教育局學輔校安科:本市2021年第37週六種監視疾病中，腹瀉、發燒本週較上(36)週上升，類流感本週與上(36)週持平，腸病毒、紅眼症、水痘本週較上(36)週下降。 請加強腸病毒、流感/類流感、病毒性腸胃炎及水痘防治作為，請落實環境清潔消毒。為避免校園發生流行疫情，請加強宣導學童落實個人衛生，生病不上課。
一個逐漸被淡忘的節日-928教師節，也就是至聖先師孔子誕辰紀念日，就在週二悄悄的來，靜靜的離開，很少人記得它，更不用說慶祝。是因為沒放假，還是疫情之故？ 教師節當天，幼兒園舉辦簡單的慶祝活動-介紹教師節的由來，猜猜我的老師在哪裡、幫老師搥搥背、合作畫我的老師，一起吟唱「老師妳好，妳真辛苦，為阮上課，對阮幫助，替阮改錯，給阮帶路，妳的引導，使阮進步。」最後大家一起向老師敬禮，說謝謝老師「老師辛苦了，我愛您！」。 大家沉浸在活動的氛圍裡，尤其是猜猜我的老師在哪裡，老師們分成二梯，光著腳站在布幕的後面，當布幕上升露出小腿時，孩子們看腳猜人，大班孩子很快就配對成功，中班也不惶多讓，小和幼則需給予更多的提示才能達成任務，大家邊猜邊笑；合作畫我的老師，每位孩子輪流在畫紙上畫，一旁的老師顯得有點緊張，怕被孩子畫醜了；史丹佛家把老師畫成玩具總動員裡的「叉旗」，老師哈哈大笑自己成為卡通人物了，最後大家開心的合影留念。 每年教師節，仁和都會安排小朋友參觀孔廟，搭乘娃娃車分批、分日前往；隨著孔廟周邊多了文學館、美術一、二館、消防史料館，成為孔廟文化園區後，參觀的景點增加了，近兩三年改搭乘遊覽車，同一天熱鬧的出遊。 孔廟-全台首學，一級古蹟，其建築為左學右廟，左學是以明倫堂為主的建築群，右廟則以大成殿為中心。這幾年因為大成殿在維修，無法進入，雖然看不到主建築的全貌，孩子們還是很高興，他們的焦點全放在樹上的松鼠。 今年因為疫情的緣故，事先無法安排參觀的事宜；隨著疫情趨緩，指揮中心宣布降級，開放遊覽車搭乘的人數，加上孔廟大成殿今年也已完成整修的工程，雖然教師節已過，孔廟文化園區應該是戶外教學參觀的好景點。 祝福大家 假日愉快平安喜樂 Mandy
我國自一九九零年代以來，已推動數次教育改革，但因升學主義根深蒂固，即使實施多元入學和十二年國教，仍難改變家長觀念。學校宛如競技場，成績較量成為家長關切首要，考上名校是驗收教育成果的唯一評價。科舉考試已廢除了一百多年，但「考試論成就」的觀念仍未消除，以致補習班林立，學生學習過勞日益嚴重，阻礙教育培育全人的目標。 街坊朋友交談，家長常以炫耀孩子成績、名校為話題。一名被視為人生勝利組的某醫學院女高材生，肩負光耀門楣的責任，陷入嚴重的恐懼和焦慮，自嘆:「其實一直不確定母親是不是真的愛我?還是我只是她的一個名牌包?」 公視製作《你的孩子不是你的孩子》電視劇，深刻探討父母對子女教育的錯誤觀念，所造成無法彌補的後果。許多父母都說「我是為你好」，卻讓無數的「乖孩子」困惑受傷。其中一段〈茉莉的最後一天〉最為震撼，描述一名知名女校學生茉莉跳樓了，媽媽不懂為什麼。電視劇提出的警告，並未撼動父母的教育觀念。 十二年國民基本教育課綱，以核心素養為課程發展主軸，著重在全人教育，探索自我潛能、自學能力、人格養成。補習班也開設應付升學的素養課程，滿足家長期待，繼續聯手增加孩子的壓力。如不扭轉價值觀念，家長恐成為教改最大阻力。 文/國語日報社論
中秋四天連假，問小孩：「放假有沒有出去玩？」有人說有，有的說沒有，有的是在家烤肉，有的去外地玩。雖然疫情趨緩，但仍為二級警戒，大家還是不敢輕忽。 不過電視的報導，四天連假，澎湖出現報復性的旅遊，各觀光景點出現難得的旅遊人潮，遊客數就近萬人，呈現疫情爆發以來難得一見的榮景，還好大家有遵守戴口罩、勤洗手的措施，才能安然度過四天的假期。 放假後第一天上課，週三的校園又恢復熱鬧的景象，小孩們聚集在活動室玩積木，大班小朋友多數選擇與班群好友同坐一起，彼此分享，中班部分小孩同大班一樣會想要汗斑群同儕坐一起，小班和幼班，只要有位置或是在老師引導下就坐下來玩，享受玩積木的樂趣。孩子們一個個專心的動手動腦，巧手將原本一塊塊、一片片的積木，組合或堆疊成不同的造型，賦予了它們新的生命，孩子們好有成就感，更樂於分享。 積木對於孩子而言，具有不可抗拒的魔力，玩積木的好處多多，包括認知能力、專注力、手眼協調能力、人際互動、想像力與創造力等，甚至透過積木可以誘發與促進口語能力。 玩積木是培養孩子創造力與想像力的最佳玩具之一，積木的玩法沒有限制是主要的優點之一，尤其是隨時可以重新拆開再組裝的特性，讓孩子自由的玩、不斷的嘗試與實驗，做錯了隨時可以重來，減少失敗的挫折感，孩子可以隨心所欲組裝任何造型，儘管只是將兩塊積木疊在一起，天馬行空的想像力都能賦予它不同的生命，只要他覺得像什麼就會是什麼，大人們應該對於這些想像力給予熱烈的正向回饋，千萬不可以潑冷水，澆熄孩子對於創作的熱情。 每週三晨光8:00到8:45分，是混齡玩積木、玩創意的時間，孩子們看重且珍惜。 本學期第一次升旗，大家開心的齊唱「要抬起頭挺起胸，舉起中華民國的國旗，青天白日滿地紅，飄揚天空真美麗，啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦，我愛我們的國旗，向我們的國旗行個禮。」 祝福大家 假日愉快 平安喜樂 Mandy
出生在富有或貧窮的家庭，命運將截然不同，享有的資源與人際關係也是天壤之別。 因此，富者恆富，貧者恆貧，階級流動停滯，社會總是有著窮小孩難翻身的不公平。 資本主義社會認為，窮人是因為懶惰才窮困，社會福利養成依賴而更窮。美國社會普遍反對社會福利，尤其共和黨人更甚。所以美國採行殘補式福利，嚴苛條件排除弱勢者，至今無法施行「全民健保」；醫療保險以私人投保為主，有三千多萬名窮人無醫療保險，占總人口近百分之十三。 與美國大相逕庭的北歐國家，認為國家應戮力縮短資源和機會落差，讓擁有天賦的窮小孩也能出頭天，貢獻社會。所以，從小學到博士教育完全免學費，機會平等，消弭貧富資源的差距。 一九九零年，瑞典政府發給八十五萬戶家庭的小孩每人一部電腦，並以獎勵方案讓家家都有電腦，減少數位落差。二十年後，瑞典成為數位強國，創新創業能量大爆發，獨角獸公司密度僅次於矽谷，創造著名的spotify、iZettle及skype。平等普及的社會福利，造就瑞典成為世界科技巨星。 我國奉行美國資本主義「殘補式福利」，大力提倡使用者付費，至今，十二年國教免學費仍難落實，且學貸加重弱勢學子負擔。疫情期間鼓勵線上教學，更凸顯數位嚴重落差困境，即使有企業捐贈平板，弱勢學童卻不會使用。瑞典的例子值得我國參考改善。
【新冠肺炎】-因應嚴重特殊傳染性肺炎防疫管理指引」各項措施請提醒學校師生及家長，自我留意健康狀況並互相關懷，確實遵守「生病不上班，不入校(園)」，如出現發燒、咳嗽等COVID-19疑似症狀，應在家休息避免到校上課(班)，並儘速就醫，禁止搭乘大眾運輸工具，並落實配合以下防疫措施： 個人衛生： 請家長主動關心子女/學生身體健康，上學前先量測體溫，如出現發燒、呼吸道症狀或嗅味覺異常或腹瀉者，應在家休息避免外出。 落實入校（園）時及下午上課前師生體溫量測（額溫<37.5℃；耳溫<38℃）、手部清消及監測健康狀況，宣導個人應保持良好衛生習慣，勤洗手、遵守咳嗽禮節。 在校期間應落實量測體溫、勤洗手，且除用餐及飲水外，應全程佩戴口罩。
「哇~有滑板車耶，看起來好好玩呢。」大班孩子像發現新大陸似的，興奮的說著。 週二晨光體能活動時間，老師們一起合作，準備各式器材，排放成巡迴狀，除了活動室，還延伸到前門廣場。 活動進行前，小孩們先集合，由負責的老師做關卡的介紹、提醒注意事項，請小朋友示範後，接著開放大家一起進行；八點十五分開始，三十分鐘大肌肉活動時間，小朋友循著器材的擺放，一關關的進行，一次、兩次、三次…；累了，稍事休息、擦擦汗、喝口水再繼續；加上配樂，活動室熱鬧無比，充滿了生氣與活力。 一早就能活動筋骨，盡情地動一動身體，呼應課程身體動作與健康領域能力： 靈活展現基本動作技能並能維護自身安全。 擁有健康的身體及良好的生活習慣。 喜歡運動與樂於展現動作創意。 身體動作與健康促進息息相關，特別是坐式生活形態日益嚴重的童年，勢必影響未來健康的生活方式。因此，幼兒階段養成身體活動的習慣有其必要性。身體活動影響正腎上腺素、血清張素、多巴鞍及腦內啡分泌，對於記憶力、情緒及學習動機多有密切關聯。身體動作能力良好的幼兒，不但較有活力探索學習或完成衛生保健等生活自理活動，也較有體力去享受學習成果或處理緊急偶發事件。所以，幼兒健康的全面提升，必須優先建立基礎的「身體動作」能力。 「身體動作」指的是靈活掌握身體自主的行動，二到六歲時期身體動作能力的培養，在於擁有靈活敏捷的動作，健康良好的體能，以奠定往後安全且積極活動的健康生活模式。也因此，身體動作與健康領域著重在協助幼兒體驗及探索正確的身體姿勢，並對於所處環境的變化，做出安全的行動回應，且促進參與活動的興趣與耐力。 隨著時間和經驗，孩子們的運動能力不斷的在進步，特別是新生和小小孩，從不喜歡、觀看到慢慢跟著做，鼓勵和放手，就能看見孩子的成長。 每週幼兒園生活都精彩萬分。除了固定的活動外，週二進行地震演習和週四中秋節活動，透過地震演習和兒歌吟念「地殼伸懶腰，房子上下左右搖，電源先關掉，快快躲在牆角下。」大中班和少數小班小孩能夠迅速的「趴下、掩護、穩住」，還有部分小班和幼班尚在學習當中。 中秋節活動，小朋友們變身玉兔，齊聚在活動室，一起欣賞中秋節的傳說故事-后羿射日與嫦娥奔月，習俗介紹.柚子造型並上台表演。 下週二921為國家防災日，適逢中秋假期，提早在今日進行防災日的演習，藉著演習，提醒大家，做好災害的預防與安全意識的提升。 四天的中秋連假，在疫情尚未止息，請大家務必注意防疫的重要性，避免群聚，戴口罩、勤洗手、量體溫。 祝福大家 中秋佳節快樂 平安喜樂 Mandy
有「冠狀病毒之父」美譽、中研院院士賴明詔最近從美國返台，目前與妻子在防疫旅館一起居家檢疫中，首度被隔離讓他感觸很多，覺得台灣面對疫情付出了很多成本，在目前疫苗覆蓋率逐漸增加之際，他認為台灣下一步應該思考何時與如何解封，不可能完全沒有病例，應考慮與病毒共存。 Delta變種病毒在全球造成新一波的疫情高峰，台灣更是談Delta色變、嚴陣以待，賴明詔在受訪時表示，新冠肺炎病毒目前仍在變異中，但依照自然演化的方向，大約再1到2年，其毒性就會減弱，不會愈來愈強，加上全球在疫苗與新藥不斷上市，至少再1年應該就可以控制疫情，恢復正常的生活，但未來口罩應該會成為台灣人生活的一部分，很難回到過去不戴口罩的日子。 賴明詔是全球最早研究冠狀病毒的學者之一，台灣在2003年面對SARS疫情時，他選擇自美返台，對當時疫情的控制貢獻良多，之後曾擔任成大校長。 他表示，在疫情之後就沒有出國，最近因事前往美國1個月，返台後與妻子一起在防疫旅館中隔離，預計還要再隔離一周。他也在臉書上透露自己被隔離的心情，「沒有被隔離過很難想像這種失去自由的感覺」，加上旅館裡設備不足，讓他很多事都不能做，還好有妻子相伴，要不然日子更難過，只能當成是生命中一段難得休息的日子。 隔離也讓他思考許多，他表示，贊同謹慎的隔離政策，但最終社會還是會付出太高的成本，應在疫情趨緩後，逐漸檢討對病毒的態度及思維。 他表示，丹麥兩劑的疫苗覆蓋率達到8成，宣布不再有任何的防疫政策，台灣可以大家一起討論到底覆蓋率要達到多少才能解封，他個人是抱著比較悲觀的態度，認為疫情很難控制到完全沒有病例，不過可以考慮如何與病毒和平共存，「不可能永遠國境封鎖」。像是流感疫情每年都有許多人死亡，但各國並沒有因為流感而封鎖。 他並表示，大家認為病毒帶給人類浩劫，但換個角度想，也是有貢獻的，SARS與新冠肺炎病毒給人類最大的貢獻就是口罩，連帶著許多因為病毒而散播的疾病也都因此獲得控制，像是流感、腸病毒等，讓民眾養成一種好的衛生習慣，雖然歐美仍有不少人不能接受戴口罩，但其實是一種不錯的防疫措施，未來台灣人可能要長期與口罩相伴生活。
幼兒園開學至今已一個多月了，照理說小朋友各方面都應該就緒才對，但其實不然，到目前為止，仍有小孩早上來園還會哭，一哭就會影響到他人的情緒，老師得兩面兼顧才行；有的則會亂跑，不懂規矩；有的用餐非常慢，食物入口就含在嘴裡不會咀嚼；有的不會穿脫鞋子，有的是不會穿脫褲子… 孩子們的心好像靜不下來，像過動兒似的，話又多，有著用不完的體力，精力像個無底洞，不得不佩服他們。小孩們突發狀況很多，老師得隨時準備應戰，一天下來體力透支，精力耗竭，只能在午休時刻，稍事休息片刻。 這樣的場景，相信家長們應該可以體會和同理，特別是在疫情爆發停課三個月的那段日子，大小孩在家時間一長，家長也會受不了，很希望學校能快恢復上課，然而那種狀況的15倍，就是老師們每天要面對的。 回顧過去剛踏入幼教時的熱情，如今已不可同日而語了，當時一班雖然有四、五甚至六十個小孩，卻不覺得負擔，家長會站在老師的立場告訴老師，小孩若不乖。不聽話「做你修理」，不會動則得咎。隨著時間，小朋友、家長、老師三個角色起了很大的變化，且互相影響著~小孩愈來愈難教，家長愈來愈多問題，幼教師愈來愈難招聘。 現在的孩子，由於社會、成長環境和以前非常的不同，在少子化的影響下，有兄弟姊妹的孩子比例較少，或許大人的關心和寵愛特別集中，導致孩子心態上特別依賴，來到幼兒園前，生活習慣與自理能力沒有建立，不會自己吃飯、不會穿鞋、上廁所，幼幼班、小班少數孩子在生活上無法自理還情有可原，但中班、大班孩子出現這些狀況就令人有點擔心了。 幼兒園是孩子從家庭邁向社會的第一站，老師可以協助孩子與他人的互動、相處、融入團體，甚至發展社交技巧，但前提是孩子需要有獨立的意識和基本自理能力。家長的影響非常關鍵，孩子都是爸媽或阿公阿嬤心中的寶貝，在少子化時代，孩子更是萬千寵愛集於一身，有時候我們大人看著孩子做不好，常常忍不住出手幫忙，殊不知愛之適足以害之，這種幫忙成為習慣之後，反倒阻礙孩子的成長與獨立。 祝週休假日 愉快 平安 健康 Mandy