師的話,因為先來後到,客對主要讓三分。假如孩子認為父母是平輩,就難怪父母講的話孩子不聽了。 第二,孩子並沒有那麼脆弱,父母一生氣,孩子就崩潰。佛洛依德所謂的童年創傷其實是指如性侵害或虐待等嚴重傷害,一般父母的教誨是不會留下人格烙印的,反而是不教他、溺愛他,以後出社會會吃大虧,因此父母賞罰要分明,改正要及時。很小的孩子做錯事,被罰他可以接受,不能接受的是被冤枉,而挫折對孩子來說不見得不好,有時反而是品格的鍛鍊。人生原本就充滿了挫折,孩子必須懂得如何把危機變轉機,將逆境扭轉過來。父母不可能跟著孩子一輩子,永遠保護著他,如果能藉各種機會訓練出孩子不屈不撓、再接再勵的人格,對他人生旅途上的幫助或許更大。 第三,不是所有正向的回饋都對孩子好,孩子固然需要鼓勵,但是不對的時候更需要告誡。孩子必須從日常生活中學會待人接物的方法,這種學習是個內隱的學習,這種記憶直接儲存在神經連接的突觸上,即使將來得了失憶症,他的人格特質、生活習慣都沒有丟掉。孩子的安全感不是來自父母無所不在的呵護,而是當他需要父母時,父母能適時給他指引。 看到現在的孩子沒有禮貌,在電梯裡見到長輩不打招呼,在公車上不讓座,跟父母講話沒大沒小,真是令人感慨。家教是父母給孩子最好的禮物,教養與風度是打開社交場合大門的鑰匙,而「盡信書不如無書」,坊間有不少「親子教養」的書籍,品質令人擔心,做父母的實在不必戰戰兢兢,每天捧著書看當作「教戰手冊」。教育兒女不是要照食譜炒菜,因為每個孩子都不一樣,不可一板一眼照書教,請相信你自己的普通常識,如果孩子快樂,別人也快樂,你就做對了。 文/洪蘭教授

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園長的話 – 陪伴小孩走在學前教育成長的路上

受東北季風及南方雲系影響,週一起全台各地氣溫下降,週三中午還下起毛毛細雨,週四雨稍大也更加濕冷,看著外頭的雨,感恩的心湧上心頭,想著:上週的今天,舉辦秋季感恩之旅-美濃客家庄,若是安排在今天,肯定去不成,孩子們一定會很失望,外出旅遊尤其是帶這個多小朋友,還真得天時、地利與人和(仁和)。哈~提到人和,過去有位園長常開玩笑的說,要「人和」去找滿足,要「滿足」去仁和走一趟。 感謝神聽我們的禱告,賞賜好的天氣,讓孩子們有個愉快的旅遊參觀日,快快樂樂出門,平平安安回家。在導覽人員的帶領下,動手操作、學習,有磨米漿體驗,擂茶DIY體驗,搗粢粑吃麻糬,控土窯吃地瓜,撈田螺生態觀察,拔蘿蔔體驗做農夫的樂趣,每個活動對孩子而言都很新鮮,有吃擱有抓,好玩又有趣。 特別是大班,你我大不同的教學主題,從彼此的不同到族群,甚至認識不同國家文化背景、習俗的不同;透過參觀、操作學習,進一步的明白、了解。旅遊後,老師們就參觀的過程,讓孩子們藉著討論加深印象。文璐老師還特地準備製作麻糬的材料,帶領小朋友用不同的工具來製作,完成後,不僅班級小孩一起分享,也不忘請老師們。 老師與園長分享時談到,過程與完成後小朋友們都好興奮,老師覺得這就值得了,所有的麻煩、辛苦都不是問題。 這就是幼教老師,為了提供孩子體驗的機會,為了小孩好習慣的養成,對人有禮,與人和睦相處,建立友好關係,常說請和謝謝,建立良好的品格,秉持著專業的態度,帶著一顆願意的心,不怕辛苦、麻煩,陪伴小孩走在學前教育成長的路上。 離明年一月總統、立委的選舉日愈來愈近,候選人、政黨間彼此的互控揭瘡疤,假民調,不多時還會有新的話題,是真是假,對一般百姓而言尤其是單純的我們,就很容易被媒體報導影響;大家為了贏,將小時候建立的好品格、好習慣拋諸腦後,不擇手段,無所不用其極;大人的世界,政治人物的行為如此,如何帶導百姓、做孩子們學習的表率?知「道」卻「行」不出來,迷失在名利之間。 十二月聖誕月,是耶穌降生的月份,帶來愛與盼望,但願我們都能回轉向小孩,把迷失的愛找回來,將愛的恩典放心中,串成美麗的彩虹,因為愛是最美麗的擁有。 祝福大家 假期愉快 幸福快樂 Mandy

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【親子教養篇】 很多父母問:什麼時候可以開始教孩子?

其實愈早教愈好,《顏氏家訓》中說「教婦初來,教兒嬰孩」,實驗發現嬰兒一出生,他大腦中專司模仿的鏡像神經元就已經在運作了,這是最原始的學習機制。 在大腦掌管記憶的海馬迴未成熟前,我們的記憶是儲存在神經連接的突觸上頭,是屬於不需人教,自己揣摩得之的「內隱學習」,這種學習效果最強,哪怕將來海馬迴壞掉了,不知自己是誰了,小時候學的語言和習慣都還在,所以失憶症的病人可以對答如流,只是不記得剛剛講過了什麼話而已。因此從小養成好習慣,可以成就他一生,《漢書》說「少成若天性,習慣如自然」。 因為最初的學習是模仿,所以「以身作則」是教養孩子最好的方法,父母在看電視,叫孩子去做功課是沒有用的。我曾在朋友家看到她兒子放學回家,一進門,書包隨手一丟,一邊走一邊脫襪子,經過客廳也沒跟我們打招呼,進到房間把門關上。過一會兒,她先生停好車也進來了,一邊走一邊脫襪子,看到我們,點個頭,進去把房門關上。原來每個孩子身上都有父母的影子,真是沒錯。品格決定命運,習慣決定機會 很多家長認為品格很抽象,不知該怎麼教,其實品格就是各種習慣的總合:衛生習慣、說話習慣、做事習慣、起居習慣……,一些看似無傷大雅的習慣會影響孩子的前途。西諺:「習慣是第二個本性」,它會毀掉第一個本性,一個人做事習慣不好,東西亂丟,虎頭蛇尾,有始無終,功課再好也沒人敢用他。所以品格決定命運,習慣決定機會。 一位老師很憂心的告訴我:「現在許多孩子都沒有整理書包的習慣了,每天背著一堆不要用的課本到學校來,壓垮了肩膀,但該帶的還是沒帶。」我想起在中正大學教書時,有一天晚上,突然發現宿舍外面的鳳梨田裡,有燈光一閃一閃,有人在低聲說話,不知發生了什麼事。原來同事們的孩子都念附近同一所小學,這些孩子都沒有晚上整理書包的習慣,等到要睡覺了,媽媽整理書包,才發現第二天自然科的作業是每個人要帶一棵植物、一個礦物和一隻動物到學校來。民雄地處偏僻,這些大教授只好拿手電筒去田裡捉青蛙來交差。有個孩子哭說,他不要交跟別人一樣的東西,他母親氣急敗壞的說:「誰叫你不早講,不然把你弟弟帶去好了,他是動物!」真是可憐天下父母心。 養成習慣不難,只要持之有恆即可,司馬光在《資治通鑑》中說:「作之不止,乃成君子」,俗語也說「積思成言,積言成行,積行成習,積習成性,積性成命」,一開始教時,辛苦些,養成習慣後,便苦盡甘來.

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