仁和Blog

Grace媽咪和Kitty媽咪，帶領班上的小朋友，在活動室進行交通安全情境佈置，利用平均棒、交通號誌、車子，讓孩子們如置身於實際交通環境之中，以增進他們交通安全的常識。孩子們玩得很愉快，現場也不時出現笑聲，還有老師的叮嚀聲～沒有遵守規則、超車..等違規現象，會被交通警察抓的，哦～原來還有小朋友扮演交通警察。 中班教學活動主題是「ㄅㄨㄅㄨ快跑！」老師們利用幼兒園的空間與資源，透過實際體驗，讓教學更生動活潑、有趣，也更有果效。同時間，在草場裡也有另一群孩子在進行活動。走進一看，是小班的孩子，老師讓他們戴著眼罩玩遊戲，孩子們玩得好盡興。問小朋友玩什麼遊戲？婕函：沒有眼睛的遊戲，好個童言童語。 透過遊戲，讓孩子認識與了解眼睛的重要。剛巧有一對夫妻來園參觀，看到幼兒園熱鬧的景象，也感染到那股快樂的氣氛，說：孩子們好快樂哦！就連當天剛報到的行政徐老師，也有同感。 「高～山～青，澗～水～藍，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山，阿…..」，在辦公室處理行政工作時，突然聽到外頭唱著高山青的歌曲，抬頭往外一看，是諾貝爾家的小朋友，他們身穿原住民服，對著辦公室唱著歌。我立刻起身出去，因著他們的熱情，與孩子們一起唱唱跳跳，並為他們拍照、錄影。一旁的Kady媽咪更是笑得合不攏嘴。我連忙起鬨說：下回請Kady媽咪也穿原住民服，一起跳舞，一定會更好玩的。最後孩子們以原住民語的～大家好「乃后莎哩嘎嘎」結束有趣的活動。認識福爾摩沙-台灣的好朋友「原住民」是大班正在進行的教學活動。 因為已到中午用餐時間，小朋友直接穿著原住民服進餐廳，他們覺得好玩，餐廳裡的小朋友也睜大眼睛看著。學習原來是這麼有趣。 學習是透過教或體驗而獲得知識、技術、態度或價值的過程。寶貝們在老師們專業、認真與用心的教學帶領下，希望他們每天都能快快樂樂來上學，在仁和的園地裡，快樂的學習與成長。 祝 平安 喜樂 Mandy

「Mandy～Mandy～…，每當走到孩子群中，一聲聲的呼喚聲此起彼落，頓時成了孩子群中受歡迎的偶像，霎那間湧起了滿足與成就感，原來當偶像是這種感覺。從事幼教工作已三十多年，從初踏入時的喜悅至今，仍覺得與孩子為伍，是一種恩典，一種幸福，一種享受；雖然也曾因繁瑣的園務工作、教師、家長的問題，教育、衛生單位愈來愈多的行政工作，而產生倦怠感，但，每每又被一張張純真的臉所融化，而喚回起初的熱忱；一聲聲Mandy，給了我力量，就是那份赤子之心，讓我無怨無悔，凡事以孩子的心為心，願意盡心盡力盡意的服事他們，為他們童年建立好的根基。 上週五晚上的親師座談會，有一半的家長報名參加。藉座談會讓家長了解幼兒園辦學的用心，班級的經營策略，老師與家長的互動模式，以及如何做好夥伴關係，來幫助孩子走在成長、學習的階段。 往年座談會開始，園長會先在活動室做開場。今年沒有這項安排，目的是把時間交給老師，免得壓縮或拖延班級座談的時間，讓家長和老師沒有時間的壓力，從七點到九點，兩個小時能夠暢所欲言。八點五十分放音樂提醒老師，座談時間快要結束了。 會後做檢討，老師們提出家長的建議，其中之一是仁和為什麼沒有從小班就開始教注音符號？因為很多幼兒園都是如此。哇！小班就開始教，會不會揠苗助長啊！，很多幼兒園如此行不代表是正確的。 學習的範圍很廣，注音符號只是其中一個，但很多家長就是擔心小朋友注音符號的學習，特別是大班畢業前。 時代的進步、科技的發達、教改、十二年國教，但，這些並沒有因此改變家長擔心孩子學注音符號的問題。三十年前的老問題，三十年後仍存在，到底哪一個環節出了問題？幼兒園畢業銜接小學，孩子該學會注音符號了嗎？ 曾經就教於小一的老師，幼兒園小朋友該不該學？老師說：「要，因為學習時間不夠。」小一前十週國語首冊都在教注音符號，相信老師不會跳過不教，問題應該是出在有教，但不表示孩子學會了，加上雙薪家庭，父母很忙沒時間複習，所以囉….。 若只是三十七個注音符號，那很簡單，問題是二拼、三拼、調號。在學前就要學會是很困難的。因為至目前為止，有些字我仍會搞錯，仍在學，是ㄓㄔㄕ或ㄗㄘㄙ，是二聲還是三聲～教學相長～。 九月二十八日星期日是教師節，今早舉辦教師節慶祝會，老師們角色扮演孔子的故事，孩子們笑翻了。 在此 祝福老師們 教師節快樂！ 祝 平安 喜樂 Mandy

「地震！地震！全校師生請立即就地避難掩護!」教室裡的小朋友，聽到地震的廣播聲，立刻躲在桌子底下，以雙手握住桌腳，安靜不大呼小叫且全神貫注的觀察外面的動靜。當廣播又傳來「地震已停，請老師讓小朋友帶著防災頭套，帶領他們，安靜、有秩序、不推擠的，依平時規劃之緊急避難疏散路線到草場集合。不一會兒，一班一班的寶貝，在老師的帶領下，依序到草場集合。 抵達草場後，各班老師立即點名，確保每位小朋友皆已至安全地點，向組長回報人數，確定地震已過，再一班班的離開草場回到教室，結束地震的演練活動。 星期四再次進行地震演習，連同上週已進行第二次，下週五9月19日國家防災日，上午9點21分全國各級學校同步進行防震演習。 受到民國88年9月21日大地震的教訓，近幾年來教育部訂定每年9月21日為國家防災日，規定各級學校學期初一定要進行防災演習，且還要做成果報告送到教育局，報告裡還要有錄影檔存證。教育主管單位如此是希望學校端確實有執行，而不是只做書面報告，連演習都沒有，希望成為小朋友帶得走的防震能力。預防重於治療，是國人必須養成的好習慣。 除了安全教育外，週四十一時半，衛生所例行的衛生保健訪視小姐到園，檢查書面資料，幼兒園室內、室外的環境衛生，廚房衛生與安全、廚工的烹調、餐點留樣、冰箱的溫度，保健室的醫藥，檢視小朋友的洗手方法，考考洗手的五時機，問老師腸病毒的一般症狀等，特別是查閱書面資料，逐項且仔細的一一過目，有老師的自主衛生管理表、各項衛生保健宣導活動，餵藥紀錄、點名簿等，由保育組長Kady媽咪和春吟老師逐項做說明。 檢查後，小姐告訴園長：「你們好用心，做得很好。特別是在校園環境消毒工作上，不過建議幼兒園一學期做一次消毒即可，以防止蚊蟲產生抗藥性。」 哦～知道了，因為擔心寶貝們被蚊蟲咬，所以每兩個月做一次消毒，一次就得花幾千元，以後這項開支就可減少了。 很多繁瑣的衛生保健工作和書面資料，讓大夥兒好辛苦。組長說：新進老師曾提過，以前她們在別的幼兒園，都沒做過這些資料，為什麼仁和要做呢？ 真不知她們為何可以不做？這些可都是主管單位規定的事項，能不做嗎？ —別忘了下星期五晚上7點與仁和有約— 祝 平安 喜樂 Mandy

又出現嚴重的食安-油品問題了，衛福部食品藥物管理署9月4日發布新聞稿，公告強冠企業股份有限公司疑似使用餿水油製成劣質油販售一案，該公司已停止製造、加工及販賣有問題之產品「全統香豬油」（15公斤鐵桶裝及紙箱裝、16公斤鐵桶裝及紙箱裝），通知客戶回收。打開教育局網站，簽收此則公文，讓我感到非常的驚訝與害怕，這種惡劣的行為形同無形的殺手，且受害者無以記數，不分年齡，怎麼辦呢？ 民以食為天，近幾年來出現的食安問題層出不窮，但都雷聲大雨點小，出問題的廠商是否有改善，主管單位有否繼續追蹤、監督，結果又是如何，恐怕多數人都不知道。政府無法為人民把關，叫我們怎能吃得安心？ 為何會有這些惡劣的生意人？歸咎是因為想得到更多的利潤，賺更多的錢，累積更多的財富，這就是問題的所在。古有明訓，君子愛財，取之有道。大人的世界真的不好玩，明知故犯，一而再的出錯，這個社會甚至是國家，是不是生病了，若是就需看醫生。 星期一開學日，是一個晴朗的好天氣。一早校門口顯得熱鬧無比，多數舊生由家長送到門口後就能自行入園，少數新生需要家長的陪伴，特別是小小孩，因著要與家人的分離產生焦慮而放聲大哭；雖然哭鬧聲一天天的減少，但也會因著放週六、日後，下週來園時仍會有分離焦慮的現象。 時間真的是最好的良藥，不過需加上大人-家長和老師的耐心、愛心、包容、鼓勵與同理，在這段等待的過程，對孩子和家長而言都是一項挑戰。孩子們從家裡到幼稚園，不僅環境不一樣，人和事也都不一樣，面對陌生的人、事、物，離開平日疼愛有加的家人，心裡的害怕可想而知，而哭鬧是他們用來表達的利器。因此我們要以同理的心情來幫助孩子，牽他們的手，走過這段成長必經的路程，給予更多的鼓勵、更多的擁抱，勇氣與信心就會在他們的心裡滋長。 感謝家長們的支持與愛護，在邁入四十一年的今天，仁和仍一本初衷，堅持創辦人的理念～「福祿貝爾先生好園丁的精神，蒙特梭利蝸牛的精神，皮亞傑學說的物理遊戲、數概念理論，動作教育，多元的學習」～；發揮仁和的特色～「體能教育，自然科學啟蒙」～讓仁和的好寶寶，在童年歲月，為身體奠定好體能的根基，探索生命的興趣，啟發探究科學的興趣～ 更希望家園、親師間合作愉快，透過每日聯絡本、每週教學分享、仁和物語、當面交談、電話連絡等的溝通、對話，了解孩子在家、在園的情形，幫助寶貝們建立各項品格以及學習的基礎。 祝 平安 喜樂 Mandy

朋友問我：「現在的孩子到底怎麼了？真不知他們心裡在想些什麼，我兒子交了一位義大利籍的女友，上上星期遠赴義大利為期三週的訪友行程，本星期來電告知，還要延後兩週才回家。我告訴他那工作怎麼辦？兒子竟然回答不做了，身上還有錢夠用，沒錢再賺就好了。」朋友對兒子的行為不知如何是好，希望能聽聽我的意見。我告訴朋友，沒有這樣的經驗和困擾，但也許孩子尚未成家，沒有家庭的負擔，所以才會很隨性；朋友說，所以兒子才不想要結婚，結婚後有了家庭就不自由了。 在人權意識高張的今日，自由是每一個人都想追求的目標。 但自由應該建立在愛中，因為愛只喜歡真理，真理才會使人得到自由。 本週頭條新聞之一，就是藝人柯震東和房祖名吸毒被大陸公安逮補的消息，震驚國內外甚至是登上世界版面的新聞。一個是23歲當紅的藝人，一個是30歲名演員成龍的兒子，父親當反毒代言人，兒子卻吸毒，。相信他們的父母心裡一定非常的難過，無法接受眼前的事實。不敢相信從小捧在手掌心、用心栽培的寶貝兒子，竟然會走偏、吸毒；他們的家境富有，從小過著比別人優渥的生活，到長大成人，是很多人羨慕的對象。理應有個大好前程，但如今…，這是否是追求自由的結果必須付出的代價？ 父母難為，我們必須重新思考、檢視，到底該如何管教孩子，是為人父母非常重要且必修的功課，不只是在乎提供孩子物質生活上的享受而已。 上週六舉辦的親職講座-幼兒的智能開發，講師徐喜傑老師以透過七大智能的學習，讓幼兒達到氣˙定˙神˙閒˙學˙得˙成境界，與家長們分享，徐老師多年研究配合感統教具，開發幼兒前庭智能、聽覺智能、語言智能、用手智能、觸覺智能、視覺智能與運動智能。 與會的家長獲益良多，孩子們也實際體驗感統教具所帶來的喜悅與滿足感，無論是家長或小孩，收獲滿行囊。家長們感受到仁和的用心。問彥之爸爸：「來仁和值得嗎？」爸爸說值得。 三歲定一生，科學與醫學均已證實了，從胎教開始到三歲的這段時間，是人一生中開啟智能與奠定品格的重要關鍵期。有鑑於此，仁和於103學年度第一學期九月開始，幼幼班加入智能開發課程，聘請徐老師來園指導，希望寶貝們從二歲開始就能奠定好的基礎。 孩子是我們的希望，為他們營造好的學習環境，是身為教育工作者的責任；為他們選擇優質的學習場所，則是身為父母應盡的義務，所謂的孟母三遷。小小孩就像一塊海綿，看到、聽到的全都錄、全吸收。 很多父母或長輩的觀念是二歲幼兒不用去幼兒園，但他們在家的生活作息是什麼？若家裡無法提供他們好的學習資源（含環境、學習教具、人），到幼兒園是正確的選擇。 好東西與好朋友一起分享，請大家告訴大家，仁和讓您的孩子看見未來。 祝 平安 喜樂 Mandy