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仁和Blog

【親子教養篇】世界閱讀日

聯合國教科文組織(UNESCO)自1995年起,把4月23日定為「世界閱讀日」(World Book & Copyright Day),希望藉著這個重要的日子,向大眾(尤其是年青人和兒童)推廣閱讀和寫作,以及宣揚跟閱讀關係密切的版權意識。但為何會把世界閱讀日定在4月23日﹖ 原來「4.23」在文學界有種特殊意義,相信大家都認識莎士比亞,這位偉大的文學家便是於1616年4月23日逝世,除此之外,許多傑出的作家如Maurice Druon、K.Laxness、Vladimir Nabokov、Josep Pla和Manuel Mejia Vallejo,都在4月23日出生或辭世,把4月23日定為世界閱讀日可說是別具意義。  為慶祝世界閱讀日,各個地方都有不同的慶祝活動,以下就是其中一些例子:  英國/愛爾蘭-一人一書 當地的慶祝活動可說是搞得最全面,他們更把閱讀日提早到3月6日舉行,單是學校、圖書館、書店所舉辦的慶祝活動便已超過1,000項,例如故事人物模仿大賽、午間故事時間、各類型的書展等。今年閱讀日的官方網站更在網上舉辦作家講座/交流會,以及播放與閱讀有關的節目。  當地有關機構更向小朋友發出面值1鎊的圖書日代用券(World Book Day Book Token),讓他們到圖書日成員書店換購一本喜歡的書。 主辦單位特別為世界圖書日出版6本新書;又設下好書名單,不單向小朋友推薦25本有趣讀物,更提供一系列的活動建議,使教師可作為教學參考。 香港全城閱讀10分鐘 教育城將在四月舉辦連串與閱讀有關的活動,例如全城閱讀10分鐘、名人講故事等。  日本-兒童閱讀日 東京政府頒佈法令,指定4月23日為兒童閱讀日,並以培養兒童在語言、想像和敏感度各方面的能力,以助他們更深刻地「體驗人生」為長遠目標。 南韓-特別版郵票 發行「世界閱讀日」郵票,將推動閱讀和版權的訊息宣揚開去。  瑞典-好書贈學童 出版社在4月23日當天寄出35,000冊圖書,免費送給當地學校。  西班牙-版權歷險記 當地今年會特別為「世界閱讀日」出版一本歷奇故事書,向小孩講解甚麼是版權,希望藉此提高年青一代對版權的認識。除此之外,當局也發行「世界閱讀日」郵票,將推動閱讀和版權的訊息宣揚開去。å

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園長的話 – 好的學習態度 = 種子落在好土

    聖誕節過後,一波波的寒流來襲,氣溫驟降,清晨與晚間的氣溫在攝氏10度以下,白天的氣溫也好不到哪裡,感覺一整天都很冷,冷到必須全天戴上毛帽和手套,還直打哆嗦,真的是冷啊! 印象中,台南的冬天從未這麼冷過,幾乎年年是暖冬,一些保暖禦寒的衣物似乎派不上用場,只能待在衣櫥裡;壓根兒沒料到,今年的冬天不一樣,蟄伏多年的冬老人終於發威了,他帶著冷冷的風,呼呼呼的吹過來,讓大家招架不住,更有一些人因此喪失了生命。讓 我想起,有一次逛百貨公司,到常去的櫃位,櫃姐說:有一件很不錯的大衣三折,想不想看看?由於當天天氣很熱,又加上多年的經驗,於是不假思索的回答~台南不會冷哦,不用買大衣,連看都沒看的就離開了。隔天,氣溫驟降,冷到不行。 冬老人說「輪到誰了?輪到我了。Whoseturn?It’smyturn.」 戲棚底下站久了,總會有機會!哈哈~老虎不發威當成病貓了。 學期即將於一月底結束,各項預定的學習課程將會告一段落。每個學期結束前,總希望了解小孩們的學習成效,舉凡自理能力、好習慣、體能、健康、律動、自信心、負責、人際關係或認知上,經過了一學期的時間,是否在小朋友的身上留下了記憶? 因此利用不同的評量方式,有學習單、一對一問與答、闖關等方式來進行並記錄下來,做為參考,在他們的需要上,看見大人們的責任,成為孩子的幫助。 從洗手、視力檢查、口腔衛生、體適能檢測、認字、生活美語、親子共讀、美語、注音、數學、主題教學等,甚至於活動表演、每日聯絡本、每週週報與每二週教學分享,每一項都代表著仁和對小朋友的負責與用心,陪伴孩子們走在他們成長的路上,建立正確的學習態度,一點一滴的累積,堆疊、建構,培養孩子們的核心素養,成為帶得走的能力與知識,每個環節都疏忽不得,年齡愈小愈重要,一旦好的學習態度養成後,一生受用無窮。好比種子落在好土裡,就會結實纍纍 本週進行生活美語考驗,園長當關主,過關門檻大班11句、中班8句、小班6句,園長說中文,小朋友說英文。 一班班有秩序地進行,園長花了兩天的時間,不厭其煩、耐心的一個接著一個。也仔細過目孩子手上的小冊子,有的有家長和老師的簽名,有的則是空白的,難怪有些小朋友在他的記憶庫裡找不到資料。 不過,整體而言表現不錯,尤其是小班小朋友,讓園長刮目相看。 練習就會,不練習就不會。今早頒獎給過關的小朋友,共有62位。 消防局舉辦的彩繪燈籠比賽,成績已公布,仁和有一人獲得第二名,11人得佳作,恭喜得獎的親子們,前三名得獎者於下週二晚上,假消防局中正分隊,由市長頒獎。 祝  週末假日愉快 Mandy園長

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【親子教養篇】八個禦寒保健重點

冬天是心血管疾病的好發季節,每年寒流奪走國人性命的新聞時有所聞。當氣溫降低或溫度驟降時,血管內的平滑肌會跟著收縮,容易造成血壓突然升高,如果是三高病患(包括糖尿病、高血壓、高血脂),會增加心臟病及中風急性發作機會,對此,國民健康署提醒民眾務必注意保暖,不管是老年人還是年輕人都該注意。   國民健康署提供禦寒保健8要點: 做好完整保暖:居家臥室、衛浴與客廳要做好防寒與安全措施。處在低溫或外出時,一定要做好完整的保暖,尤其注意頭頸部及四肢末端,善用圍巾、帽子、口罩、手套、襪子、防滑鞋,及多層次保暖衣物等,方便穿脫。 起床要暖身:剛起床後的活動勿過於急促;先補充溫開水;身體活動以溫和漸進方式慢慢增加。 隨身攜帶保暖衣物:由於長者對於環境溫度變化反應較不敏銳,特別提醒65歲以上長者,晚上睡覺時,要先備妥保暖衣物在床邊隨手可拿到的地方,不管是半夜起床上廁所或是早上起床,都要記得先添加衣物保暖後再進行活動。外出時隨身攜帶一件保暖衣,以備不時之需。 避免情緒起伏、多喝水:不大吃大喝及不過多情緒起伏勤喝溫開水,避免血液過度黏稠;多攝取蔬果等高纖食物,以預防便秘。也要避免突然用力、緊張、興奮以及突然的激烈運動等。 不宜泡湯或泡澡:經醫師囑咐為高危險群,如有心臟血管疾病的病人,要避免單獨去爬山或從事離開人群的運動,亦不宜單獨泡湯。泡湯溫度勿超過40度,飯後2小時後再進行為宜! 不加重身體壓力:運動最好避開酷寒與早晚的高風險時段,避免在寒冬大清早外出運動,晚餐後不要立即運動,應至少隔1個小時待食物消化後。 要妥善控制病情,規律服藥:定期量測及記錄自己的血糖、血壓、血脂肪數據;遵照醫囑按時用藥。 外出要隨身帶著病歷卡與緊急用藥:註記平時就醫院所、診斷、藥物過敏史,如醫師有開給緊急備用藥品,應隨身攜帶。 為了讓手腳暖和起來,民眾紛紛入手保暖小物,有藥妝店統計,保暖小物銷售呈現成長趨勢,其中可以隨身攜帶的暖暖包、身體熱敷貼片類商品成長幅度最高,電熱毯、具備溫熱功能的美容小家電以及養身補氣保健食品的買氣也有跟著增加。 外出、室內的保暖小物推薦: 對抗濕冷低溫,除了穿上保暖衣物及溫暖發熱衣褲,隨身攜帶暖暖包或是在脖頸、腰腹部貼上保暖的熱敷貼片,既能發熱保暖又不占空間;此外暖暖包中的鐵粉有助於吸收空氣水分,使用完畢更可放進衣櫃或鞋櫃中,幫助去除濕氣! 來到室內,防寒工作也不可鬆懈,久坐的上班族最容易出現四肢冰冷的問題,建議每小時都要起身活動筋骨增加血液循環之外,可在辦公桌上放上小型的電暖器,或是在座位下放置暖腳枕溫暖腳底,再泡上一杯熱薑茶驅趕寒意,增強抵抗力。

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園長的話 – 有人就有燈;有心,即點亮。

歲末年終與新年開始總是特別吸引人。人們渴望能好好結束舊的一年,並用歡喜之心開始新的一年。 雖然2020新冠肺炎肆虐全球,改變了許多原有的生活與秩序,但新的開始,人們總是存著新的希望,新的看見。 有些人會在年的最後一天,全家團聚一起,回顧過去的一年,有甚麼值得懷念、回憶的事,或是值得分享、鼓勵、記取教訓的事,為這一切所經歷的事獻上感謝,並祈求上帝祝福新的一年。把祝福傳送到家中每個角落,以及每個家人和朋友,將祝福傳送到工作的地方與同事身上,然後你就會用截然不同的態度過每一天;凡你走過的地方,都是受祝福;所遇到的每個人,也是帶著你的祝福,最後這些祝福也會回到自己的身上。 話語成就未來的你,一個擁有積極心態的人,即使面對困境,仍能以正面、積極樂觀看待事情,改變對事情的看法,就能改變我們的人生,雖然眼前有很多的不可能。讓自己的口說出正面積極的話語,有力量的度過負面的遭遇。 每個人的口都有巨大的能力,因為我們說的話語,會有執行的力量。 蘊含豐富歷史的台南,是全台最早開發的城鎮,走進文化古都,就像是踏入一處活歷史般,隨處可見古蹟林立,眾多的廟宇,在大街小巷裡;隨著年節的到來,張燈結綵,普濟殿花燈,儼然已成為台南極具代表的元宵節慶,承載著在地人的回憶,用人情溫暖打造出台南的在地文化,在最不起眼之處,堅持了八年,為台灣獻上一念心燈的無盡傳續。 今年,市消防局也舉辦燈籠彩繪比賽活動,採分組方式,幼兒組限大班生;因著先前曾邀請消防員做地震宣導而有了連結,來電詢問園所是否有意願參與?難得的機會,只有15個燈,後來又增加三個,彩繪內容需以台南市在地古蹟、廟宇、防火圖案、消防人員救災救護圖案、消防車、救護車等車輛裝備器材圖案相關,以壓克力顏料彩繪;作品沒交者需繳交燈籠的工本費,參加者需造冊-姓名(幼兒和家長)、電話。許多的規定,初時讓我們有些卻步,擔心家長的不配合,因此班級老師以徵詢、抽籤方式做決定。 當第一件作品完成掛在活動室被看見時,家長們好奇的問,我的孩子怎麼沒有? 隨著愈來愈多的燈籠,掛在活動室,儼然成了另類的焦點,活動室因著燈籠,更亮、更顯眼、更熱鬧。 今早消防人員開著消防車來園收件,園長請18位作品的主人,一起合照;此作品不論比賽結果如何,都將被掛在台南市的某個古蹟裡。 有人就有燈;有心,即點亮。 祝  新年快樂平安喜樂 Mandy園長

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【親子教養篇】燈籠

燈籠,古稱鼓仔燈。主要是圓形、橢圓形、長方型等宮燈造型,變化不大,與百變造型的花燈不同。種類很多,紙燈籠有走馬燈、羊燈、氣死風燈、提燈、馬祖風燈等等,還有近年來餐廳店門口懸掛的塑膠燈籠。 燈籠的發明是為了保護光源如:點燃的蠟燭,使它更容易攜帶和掛起,不論是放在室外或室內的通道、樓梯,都不會因為沒有罩住而被風吹滅。 燈籠也可以像火把或一般的戶外光源來當作發信號來用。較暗的光級則為裝飾用。「燈籠」這個詞也普遍地用來指光源或光源的外殼。用玻璃窗格蓋罩起來的路燈,或燈塔的頂燈和透鏡部分的外殼。這個詞通常與中國的紙燈籠有關。

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【親子教養篇】別滑手機了!親子共讀能提升孩子的專注力

孩子在旁邊時,你經常滑手機嗎?研究發現,每天花一點時間與孩子練習閱讀,就能提升小孩的注意力、表達力和情緒控管。 最近美國小兒醫學期刊有一篇論文,指出0到5歲是大腦神經發展的黃金時期,父母應盡量和孩子親子共讀。 這個實驗是給22名4歲低社經地位兒童聽故事,在過程中掃瞄他們的大腦,然後觀察親子在休息室中互動的情形,再將此與大腦掃瞄圖比對相關程度。 休息室中擺有流行的雜誌(看母親會不會自動拿起來讀)、連Wi-Fi的密碼(看母親會不會拿出手機來上網)及兒童圖畫書。假如母子在3分鐘之內,都沒有拿起書來看時,實驗者會進來告訴他們,這些書是送給他們的,鼓勵他們一起閱讀。15分鐘以後結束觀察。 結果是,會自動拿起書來看或讀給孩子聽的母親,其孩子左腦聽覺皮質的語音覺識區大量活化起來,這區和閱讀能力有關;孩子自己會拿起書來看的,大腦活化得更多;滑手機不理會孩子的母親,孩子大腦語言區活化得最少。 人說話是個本能,閱讀則需要後天的教導,但是即使大腦中有說話的機制,它還是需要語言的刺激來啟動,所以親子的互動是關鍵。 親子共讀愈多,孩子的詞彙愈豐富,閱讀力、表達力、理解力和注意力都愈好。孩子在聽故事時,連掌管計劃、策略、情緒控制等執行功能的前腦也活化起來了。研究發現,有些注意力缺失過動的孩子是在小時候,沒有親子共讀的機會,使他們這部份神經有缺失。

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園長的話 – 歡樂慶聖誕

本週聖誕週,精采萬分,除了班級的教學外,我們安排了聖誕系列活動~週三參觀東門聖教會,週四到社區報佳音,週五歡樂慶聖誕,讓寶貝們在規律的生活下,增添不同的色彩與體驗,開闊他們學習的領域,即便是幼幼班也都一樣,他們都能能跟上哥哥姊姊的腳步,沒有做不到的,且樂於參與。   參觀教會,連續四年,在聖誕佳節帶領小朋友到距離幼兒園最近的教會,走路只要十分鐘就可到達的東門聖教會參觀,感謝聖教會鄭牧師和朋友們願意接待這群小小孩,不嫌麻煩熱情的來款待,年年如此,付出他們的時間和才能,還有禮物的準備,若不是因著有一顆愛人的心和願意的心,是無法做到的。透過玩遊戲、戲劇欣賞、有獎徵答、歡唱聖誕歌曲..等,孩子們感受到滿滿的愛在當中;去年參觀當天,剛好有紐西蘭的毛利人到教會拜訪,一起加入我們的活動,更顯熱鬧。   教會鄭牧師從門口迎接小孩們,到活動結束,全程陪伴,給予教會的同工支持和鼓勵;參觀活動結束前,為小朋友們祝福禱告,希望孩子們將大家給的愛放心中,也能將愛分享給別人。   愛的恩典放心中,串成美麗的彩虹。   社區報佳音就是一種愛的分享。牧師說將愛分享給別人,這不只是口號而已,必須要有行動~心動不如行動;如何讓愛分享出去?於是我們想出了讓小孩們自己來畫小卡片,再將卡片分送給人,透過小小的動作,讓孩子們有分享的體驗。   小小的一張卡片,其實也很費工夫,首先必須先製作邊框,列印後讓小朋友著手來畫,再護貝、剪成小張、打洞、繫鐵絲帶、糖果(需先裝成小袋),希望收到卡片的人也能珍惜,並了解卡片的意義。   週四,小朋友們扮演聖誕小天使,到社區報佳音,贈送愛的禮物-小卡片,祝大家聖誕快樂、平安喜樂;小孩們穿著紅上衣、戴紅帽,所到之處受到熱烈歡迎,舉凡公所、銀行、診所、店家、市場等,有許多人回贈小禮物,有的因身邊沒東西而感到歹勢,哈哈~大家都因為小孩們太可愛了。寶貝們快快樂樂出門、平平安安回到幼兒園,又是一次美好的體驗。   今天12月25日聖誕節,舉辦歡樂慶聖誕,因為疫情之故,無法全面開放,以實名制邀請,最多二位家人。除了有小朋友們的表演還有禮物交換,以大中小不同年黏來進行;摸彩-老師們積極的募集,共有大小不同的禮物將近70份,有市長、議長、立委、議員、家長、廠商和民間友人,為了讓更多家庭有機會抽到獎的喜悅,於是老師們決定以家戶為單位,一家一張。    歡樂慶聖誕,YA~ 祝  闔家平安  假日愉快                          Mandy  園長

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【親子教養篇】聖誕節的溫馨小故事

曾經聽過一個有關聖誕禮物的故事在聖誕節快到的前夕,一對貧窮夫婦,想要在聖誕節送一份禮物給對方,但是卻沒有錢…先生有一個很漂亮的懷錶為了給丈夫購買一條白金錶鏈作為聖誕禮物,妻子賣掉了一頭美麗的秀髮。在互相不知情的情況下丈夫出於同樣的目的,賣掉金錶給妻子買了一套髮梳結果陰差陽錯 ,兩人珍貴的禮物都變成了無用的東西盡管彼此的禮物都失去了使用價值,但他們從中獲得的情感是無價的真正珍貴的是珍惜彼此的愛冬天裡,只要用心,默默燃燒的小燭光依然可以帶給人們溫暖      

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園長的話 – 疫情、規範與自律

聖誕節的鐘聲叮噹叮噹響,聖誕樹上掛滿閃耀的燈光,在聖誕這充滿歡樂的佳節裡,願我們大家都幸福、平安、喜樂。 下週五上午,我們將舉辦聖誕慶祝活動,邀請仁和的家人們,相聚一起,和寶貝們共度美好的時光,欣賞孩子們的表演,分享聖誕的喜悅。 十二月是聖誕月,全世界的人們因著節日的到來,歡慶聖誕。 今年此時,全球仍被疫情壟罩著,許多國家的教堂被限制不得舉辦任何聖誕活動,除非疫情控制得宜的地區,政府才允許在人數限制及防疫措施完備下得以舉辦。 台灣就是如此,我們才得以在全球疫情仍嚴峻的時刻,可以自由的活動。 這讓我想起過去創辦人常分享的話語- 「Look before、Think before and Do your best.」即「看在前、想在前、做你最好的」。      台灣從過去SARS的疫情中,得到的教訓與經驗,銘記在心,當一開始覺察到武漢肺炎的不尋常時,優秀的政府團隊,發揮了敏銳的觀察力,超前部屬,指揮得當,才得以控制被疫情侵襲的危機。 還有人民的順服與配合,服從政府的規定,不逾矩,方能保障自身的安全。青年守則第七條「服從為負責之本」。 美國疫情如此嚴重,其一是人民的不順從。 過去教育部訂定青年守則十二條,所強調的是傳統的美德,中等學校以上,在週會時要全體朗誦,以期能牢記在心,希望藉由經常的提醒和力行,養成習慣。 青年守則所反應的是抗戰的背景,對現代的年輕人而言,已無法體會;在要求他們的同時,必須配合現代的環境去調整,期許他們能遵守規範外,更應鼓勵他們自發、自律、向上的精神。 美術才藝班的小玲老師,擔任現場教學工作已四、五年了,目前也在國小兼課,她有感而發的說,現在的國小生很難教,規矩不好、講不聽,沒禮貌;園長問,那幼兒園小朋友呢?她說~年年不好帶。這倒是真的,我們也有這感覺。孩子太過自由、開放,無法遵守團體的規 範,不只老師,父母應該也很辛苦。 小玲老師說:「若有朋友的小孩要上幼兒園,她的建議是到傳統的幼兒園。」一個年輕老師在擔任現場教學工作有感而發。  祝  闔家平安 假日愉快 Mandy 園長

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【親子教養篇】傳統與開放 教育哪個好

 學區內兩所國小,一所傳統、一所開放,正為該如何取捨,苦惱著。 孩子就讀傳統國小的A媽媽說,「就是標準公立國小的樣子,該有的學期考試不會少,孩子教得也乖乖的,是沒有什麼特色教學,但國小既定的學科都有上啊,營養午餐也不壞。現代孩子多數很有主見,我認為孩子還是需要接受傳統的規範。」 選擇校風開放式的B媽媽說,「相較傳統,開放式學校最大特色是多了社團活動,每個年級每一周有一堂課,孩子可以自主選擇這學期要從事的社團活動,全班分組進行,這教案很吸引我。孩子一整天上課,若每天都是呆板的學科,你我都是過來人,我希望孩子多一點上課的快樂。」 B媽媽繼續說,「容我這樣形容吧,如果看到一群小朋友看展覽,傳統學校的多數是乖乖排隊,開放式學校的隊伍,可能不會那麼安靜整齊。」當然這只是一種比喻,B媽媽要說的,大概是一個靜,一個動的對比形容。 市區內另一所知名度極高的開放小學,其不管在校園、校案設計安排上,都以創意聞名,小學一年級更不安排學期考試,晨間活動五花八門,小孩想當然爾,非常有個人主見與特色,然而我聽到家長的疑慮是,「特色教學很好,但是沒有考試,小孩子以後上國中,還是有一堆考試啊?我擔心過於體制外,小孩子離開這學校,反而沒有適應力?」 另外一個意見則是,「這學校同學很活潑,很有主見,但好像有一點沒有禮貌,管教的程度先緊再鬆,似乎比較合理。」 B媽媽對開放式學校還有個註解,所謂開放式學習,通常老師比較願意給小朋友機會,例如沒有完成作業,累積三次罰畫直線,諸如此類而不是立即犯錯立刻處罰,我想各有好有壞吧。到底選擇開放還是傳統,我還是沒有答案。 文/衣瑪

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